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牛和鹅这一课的关键词下载_《牛和鹅》生字组词(2024年11月最新版)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：新闻更新日期：2024-11-28

牛和鹅这一课的关键词

《陀螺》教学实录：感受童年的笑与泪 𐟎‰ 课前聊天：今天我们来聊聊一个充满回忆的玩具——陀螺。陀螺，这个陪伴我们成长的玩具，给我们带来了怎样的欢乐和泪水呢？让我们一起走进课文，感受那份纯真的童年时光。 𐟓– 一、创设任务： 1️⃣ 最近我们走进了第六单元的学习，回顾一下单元主题：“童年，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”——冰心 2️⃣ 本单元的学习目标是：用批注的方法阅读，通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。记一次游戏，把游戏的过程写清楚。 𐟔 学习活动一：初读课文，整体感知： 1️⃣ 陀螺，这个玩具是什么样的，又给作者带来怎样的喜怒哀乐呢？请同学们先来了解了解课文，整体读一读，用较快的速度读课文，读准字音，读通句子。 2️⃣ 出示词语：冰儿、角椎、鸭蛋。引导：这些词语都是讲陀螺的。小结：同样是陀螺，作者却用了不同的表述，是因为它背后有不同的感情呢。 𐟖‹️ 学习活动二：圈画批注，体会心情： 1️⃣ 这小小的一个陀螺带来了作者心情的起伏变化。接下来呀，我们就要聚焦批注，去更深入的体会作者的心情。请你们快速浏览课文，用横线画出表现作者心情的句子，先画一画。用一到两个词语，简单批注体会他的心情，再来写一写批注。 2️⃣ 交流，引导抓住关键词，概括心情：难过、期待、兴奋、失落、自豪。 𐟎蠥�𙠦𔻥Š褸‰：多维批注，深入品味： 1️⃣ 接下来呀我们还要顺着作者的心情，去默读课文的四到十三自然段，用波浪线画出你体会深的地方。选择一到两处地方，从不同角度批注。 2️⃣ 回顾单元：学《牛和鹅》这一课的时候，我们知道了从哪些角度去批注。学《一只窝囊的大老虎》，我们知道了可以在你不理解的地方做批注。 3️⃣ 交流，引导发现童年的笑与泪，指导写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方。 𐟓š 一节课下来，我们通过聊聊批注，品味了童年的笑和泪。希望同学们也能用这种方式去记录自己的童年生活。下课！

牛和鹅：从害怕到亲近的转变 𐟌🧬줸€节课学生自读课文，圈画关键词语，纠正字音，给会写字组词。教师出示会认字词语，点名读、开火车读、齐读。给会认字组词、讲多音字，重点提一些字的书写。说一说单元页内容，你知道什么叫批注吗？我们可以批注哪些内容？今天我们来学《牛和鹅》，看看作者都针对哪些内容进行了批注。读完课文你都记住了哪些情节？借机划分三个层次，简单概括为人们最初对牛和鹅的态度、童年难忘的经历、人们改变了对牛和鹅的态度。 𐟌🧬줺Œ节课看第一条批注，事情是这样的吗？是什么事情？因为人们对牛和鹅是这样的态度，所以导致了不同的行为。请你在三四段找找对应的句子。你看第三段的话，有什么特点？动作描写、突出了什么；用了好几个敢，说明了人们什么态度？要读出什么语气？你看第四段的话，有什么特点？动作描写、突出了什么？结果有一次，作者真的碰见了大鹅。他和小伙伴都有什么样的反应？在第五段找找。这都是什么描写，说明我们现在的心情如何？结果，有个小伙伴还吁哩哩地叫，把大鹅吸引过来了。鹅是怎么过来的，读读句子。这是什么描写，突出大鹅的什么特点。第六段，孩子们又是什么表现，我是什么表现？说明我此刻是什么心情？这是什么描写？大鹅又是如何欺负我的，读读对应句子。这是什么描写，你如何形容大鹅？我又如何反应？这是什么描写？说明我此刻是什么心情？第七段，大鹅见我这么惨，走掉了吗？它是什么反应，找到对应句子。是什么描写，说明我此刻是什么心情。第八段，救星要出场了。谁来了？他是如何出场的？什么描写？为什么是这样的动作？他如何赶走大鹅的？什么描写？你感受到什么？第九、十段顺过去。第十一段，作者觉得鹅把我们看的小就可以欺负我们？你觉得对吗？金奎叔是怎么说的？找到对应句子读一读。金奎叔的话告诉我们什么道理？记笔记。 𐟌🧬줸‰节课盛不下来了，下一篇帖子。

四年级语文六单元：学批注技巧 𐟓– 故事寓意《牛和鹅》这个故事告诉我们，不要被外表迷惑，要尊重每一个生命。牛和鹅的故事不仅有趣，还蕴含着深刻的道理。 𐟖‹️ 批注技巧批注是阅读理解的重要部分，可以帮助我们更好地理解文章。在给文章做批注时，要注意以下几点：找出关键词：在文章中找到表现人物心情变化的关键词，比如“奇怪极了”、“喝了一声彩”等。关注细节：注意文章中的细节描写，比如赵大云和福兴斗蟋蟀的过程，以及“我”的心情变化。分析语言：从“写得好”的角度，分析文章的语言表达，找出值得学习的部分。 𐟓 练习阅读乙文，完成练习。找出文中表现“我”心情变化的关键词，填一填。读第5自然段，注意文中的“/”，概括赵大云和福兴斗蟋蟀的过程。从“写得好”的角度，分别给甲、乙两文的相应段落作批注。结合甲、乙两文，说说你对“人不可貌相，海水不可斗量”一句的理解。 𐟎‰ 游戏与启示在你的童年生活中，最喜欢什么游戏？游戏的过程是怎样的？游戏有没有带给你一些启示或感受？把你最喜欢、最难忘的游戏写下来吧！要求：①按照一定的顺序，完整地写下游戏的过程；②把游戏中印象深刻的环节描写清楚，并写出自己的想法和感受；③题目自拟，不少于350字。通过这些练习，我们可以更好地理解文章，提高阅读理解能力。希望这些亮点四上语文六单元的学习内容对你有所帮助！

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