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启示关键词前沿信息_启示的语句(2024年12月实时热点)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

启示关键词

工艺美术运动的兴起及其对中国非遗的启示 𐟎襅𓩔：工艺美术运动；中世纪；拉斯金；莫里斯；非遗工艺。 𐟌Ÿ文章重点内容：通过回顾工艺美术运动的历史，总结其启示，并与当前中国审美问题进行比较，提出借鉴历史的方法论，探讨我国传统工艺审美的延续与再生。 ✍文章结构梳理：摘要引言一、工艺美术运动的孕育维多利亚风格拉斐尔前派中世纪工业革命二、时代的强音——诞生自英国的工艺美术运动水晶宫博览会代表性人物奥古斯都ⷦ™‘ 约翰ⷦ‹‰斯金威廉ⷨŽ멇Œ斯艺术家的狂欢——四大行会世纪行会艺术工作者行会手工艺行会艺术与手工艺展览协会三、工艺美术运动的相关启示中国工艺美学的当代性及与工艺美术运动产生背景的相似性焕发活力——百年工艺美术运动的回望与非遗工艺的重生结语

老干妈创始人陶华碧的创业智慧 𐟓– 陶华碧，这位老干妈的创始人，以其独特的商业智慧和坚韧不拔的精神，成为了众多创业者心中的楷模。她坚信，只有先做好“品”，才能做好“牌”。𐟔 𐟌𑠩™𖥍Ž碧的企业文化可以用三个关键词来概括：忠诚、勤勉和低调。她认为，一个企业如果拥有低调的作风，忠诚的管理人才以及勤勉的员工，那么这个企业的兴盛就指日可待。𐟒𜊊𐟒𐠩™𖥍Ž碧始终坚持量力而行的原则，不盲目追求经济泡沫。她认为，有多大能力就做多大的事，避免因资金链断裂而陷入困境。𐟒𘠨€干妈从不贷款，也从未出现资金断裂的情况，这得益于她的谨慎和稳健。 𐟒ᠩ™𖥍Ž碧的这些理念和做法，不仅为现代创业者提供了宝贵的启示，也让我们看到了一个企业家应有的责任和担当。她的故事，值得我们每个人深思和学习。𐟌Ÿ

腿姐技巧班怎么用？干货满满！大家好！最近有不少同学问我，腿姐的秋季技巧班到底值不值得听？今天我就来给大家详细讲讲。技巧班是什么？首先，技巧班顾名思义，就是教你一些应试的小技巧。腿姐今年的技巧班一共20节课，还多了一个导学部分。这个导学部分主要是帮你理清四个板块的基本框架。如果你之前没听过强化班，那一定要听听这个导学，熟悉一下政治的基本概念。如果你已经听过强化班了，那就可以直接跳过这一部分。技巧班的内容腿姐的技巧班主要分为选择题和分析题两部分。具体内容如下：应试性关键词关键词大家都不陌生吧？就是那些记忆关键词。腿姐会帮你强化这些关键词的记忆，让你快速把题眼和答案联系起来。这可是每年技巧班的精华哦！应试性真题技巧班会挑出一些历年真题中反复考察的知识点，进行详细讲解，提炼出真题中的价值。预测性讲解往年腿姐会告诉你哪些考点前一年在选择里考，第二年有可能考分析，这样你的背诵会更有目的性。应试性口诀比如马原单选题问“启示”，选方法论；多选题问“启示”、“有利于”，就是找正确选项。腿姐会教你一些方法，帮你提高做题效率。怎么听技巧班？如果你之前一直跟的是腿姐：那腿姐的技巧班你一定要听！它的课时比强化课短，还能帮你查漏补缺，加深对政治做题的理解。听完一个部分，可以做做腿姐的刷题计划或者1000题，一边听技巧班，一边刷题，试着提高自己的政治正确率。如果你之前跟的是别的老师：这部分同学可能最纠结了。看到很多人都在听腿姐的课，不知道该不该跟。其实，技巧班并不是什么“神课”，如果你觉得自己学得云里雾里，那就根据自己的情况来决定吧。听课安排技巧班分为选择题和分析题两部分。选择题部分一共9节课，大家最好在10月中旬前听完。分析题部分可以视情况选择性听。如果你只想背肖四肖八，可以跳过。不过马原部分还是很建议大家听的，可以把答题思路整理下来，这样有助于在考场上解答哲学题。希望这些信息对大家有帮助！祝大家都能在政治上取得好成绩！𐟒ꀀ

𐟌Ÿ申论对策与启示答题秘籍𐟓– 𐟔 题型辨识对策题：关键词是动词+对策要素词（𐟓š材料中的重点词汇）启示题：关键词是动词+启示、做法、经验、教训 𐟓‹ 答题要求针对性：答案要针对具体问题可行性：提出的对策要切实可行 𐟒ᠧ픩☦�ꤊ对策题：一问一答，两问两答（问题+对策）启示题：启示、经验、教训=对策要素 𐟛 ️ 常见对策制度不足：法律不完善，暗箱操作，缺乏长效机制，违法违规监督缺失：分工不明，权责不清，政府错误行为资金技术缺乏：错误的政绩观，认识不足，缺乏氛围人才缺失：素养不足 𐟓 答题示例对策题：如何解决资金不足和技术缺乏的问题？答案：针对资金不足和技术缺乏的问题，首先需要树立正确的政绩观，认识到这些问题的重要性。同时，需要营造良好的氛围，鼓励技术创新和资金投入。具体措施包括：加大政府财政支持力度，吸引社会资本投入，建立技术创新平台，加强人才培养和引进等。启示题：从上述对策中，我们可以得到哪些启示？答案：从上述对策中，我们可以得到以下几点启示：首先，树立正确的政绩观是解决问题的关键；其次，营造良好的氛围对于吸引资金和技术至关重要；最后，加强人才培养和引进是提升整体素质的关键。这些启示可以帮助我们更好地应对类似的问题。

Z市帮扶小微企业的启示：20分对策全解析 𐟓œ 标题解读：根据给定材料2，分析Z市帮扶小微企业的做法对我们有何启示（20分，300字）。这里的“我们”指的是其他单位，做法和启示类题目主要考察的是对策的提取。20分大约对应5个点，300字大约每个点60个字。 𐟔 粗读策略：首先，关注首尾句、关联词、关键词、高频词、主体和逻辑。第一段提到合作社，但没有具体说明Z市的做法，可以顺延到下一句。第二段通过指导员来指导，强调了指导的重要性。第三段尾句提到贷款问题。这五段主体不一致，大概率描述不同的事情，通过首尾句确认后，可以大致分为五段。 𐟔 精读细节：将每段细化后精读，找出Z市的具体做法。第一段（指导科学栽培、防治虫害；跟踪服务，指导如何建立销售网络），后面紧接着说这是小微企业帮扶行动的一部分，证明前面是总结作用。接下来尾句王副市长的话具有宏观性，可以作为总括词或总领句。第一段两个做法都不适合作为总括词，所以选择合适的词组合。第一段高频词是“指导”，所以总括词为“开展对口指导”。第二段高频词是“减税降费”，所以总括词为“减税降费”。第三段（组织金融机构主动服务，提供个性化融资支持服务，通过信用评价扩围，用大数据分析和以信换贷方式，推出个性化信贷产品；解决融资问题），总括词为“提供个性化融资支持服务”。第四段（开展数字化运营培训班，举办民营企业家素质提升研修班），总括词为“开展数字化运营培训”。第五段（聚焦募集资金难、招工用工荒、市场开拓难问题；结合本地特色谋发展；找准产业发展方向，凝聚小微企业，做大做强产业链），总括词为“明确未来规划”。 𐟓 补充点：1、局长市长说的话要特别关注，一般是总括词或总领句。2、在启示类中，“打算”和“进一步怎么样”可以当作做法，因为未来打算也会给我们带来启示。3、未来打算的事情不能当总领句。 𐟓 我的答案与老师答案的不同之处：1、没有写“打算”。2、将总领句当成了一个小点来写。3、做法没有写全。

人大新传考研：专业课全年规划与专题梳理 𐟓š个人背景：毕业于双非本科广告学，24岁在职备考，成功上岸新传评级A+的人大智能传播专业，专业课成绩为124+121。考过重视基础和背诵的院校，也考过不重背诵、重视灵活性的院校。 𐟗“️在上一篇文章中，我已经详细讲解了新传专业课的全年规划。今天，我想重点谈谈其中非常重要的一部分——专题梳理。对于文科考研来说，专题梳理至关重要。通过将大范围的内容整理、整合和补充，形成自己的知识体系，考试时可以直接下笔答题，节省时间（我三年都答不完专业课试卷）。 𐟓ˆ专题梳理方法（以传播学史为例）框架➡️标题➡️关键词 1️⃣首先，拿出你的基础参考书或笔记，翻开传播学史那一章，横向对比几本参考书，看看它们的框架目录是什么。是按照历史发展区分，还是按照学派区分？选择你喜欢的框架，填充标题（注意是标题，不是抄书）。 2️⃣用关键词尽可能详尽地补充框架内的相关内容。例如，对于“芝加哥学派”这个标题，必须有学派介绍、代表人物、学派发展等基础内容。延伸的内容可以包括芝加哥学派为什么走向没落、对当代传播研究的启示等。这些关键词可以来源于报班上课的延伸、论文、热点、各个院校的真题。 3️⃣对每一个关键词进行自我讲解。自己能用比较学术的语言讲述出来就是掌握了。讲不出来的部分回顾基础书目，进行回顾或者在你的专题里写出来，加强印象（也可以理解为背诵专题）。 4️⃣不断补充专题，并在后期大量的练题和热点学习后，知道专题中的重点是什么，常考的几个关键词是什么。 5️⃣重点内化出几套这个专题好用的几套逻辑，反复练习。例如，问“智能媒体环境下新闻行业的变化”，可以从微观的新闻生产层面来说，也可以从宏观的产业角度说，还可以从新技术角度说。总之，专题就是为了快速形成答题框架的！ 𐟔„下期内容：新传报班

如何通过阅读文献来解忧？ 𐟓š 主题：社会语言学 sociolinguistics 𐟌 标题：Dialects, motivation, and English proficiency: Empirical evidence from China 𐟔 关键词：language acquisition, motivation, TESOL, social change through applied linguistics, English medium education, dialects, socioeconomic mobility, social sustainability 𐟓– 作者：Marjerison, R. K., & Yang, S. (2022) 𐟓𐠦œŸ刊：Frontiers in Psychology 𐟌Ÿ 一句话总结：不同方言作为一语地被试英语水平有差异，学习动机不同，驱动力也不同。同时应关注到地理、历史、政策的影响。 𐟤” 启示：北京方言区表现为啥比别人低？ 𐟓š 标题：Cantonese learning, investments, and identities: Mainland Chinese university students’ experiences during cross-border studies in Hong Kong 𐟔 关键词：Mainland students; sociocultural adaptation; acculturative stressors; Hong Kong 𐟓– 作者：Sung, C. C. M. (2020) 𐟓𐠦œŸ刊：Learning, Culture and Social Interaction 𐟌Ÿ 一句话总结：中国大陆学生在香港地区一所文理大学学习过程中的粤语习得，探讨身份、资本和意识形态在他们粤语习得投资中，复杂的相互作用关系 𐟤” 启示：外国留学生粤语习得有焦虑么？

李子柒现象：传统文化赋能教育的启示 𐟎‰ 热点关键词：李子柒，中华优秀传统文化，新媒体传播 𐟌Ÿ 李子柒的新视频引发了广泛关注，这对教育工作者有何启示？ →【现象】——【意义】——【分点论述】——【总结】𐟒1️⃣ 传统文化的现代魅力。李子柒的视频展现了中华优秀传统文化的深厚底蕴和独特魅力。这对教育工作者来说，意味着教学方式、教学内容和教育理念都需要进行创新和更新。 2️⃣ 文化的底蕴与价值。中华优秀传统文化是五千年文明的精华，包含了丰富的文化底蕴、历史沉淀和多样的艺术形式。通过学习传统文化，学生可以更好地认识自己、建构正确的价值观，并塑造社会责任感。 3️⃣ 课堂与文化的融合。在李子柒的视频中，她与国家级非遗传承人合作，将旧衣柜翻新，展现了古典之美。这种内容可以有机地融入课堂，如语文的古文字、地理的节气时令、化学物理变化原理等，让学生真正理解传统文化，爱上传统文化，做到学以致用。 4️⃣ 人生价值的赋予。学生正处于世界观和价值观塑造的关键时期。学习传统文化，更重要的是让学生明白自己从何而来，将向何处。通过感恩教育，让学生成为有德之人，这是重新呼吁学习传统文化的现实意义。同时，教师本身也要成为优秀的传承者，成为真正的大先生，这是教育双向促进的重要体现。

ChatGPT对二语写作教学的冲击与启示 𐟓š 论文来源：中国外语第20卷第3期 𐟔 关键词：二语写作书面纠错反馈 ChatGPT 教学启示 𐟓 摘要：本研究通过对比一线教师和ChatGPT对208篇大学英语作文的书面反馈，详细分析了ChatGPT在初阶语法和标点修改、中介词汇、语义和风格调整，以及高阶梗概撰写方面的表现和优势。相较于一线教师受困于时间和空间，ChatGPT能够及时给出针对内容和结构的直接反馈。然而，ChatGPT对指令输入要求较高，英语水平不足的学生受益相对较低。 𐟒ᠥ理𚯼š 从这篇论文可以看出，ChatGPT对外语教学的冲击非常明显。虽然作者强调教师给到学生的多为间接反馈，能够引导学生积极参与写作修改过程，培养学生的思维能力，且学生可能需要在老师的指导下使用ChatGPT，才能更好得发挥作用，以提高学生语言使用、思维转换和跨文化交际能力。但不可否认，ChatGPT在逻辑推理、隐喻、理解上下文等方面仍存在不足，但目前其表现出的高效输出能力可能已经是大部分一线教师所不及的。

乔布斯斯坦福大学演讲：经典语录与启示 𐟎‰ 想要分享一段经典演讲，关键词：乔布斯斯坦福大学演讲 𐟌Ÿ 这段演讲非常值得一听，乔布斯在斯坦福大学的演讲中提到：“你不能提前预见未来，但你可以回顾过去连接那些点。所以，你必须相信未来总有一天会以某种方式连接起来。你必须相信某些东西——直觉、命运、生活、因果报应，不管是什么。这种做法从来没有让我失望过，它在我生活中起到了至关重要的作用。” 𐟒ᠦ𜔨œ쨺멝ž常精彩，我的个人经历也一直在验证这一点。不过，这次分享的珠子似乎有些问题𐟘…。

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