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阶级流动关键词在线播放_100个常用的关键词语文(2024年12月免费观看)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

阶级流动关键词

香帅财富报告：分化时代的阶级流动说实话，年初给自己定了个读书目标，结果到现在才读完一本书，真是有点惭愧。不过，今年3月份和闺蜜一起去参加了香帅的新书签售会，拿到了他的新书《香帅财富报告》。虽然不算追星，但确实是通过得到这个平台认识了香帅，无意中听过一些音频，觉得还挺有意思的。说到这本书，印象最深的关键词就是【分化】。𐟙‹‍♂️阶层分化、𐟙‹‍♀️城市分化、𐟙‹‍♂️国家分化。这些词听起来有点抽象，但落到生活中就是血淋淋的现实。为什么有的人可以轻松赚钱，而有的人却要为生计奔波，甚至小心翼翼地盘算着过日子？记得有一篇文章叫《我花了十年时间才能和你一起喝咖啡》，讲的是农村孩子通过自己的努力十年之后终于觉得和城里孩子在一个水平线上了。现在这个年代，这个目标还能实现吗？北上广深动辄上千万的房子，农村孩子要付出的努力恐怕不止十年了…… 不过，缝隙中的一点光是，我们还在稳定的发展中，在增量社会中，阶级流动的门还没有完全关上。我们还有可能在智能化、线上化等风口上有阶级上升的机会。比起努力，选择更重要，顺势而为，成为那个在风口上飞起的猪𐟐𗣀‚

国际学生的阶级重塑：从特权到差异化 𐟔 主题：从特权到差异化：国际学生阶级重塑 𐟌 关键词：国际学生；社会阶级 𐟤” 反思问题：政府政策如何造成和维持教育不平等？国际化政策与教育政策在制定时有何关系？哪些政策可以让国际学生出国留学？到底谁有资格出国呢？在删除关于移居国外以获得更广泛、更深入的文化理解的叙述之后，跨国流动的原因背后的新自由主义动机是什么？在不再将出国视为简单的选择问题之后，这种选择如何嵌入到更广泛的高等教育体系中？出国“决定”的表面之下隐藏着什么？学生的社会阶层和其他类别的差异在多大程度上以及以何种方式影响他们出国留学的机会、他们的出国前、在国外时和回国时的体验？

资本主义政治确立，教学设计𐟓š - 大单元教学设计要点提炼：单元主题确定：从传统与现实的角度探讨英美法资产阶级革命。（个人理解这个主题是基于单元标题“资本主义政治制度的初步确立”的一个细化和升华）该老师确立单元主题是基于大概念得出的。（个人理解大概念就是单元核心概念或者说关键词）初高中衔接教学：初中主要探讨“是什么”问题，高中主要探讨“为什么”“怎么样”问题。因此，对本单元来说，关注“独立战争”“英国资产阶级革命”“法国大革命”等基本史实，以及重点历史概念“资产阶级革命”，初步理清英法美资产阶级革命历史逻辑。核心目标分解：我个人关注的是，初步理解英法美三国政治体制的进步性和局限性，以及国家对道路的选择是从国情出发的，这两点是我在教课中欠缺的。教学评一体化：过程性评价和结果性评价。我个人把这部分理解为及时检测。课中以及课后充分利用，练题+读书汇报多形式结合。 -

《动物农场》反思：勇气愚昧阶级 𐟓š 书名：《动物农场》 𐟖‹️ 作者：乔治•奥威尔 𐟐𞠦•…事讲述了动物们在猪的带领下，推翻了琼斯农场，试图建立一个理想化的共产主义农场。然而，随着时间的推移，这个农场逐渐演变成为一个高级动物（如懒惰的猪）剥削和压榨低级动物（如勤劳的马）的地方，这不禁让人联想到现实中富人对工人的剥削。最终，动物农场的“七戒”被逐渐蚕食，猪与人类同流合污，甚至模仿人类站立。 𐟦𘢀♂️ 第一个关键词——勇气。勇气是这本书给我最深的冲击。如果我在奥威尔的时代，即使发现了这些不公平和压榨，我也可能没有勇气站出来反抗。 𐟦𘢀♀️ 第二个关键词——愚昧。拿破仑猪的谎言和文字游戏之所以能迷惑动物们，除了猪的无耻，也因为普通动物的认知愚昧。这些动物愿意被欺骗和蛊惑。此外，像鲍克斯这样的忠诚卫士，虽然品性良好，但他们的劝说也纵容了罪恶。 𐟏† 第三个关键词——阶级。无论是在动物世界还是人类社会，阶级无处不在。即使推翻了旧的阶级，新的阶级也会随之出现。那些鼓动推翻阶层的人，只不过是想通过革命站在塔尖。这本书以其深刻的寓意和引人深思的主题，成为了一部经典之作。

𐟓š10分钟搞定专插本政治大题今天我们来背诵《新民主主义革命的对象》。背书步骤：先通读并熟悉题目内容通过关键词进行背诵最后进行挖空填写或整题默写新民主主义革命的对象包括：帝国主义：是中国革命的首要对象。它是近代中国社会进步和发展的最大障碍，也是贫困落后和灾难的总根源。封建地主阶级：是帝国主义统治中国和封建军阀实行专制统治的社会基础。它是中国经济现代化和政治民主化的主要障碍。官僚资本主义：是依靠帝国主义、勾结封建势力、利用国家政权力量而发展起来的买办的、封建的国家垄断资本主义。它严重束缚了生产力的发展，因此也是革命的对象。通过这些步骤，你可以在10分钟内快速背诵一道专插本政治大题，提升学习效率！

学历不再是跨越阶级的唯一途径？为什么在大城市里，有些人会嘲笑那些来自小镇的“做题家”呢？读完《区分》这本书，你可能会明白这背后隐藏着多么复杂的社会问题。《区分》这本书最早在1979年出版，1984年推出了英译本，之后就一直稳居社会学界的必读书单。这本书在国内通常被翻译成《区隔》。由于它在社会学界的巨大影响力，几乎所有社会学分支都会把这本书列入必读书单。我记得当时在学校读书会的时候，老师要求我们整个学期都读这本书。书名中的“区隔”是关键词。这个社会充满了各种区隔，用趣味和品味的差异来区分不同的人群。为什么要区分呢？是为了争夺稀缺的资本，尤其是文化资本和符号资本。布迪厄在书中写道：“社会主体通过他们对美与丑、优雅与粗俗的区分而区分开来，他们在客观分类中的位置便表达或体现在这些区分之中。” 如果《区隔》仅仅揭示了社会结构的形态特征，那么它还只是一项普通的经验研究作品。布迪厄的独特之处在于，他将社会结构对个体支配作用的说明，从一些客观性的指标转移到主观的思想层面，尤其是“趣味”这一极具个人主观色彩的变量上。例如，一个人喜欢听什么样的音乐、吃什么食物、甚至信仰什么样的人生哲学，这些看似主观和个人化的观念，其实都展现出了结构性特征，根据社会阶层的不同而展现出规律性的差异。在布迪厄看来，有多少风格的可能性空间，就有多少偏好的空间。例如，学历被视为文化资本的恰当程度指标，成绩与学校教育资本（学校教育制度认可的文化资本）之间具有明显关联。这种差异在对音乐消费的研究中非常明显——不同学校教育水平与不同社会阶级对应了不同的趣味空间：合法趣味（赋格艺术、左手钢琴协奏曲、雅克ⷦœ埃）、中产阶级趣味（蓝色狂想曲、匈牙利狂想曲、雷若阿）、民众趣味（蓝色多瑙河、茶花女）。回到开头：当大城市开始嘲笑“小镇做题家”不自量力，嘲笑他们只会做题，没有口才、情商、博识、修养……这意味着一种社会空间对另一种社会空间的排斥，人的流动出现了停滞甚至阻隔，阶层出现固化，于是躺平、卷不动和佛系文化开始全社会弥漫。所以，靠学历跨越阶级的时代可能要结束了。

《人生七年》：阶级差异与命运沉浮 𐟎젲021年，一部名为《人生七年》的纪录片引起了广泛关注。虽然这部影片最初旨在探讨英国社会的阶级分化问题，而非孩子的教育与成长，但它所揭示的阶级、背景、环境差异对个体成长的影响却令人深思。 𐟌𑠥œ訿™部纪录片中，“差异”成为了一个关键词。不同的阶级、不同的成长环境、不同的兴趣爱好和理想观念，这些都塑造了每个人独特的人生轨迹。富家子弟从小就接触经济时报，学习芭蕾，目标直指牛津大学，而福利院的孩子可能连大学的概念都不了解。 𐟌ˆ 尽管如此，每个人的生活都有其独特的价值和意义。没有上过大学并不意味着不幸福，但成长环境所塑造的世界观和人生观会伴随和影响一生。看完这部纪录片后，我深刻体会到，做一个普通人也有其独特的幸福。照亮某个角落，实现自我价值，这样的生活同样可以充满幸福和满足。 𐟘⠧„𖨀Œ，纪录片中也有些令人心酸的场景。例如，最喜欢的小男孩在长大后变得穷困潦倒，精神扭曲，人生如自由落体般下坠。而最喜欢的小女孩则在最后一集就已经去世，让人不禁为她的命运感到惋惜。 𐟎젦€𛧚„来说，《人生七年》不仅是一部反映社会问题的纪录片，更是一部关于人性、阶级和命运的作品。它提醒我们，尽管每个人的成长环境和经历不同，但每个人都在努力寻找自己的价值和幸福。

如何用拼贴展现你的思维过程在做项目的时候，你是不是经常遇到这种情况：手里一堆文字材料和关键词，却不知道怎么把它们变成视觉化的东西？或者调研了一大堆图片，却不知道怎么把它们结合起来进一步推进主题？别担心，这时候我们可以用拼贴（COLLAGE）来解决这个问题！拼贴其实是一种把各种材料和元素组合在一起的艺术形式。通过拼贴，我们可以把文字、图片、甚至其他材质结合起来，形成一种全新的视觉表达方式。不过，很多人做拼贴的时候，只是单纯地把各种元素堆砌在一起，完全没有形成对主题的延伸思考。今天，我就来分享一些小技巧，帮你做出有意义的拼贴作品！确定主题 𐟎斥…ˆ，你得确定你要表达的主题。比如说，如果你想探讨“鼻子与身份认同”这个主题，你可以先提取一些关键词：身体、鼻子、个人、社会、集体、工厂、阶级、异化、自由等等。这些关键词会成为你创作的线索。发散思维 𐟒ኦŽ夸‹来，用联想和感知来发散这些线索。比如，你可以从鼻子的形态开始联想：鼻子像什么？洞、洞穴、海生物的横截面形状？或者从鼻子的功能性出发：闻、嗅觉、味道等等。寻找图像 𐟓„ 然后，把这些思维路径视觉化。你可以根据关键词在网络上搜索素材，或者直接拍摄一些素材。当你准备好这些素材后，就可以开始组合你的“思维宫殿”了。制作拼贴 ✂️ 最后一步，也是最有趣的一步——制作拼贴！你可以通过手中的素材用空间关系开始组合，打乱重组，感受不同的视觉效果。具体来说，你可以：图像组合：把素材打乱重组，尝试不同的排列方式。绘画与拼贴：撕开素材的一半，另一半加上自己的理解和联想，用画画的方式补充完整。多种方式处理素材：尝试不同的材质处理方式，比如用砂纸打磨画面，在水中浸湿晾干，火烧等。总之，做拼贴的过程其实就是整合自己的思路，同时把你的思维过程清晰地展现给观众的过程。拼贴的成果也可以转化为成品的元素构成、构图、材料等等。尝试更多的拼贴会让你的作品有更多发展的可能性！希望这些小技巧能帮到你，快去试试吧！𐟐퀀

英国浪漫主义文学重要作家作品详解 𐟚頥聥𛉂𗥍Ž兹华斯（消极派）：英国桂冠诗人，浪漫主义代表诗人，湖畔派诗人之一。他与柯勒律治合著的《抒情歌谣集》标志着英国浪漫主义的开端。华兹华斯的诗歌语言简洁，偏爱农民口语，面向平民大众。他的诗歌内容多为普通生活中的普通人和平常事，自然常在他的诗中出现。 𐟓’ 《抒情歌谣集》前言：阐述了华兹华斯的诗歌原则，有助于诗歌赏析。其中重要的观点包括：“所有好的诗歌都是强烈情感的自然流露”和“诗歌源于回忆中的情感”。 𐟓’ 《我似闲云独自游》：关键词：回忆、自然、治愈、心灵 𐟓’ 《孤独的刈麦女》：关键词：回忆、劳动人民、情感、治愈 𐟚頤𙔦𒻂𗦈ˆ登ⷦ‹œ伦（积极派）：热情大胆的诗人，虽出生贵族，却不惧世俗约束，游历多国，为他的诗歌提供了素材。他致力于为无产阶级辩护，谴责政府对工人的压迫。拜伦的诗歌总是有一个英雄般的主人公，忧国忧民且愤世嫉俗，但又一腔热血，为世间社会的不公待遇打抱不平，目的就是为了揭露真实丑陋的社会。他创造了文学中的“拜伦式英雄”形象。 𐟓’ 《她在美中行》：关键词：对美的独特见解、外在美和内在美 𐟓’ 《唐璜》：长篇诗，对诗歌背景要有所了解。 𐟚頧€西ⷦ𘌂𗩛ꨎ𑯼ˆ积极派）：与拜伦是知心好友，同样热情大胆，坚强勇敢，敢于向世俗不公挑战，是浪漫主义的革命诗人。雪莱离开英国，远赴爱尔兰进行过革命运动，在意大利结识拜伦。他热爱人民，痛恨压迫剥削，号召人民推翻专制，为了幸福生活而奋斗。 𐟓’ 《西风颂》：关键词：自然力量、号召力、革命、改变黑暗社会、新生希望 𐟔‘ 他的妻子玛丽ⷩ›ꨎ𑤹Ÿ是著名作家，写出了文学史上第一部科幻小说《弗兰肯斯坦》，被誉为“科幻小说之母”。 𐟚頧𚦧🰂𗦵Ž慈（积极派浪漫主义诗人）：英年早逝的极具天赋的诗人。同样关注国家社会和人民悲惨生活。济慈的诗歌造诣极高，他专注于诗歌本身功能。他的诗歌隐藏着他经历了世界痛苦的不满，他的诗歌原则就是不放弃对美好世界的向往以此来对抗黑暗的现实世界，“美即真，真即美”。 𐟓’ 《夜莺颂》：关键词：现实与想象、诗的功能、自然美、现实苦难、歌颂美 𐟓’ 《希腊古瓮颂》：关键词：歌颂美、真理、艺术美、现实与想象

昨晚陪老妈去看黄梅戏《天仙配》。上一次我看《天仙配》应该还是在读小学时，看的是电影版，因岁月久远，除了一些唱腔段落，已然不记得其中的具体情节。这次重看，随着剧情的展开，不由地让我联想到三个关键词：阶级压迫、婚恋自由与父权反抗。回来一查，发现《天仙配》果然是50年代推出的作品，怪不得时代的烙印很强。以现在的眼光来看，《天仙配》的剧情设计显得突兀而不符合生活逻辑，为什么七仙女只是拨开云雾看了一眼，就非要嫁给一穷二白的董永，而且她的姐妹们还都死心塌地地加以支持？没有要批评的意思，只是好奇这样的剧情设计，还能否吸引现在的年轻人进入剧院观看。传统戏曲除了保持唱腔等特色之外，剧情内容是否面临与时俱进的问题？

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