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乡村建设关键词在线播放_《乡村建设行动实施方案》(2024年12月免费观看)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

乡村建设关键词

【“总书记的嘱托田野上的国之大者”系列报道】强国必先强农，农强方能国强。党的二十大报告首次提出“加快建设农业强国”。2022年12月25日，习近平总书记在中央农村工作会议上明确提出“全面推进乡村振兴、加快建设农业强国”。乡村干部报于今年3月推出“总书记的嘱托田野上的国之大者”特别策划，至11月1日画上了圆满的句号。以“种子、土地、饭碗、富民、生态、文化、科技、改革、治理、人才”等10个关键词为切口，推出10篇系列报道，既反映各地落实总书记殷殷嘱托的奋斗场景，也探寻各地抓党建促乡村振兴的创新路径。“总书记的嘱托田野上的国之大者”系列报道

【「总书记湖北行两个关键词传递重要信息」】「习近平在湖北考察调研」，有两个关键词传递重要信息，一个是乡村振兴，另一个就是担当作为。中国式现代化民生为大，就是要让老百姓的日子越过越红火。推进乡村振兴是总书记牵挂的“心头大事”，要确保乡村不掉队，富民产业就是“顶梁柱”。产业做大做强，关键在技术。发展现代农业，必须依靠科技进步，让科技为农业现代化插上腾飞的翅膀。总书记说，要紧紧围绕抓改革促发展加强党的建设，提振党员干部干事创业精气神，既勇于开拓创新又持之以恒抓好落实，既敢拼敢闯又善于团结协作，努力创造经得起历史、实践和人民检验的业绩。干部干部，干字当头，干在实处。做好自己的事，这样在风险挑战面前才更有底气信步闲庭，极目楚天舒。「主播说联播」央视新闻的微博视频

农村中学与传统文化传承的融合路径研究摘要：随着全球化的加速和现代化进程的推进，农村中学作为传统文化传承的重要阵地，面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在探讨农村中学如何有效融合传统文化教育，以促进学生全面发展，增强文化自信。通过文献综述、实地调研和案例分析，本文提出了农村中学传统文化传承的融合路径，包括课程体系构建、校园环境营造、师资队伍建设、家校合作机制以及社会实践活动等方面。研究认为，农村中学应充分挖掘和利用本土文化资源，创新教育方式方法，形成具有地方特色的传统文化教育体系，为培养具有深厚文化底蕴和强烈社会责任感的新时代青少年贡献力量。关键词：农村中学；传统文化；文化传承；教育体系；文化自信引言：传统文化是一个民族的精神命脉，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的精神纽带。然而，在现代化进程中，随着信息技术的迅猛发展和外来文化的冲击，农村地区的传统文化传承面临着严峻挑战。农村中学作为培养青少年成长成才的重要场所，承担着传承和弘扬传统文化的历史使命。因此，探索农村中学与传统文化传承的融合路径，对于促进青少年全面发展、增强文化自信、推动乡村振兴具有重要意义。一、农村中学传统文化传承的现状分析（一）传统文化教育的缺失当前，部分农村中学在课程设置上过于注重应试科目，忽视了传统文化教育的重要性。这导致学生在成长过程中缺乏对传统文化的了解和认同，难以形成深厚的文化底蕴。同时，由于师资力量不足和教学资源匮乏，农村中学在传统文化教育方面存在教学内容单一、教学方法陈旧等问题，难以满足学生多样化的学习需求。（二）本土文化资源的挖掘不足农村地区拥有丰富的传统文化资源，如民俗风情、民间艺术、历史遗迹等。然而，这些宝贵的文化资源在农村中学的教育教学中并未得到充分挖掘和利用。一方面，学校缺乏对这些资源的系统梳理和整合；另一方面，教师对于如何将这些资源融入课堂教学缺乏有效的教学策略和手段。（三）家校合作机制不完善家庭是传统文化传承的重要载体之一。然而，在农村地区，由于家长文化素质普遍较低、教育观念落后等原因，家校合作机制在传统文化传承方面并未发挥应有的作用。家长对于传统文化教育的重视程度不够，缺乏与学校共同推进传统文化传承的意识和行动。二、农村中学传统文化传承的融合路径（一）构建传统文化课程体系整合课程资源农村中学应充分整合国家课程、地方课程和校本课程资源，将传统文化教育纳入学校课程体系。通过开设传统文化必修课、选修课和兴趣小组等形式，丰富学生的学习内容，拓宽学生的文化视野。同时，学校应鼓励教师自主研发传统文化教材和教学辅助资料，提高课程的针对性和实效性。创新教学方式方法农村中学应积极探索适合农村学生特点的教学方式方法，如情境教学、项目式学习、合作学习等。通过模拟传统文化场景、开展实践活动、组织文化体验等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，学校应充分利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学资源等，提高课堂教学的趣味性和互动性。（二）营造传统文化校园环境打造校园文化氛围农村中学应注重校园文化建设，通过悬挂传统文化标语、设置文化长廊、举办文化展览等形式，营造浓厚的传统文化氛围。同时，学校应鼓励学生参与校园文化建设活动，如创作传统文化作品、举办传统文化主题班会等，增强学生的文化认同感和归属感。开展校园文化活动农村中学应定期举办传统文化节庆活动、文艺汇演、体育比赛等，为学生提供展示才华和体验传统文化的平台。通过这些活动，学生可以更加深入地了解传统文化的内涵和价值，增强对传统文化的热爱和传承意识。（三）加强师资队伍建设提升教师文化素养农村中学应加强对教师的传统文化教育培训，提高教师的文化素养和教学能力。通过组织专题讲座、开展教学研讨、参加文化交流活动等形式，帮助教师深入了解传统文化的精髓和内涵，掌握传统文化教育的教学方法和技巧。引进优秀人才农村中学应积极引进具有传统文化教育背景和经验的优秀人才，充实教师队伍。同时，学校应建立激励机制，鼓励教师积极参与传统文化教育教学研究和实践探索，为传统文化教育的持续发展提供人才保障。（四）完善家校合作机制加强家校沟通农村中学应建立家校沟通机制，定期召开家长会、开展家访活动，向家长宣传传统文化教育的重要性和意义。同时，学校应鼓励家长参与学校传统文化教育活动，共同推动传统文化传承工作。开展家庭教育指导农村中学应加强对家长的家庭教育指导，帮助家长树立正确的教育观念和文化传承意识。通过举办家庭教育讲座、提供家庭教育咨询服务等形式，引导家长积极参与孩子的传统文化教育过程，形成家校共育的良好氛围。（五）开展社会实践活动组织文化考察活动农村中学应组织学生参观历史文化遗址、博物馆、艺术馆等场所，让学生亲身感受传统文化的魅力和价值。通过实地考察和交流学习，学生可以更加深入地了解传统文化的历史渊源和发展脉络，增强对传统文化的认同感和自豪感。开展志愿服务活动农村中学应鼓励学生参与传统文化志愿服务活动，如参与文化遗产保护、传承民间艺术等。通过这些活动，学生可以更加深入地了解传统文化的传承现状和发展需求，为传统文化的保护和传承贡献自己的力量。三、案例分析以某农村中学为例，该校在传统文化传承方面进行了积极探索和实践。学校通过构建传统文化课程体系、营造传统文化校园环境、加强师资队伍建设、完善家校合作机制以及开展社会实践活动等措施，有效推动了传统文化教育的深入发展。在课程体系构建方面，该校开设了传统文化必修课和选修课，如《中国古代文学》《中国书法》《中国传统节日与习俗》等。同时，学校还鼓励教师自主研发传统文化教材和教学辅助资料，提高了课程的针对性和实效性。在校园环境营造方面，该校注重校园文化建设，通过悬挂传统文化标语、设置文化长廊、举办文化展览等形式营造了浓厚的传统文化氛围。同时，学校还定期举办传统文化节庆活动、文艺汇演等，为学生提供了展示才华和体验传统文化的平台。在师资队伍建设方面，该校加强了对教师的传统文化教育培训和引进优秀人才工作。通过组织专题讲座、开展教学研讨等形式提高了教师的文化素养和教学能力；同时积极引进具有传统文化教育背景和经验的优秀人才充实教师队伍。在家校合作机制方面，该校建立了家校沟通机制和家庭教育指导服务机制。通过定期召开家长会、开展家访活动等形式加强了家校沟通；同时加强对家长的家庭教育指导服务引导家长积极参与孩子的传统文化教育过程。在社会实践活动方面，该校组织学生参观了历史文化遗址、博物馆等场所并开展了志愿服务活动如参与文化遗产保护等。通过这些活动学生更加深入地了解了传统文化的传承现状和发展需求为传统文化的保护和传承贡献了自己的力量。四、结论农村中学作为传统文化传承的重要阵地，在现代化进程中面临着前所未有的挑战与机遇。通过构建传统文化课程体系、营造传统文化校园环境、加强师资队伍建设、完善家校合作机制以及开展社会实践活动等措施，农村中学可以有效推动传统文化教育的深入发展。这些措施的实施不仅有助于提高学生的文化素养和综合素质，还有助于增强文化自信和推动乡村振兴。因此，农村中学应积极探索和实践传统文化传承的融合路径为培养具有深厚文化底蕴和强烈社会责任感的新时代青少年贡献力量。五、致谢在本文的研究过程中，笔者得到了许多专家学者的指导和帮助。在此，笔者向所有为本文提供支持和帮助的人表示衷心的感谢！同时，笔者也感谢家人的理解和支持以及同事们的协作与配合。正是有了这些支持和帮助，本文才得以顺利完成。六、附录附录部分包括本文研究过程中收集到的相关数据、图表和文献资料等。这些数据、图表和文献资料为本文的研究提供了有力的支撑和依据。如有需要读者可以查阅本文的附录部分以获取更多信息。七、参考文献 [1] 教育部. 关于全面加强和改进学校美育工作的意见[Z]. 2015. [2] 中共中央办公厅国务院办公厅. 关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见[Z]. 2017. [3] 中华人民共和国教育部. 普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）[M]. 北京：人民教育出版社，2018. [4] 王文章. 非物质文化遗产概论[M]. 北京：文化艺术出版社，2006. [5] 费孝通. 论文化与文化自觉[M]. 北京：群言出版社，2007. [6] 楼宇烈. 中国文化的根本精神[M]. 北京：中华书局，2016. [7] 顾明远. 中国教育的文化基础[M]. 北京：教育科学出版社，2008. [8] 钟启泉. 课程的逻辑[M]. 上海：华东师范大学出版社，2008. [9] 石中英. 知识转型与教育改革[M]. 北京：教育科学出版社，2001. [10] 叶澜. “新基础教育”论——关于当代中国学校变革的探究与认识[M]. 北京：教育科学出版社，2006. 八、注释 [1] 这里的“农村中学”指的是位于农村地区、以农村学生为主要教育对象的初级中学和高级中学。 [2] “传统文化”是一个宽泛的概念，本文所指的传统文化主要包括中华民族在长期历史发展过程中形成的具有相对稳定性和传承性的思想观念、价值取向、道德准则、风俗习惯、文学艺术、科学技术等方面的内容。 [3] “文化自信”是指一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。 [4] “家校合作”是指家庭和学校之间为了共同促进学生的全面发展而进行的相互协作和配合。 [5] “社会实践活动”是指学生在教师的指导下走出课堂、走向社会、参与各种实践活动的过程。这些活动旨在培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。 #质感创作人#

【时政微观察丨一个关键词看总书记闽皖行】10月15日至18日，习近平总书记先后来到福建、安徽考察调研，指引进一步全面深化改革，推动高质量发展。在福建，总书记深入漳州、厦门的乡村、红色教育基地、文物保护单位、自由贸易试验区等考察，要求“扭住建设机制活、产业优、百姓富、生态美的新福建目标不放松，一张蓝图绘到底”，在中国式现代化建设中奋勇争先。在安徽，总书记先后到安庆、合肥等地，考察历史文化街区、科技创新园区等，强调要“发挥多重国家发展战略叠加优势，在打造具有重要影响力的科技创新策源地、新兴产业聚集地、改革开放新高地、经济社会发展全面绿色转型区上持续发力”。闽皖之行中，“融合”是总书记频频提到的关键词。总书记讲了哪些“融合”，如何“融合”？网页链接

教育学考前冲刺：这些知识点你都掌握了吗？ 𐟓š 背诵优先级：中外教育史上的重要人物思想、法案、学制和思潮运动，这些内容一定要熟记，特别是对应题目，多刷题找找感觉。教育学原理的课程、教学、德育和师生关系，这些都是重点中的重点！它们与人和社会的发展息息相关，记住关键词即可。教育心理学的人物思想和学習动机、策略、理论、认知、问题解决和创新，这些内容是考试的重点。 𐟍’ 中国教育史： 𐟌Ÿ 孔孟墨一先秦时期诸子学派的教育宗旨、儒家与墨家教育思想的异同（+韩愈）的教师观 𐟌Ÿ 蔡元培的五育并举思想、改革北大（措施对我国高校建设的启示） 𐟌Ÿ 1928年学制的内容、学制对比（癸卯学制+壬子癸丑学制） 𐟌Ÿ 陶行知教育思想的影响、评价和与杜威的对比 𐟌Ÿ 晏阳初、梁漱溟的乡村教育思想异同 𐟌Ÿ 朱熹教育思想（朱子读书法和快餐文化） 𐟌Ÿ 科举制的发展过程、废除（对我国高考改革的启示） 𐟍’ 外国教育史： 𐟌Ÿ 法案（郎之万瓦隆教育改革方案、1988年教育改革法、初等教育法、国防教育法） 𐟌Ÿ 人物思想（杜威、赫尔巴特、二者思想异同、卢梭、苏格拉底） 𐟌Ÿ 思潮运动（新教育运动与进步主义教育运动异同、要素主义、自然主义） 𐟌Ÿ 人文主义、柏拉图教育思想、夸美纽斯等 𐟍’ 教育学原理： 𐟌Ÿ 教育原则、教学原则、教学方法、终身教育体系、教育变革、个人本位和社会本位、德育方法、课程类型、教师专业素养、学生和学生观 𐟌Ÿ 教学过程应处理好的关系、德育原则、教育社会功能、教育目的等 𐟍’ 教育心理学： 𐟌Ÿ 维果茨基、加涅的学习层次、奥苏泊尔的有意义接受说、建构主义、自我效能、学习动机的培养和激发、创造性培养、知识迁移、问题解决影响因素、品德不良的矫正 𐟌Ÿ 皮亚杰认知发展、人本主义、班杜拉观察学习、成败归因、元认知、精细加工等

申论备考心得：从零开始到高分攻略申论，这个听起来有点神秘的科目，曾经让我一度头疼不已。作为一个文字类的东西，我对它的恐惧感简直如同高考语文80多分的惨状一样深刻。一开始，我根本不知道申论到底是什么，直到我搞清楚行测是我的强项之后，才开始认真对待申论。入门申论，我看了李梦圆老师的7节基础课，了解到申论其实是由客观题四道和主观题作文一篇组成。小题虽然看起来是客观题，但所有的点都需要从材料中读出来，然后凭关键词得分。这样一想，申论其实也没那么可怕，因为不需要我记忆太多东西。备考时间大概50天，我先用两周时间刷行测题目，期间没有碰申论。两周后，我感觉自己行测能拿70分了，于是开始攻申论。做了两套真题，对照答案一看，完全不知道自己能拿多少分，和中公给的答案相差甚远。开始焦虑，感觉自己要死在申论上了。于是，我开始全网找申论学习方法，也咨询过报班，但真的好贵啊，不敢轻易把时间交给线下班。看了很多公主号的方法，发现还是需要自己做题，一道题最少做两次，不在于量。对于作文，我总结了大概十个主题，比如道德类、科技创新、青年正能量（习）、生态类、文化类等文章，面试也必考。晚饭过后，我开始自己写文章，边抄袭边写，写完之后背诵。现在想想，那时候真是抄袭的高大上，不接地气。后来才知道，其实接地气的文章挺受阅卷人欢迎的，最好有自己的思考，思想在文章里。这里有个小建议，文章中可以出现“我认为”、“在我看来”等一些表达观点的词，而不是一味的高大上的辞藻。实话实说，当时我在线上找了刷题班，好像是299元。我听的录播课，因为可以随意调节进度和速度，感觉自己做题没有效果的，可以跟着一个老师去做题。如果有条件的话，可以让一个老师帮忙批改，我觉得这个环节会让自己少走很多弯路。在这个时间段，慢慢对申论客观题有些感觉了，作文也练了十来篇，感觉能写了。我的笔记本上写着一些我之前都不会的东西，尽管大家看起来都很熟练了。比如：农家乐---可以想到乡村服务业，产业融合发展，第三产业，现代农业等等一些字眼；道路---基础设施建设，乡村振兴；“说闲话”---基层文明建设，丰富群众生活，提升精神风貌；回乡---人才返乡，人才队伍建设，乡村振兴，组织，培训等等。阅读材料的时候条件反射，脑海里有一些东西了，不是最开始看材料的时候干巴巴了。我利用了最笨的方法，就是像总结图形推理一样，把所有可能的答案都列出来，然后逐一对照。希望这些经验能对大家有所帮助，申论其实没那么难，只要找到适合自己的方法，坚持练习，高分不是梦！𐟒ꀀ

「黔进先锋贵在行动」【贞丰县长田村：党建引领促发展凝心聚力开新局】近年来，贞丰县长田镇长田村以省级特色田园乡村ⷤ𙡦‘振兴集成示范试点为契机，抓住“特色、田园、乡村”3个关键词，把握目标内涵，建设富有产业特色、承载田园乡愁、体现现代文明的特色田园乡村，谱写“业态党建ⷥ𞎩•🧔𐢀振兴新篇章。网页链接

【时政微观察丨从乡村到城市，总书记都强调了这个关键词】 11月4日至6日，习近平总书记先后来到湖北孝感、咸宁、武汉，深入博物馆、农村、科技和产业创新平台考察调研。在咸宁市嘉鱼县潘家湾镇十里蔬菜长廊，总书记走进田间，察看蔬菜长势，强调“发展现代农业，建设农业强国，必须依靠科技进步，让科技为农业现代化插上腾飞的翅膀”。在武汉产业创新发展研究院，总书记观看科技创新供应链平台成功案例展示和科技创新成果，强调“实现高水平科技自立自强、发展新质生产力，对科技创新和产业创新融合提出了更为迫切的需求”。湖北之行，从乡村到城市，总书记都强调了一个关键词——科技创新。其中深意，《时政微观察》为你解读。给农业插上科技的翅膀嘉鱼县潘家湾镇十里蔬菜长廊满目碧绿，地里成片的甘蓝长势喜人，即将迎来收获期。蔬菜产业是潘家湾镇的支柱产业，也是特色产业。目前潘家湾镇蔬菜长廊有8个蔬菜品种获农业农村部绿色食品认证，“嘉鱼甘蓝”等品牌获国家地理标志认证。嘉鱼的蔬菜产业，带动了当地农民实现增收致富。 △2024年11月5日，习近平总书记在湖北省咸宁市嘉鱼县潘家湾镇十里蔬菜长廊考察时，同菜农亲切交流。 11月5日，习近平总书记来到这里，详细询问蔬菜品种、种植技术、销售等情况。“农村天地广阔，农业大有可为。”他勉励当地干部群众走科技之路、质量之路、品牌之路，把蔬菜种植这个富民产业进一步做好，让更多群众增收致富。实现农业农村现代化，让广大农民过上更好的日子，是总书记深切的牵挂。今年春耕备耕时节，总书记赴湖南常德谢家铺镇港中坪村考察时说：“党中央会继续鼓励支持我们广大农村走农业现代化的道路，继续完善这方面的政策，让种粮也能够致富，让广大农民生活芝麻开花节节高，不断过上更幸福更美好的生活。” 农业现代化，总书记曾有一个生动的比喻。陕北插队时，他问周围的老乡觉得过什么样的日子最好、具体目标是什么，并鼓励大家大胆想想还有什么更高的境界。“他们的回答是——将来上山干活就挑着金扁担呐！”“这个‘金扁担’，我就理解为农业现代化。”习近平总书记语含真情。 “建设农业强国，利器在科技”“要加快建立现代农业产业体系、生产体系、经营体系”“要把‘土特产’这3个字琢磨透”……“时时放心不下”的牵挂里，既有锚定建设农业强国目标的悉心擘画，也有“让老百姓过上好日子”的殷殷期许。 △深秋时节，浙江省玉环市漩门三期智慧农业示范基地的海水稻迎来丰收，农民驾驶收割机忙着收割。目前，我国农业科技进步贡献率超过63%，农作物耕种收综合机械化率达74%。从发展智慧农业、运用农业物联网等现代农业技术，到通过大数据、云计算进行智能灌溉、精准施肥以及水肥一体化控制等，传统的“镐锄镰犁”逐渐退场，智能化的农耕设备越来越有“科技范儿”，“金扁担”的科技含量越来越足。打造科技创新高地全球首颗高分辨率雷达卫星、全球首款临床全数字PET－CT成功研发，全国首台大型3D超声断层成像设备实现产业化……近年来通过加快发展新质生产力，湖北涌现出一批全球领先、全国首创技术成果。 △2024年11月5日，习近平总书记在湖北省武汉产业创新发展研究院考察时，同科研人员和企业负责人亲切交流。 “湖北科教人才优势突出、科技创新能力较强，要在推进科技创新和产业创新上开拓进取。”此次考察，习近平总书记就科技创新对湖北提出新要求，“主动融入全国创新链，努力打造具有全国影响力的科技创新高地，更好发挥科技创新策源功能”。推进中国式现代化，科学技术要打头阵，科技创新是必由之路。习近平总书记曾指出：“中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地。” 在地方考察时，总书记多次对加快科技创新提出明确要求—— 去年7月在四川，强调“努力攻克一批关键核心技术，着力打造西部地区创新高地”；今年3月在湖南，指出要“提高关键领域自主创新能力”，打造具有核心竞争力的科技创新高地；10月在安徽，指出“加强关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新”，打造具有重要影响力的科技创新策源地…… △2024年10月7日，广东省广州港南沙汽车码头，大量新能源汽车正准备装上滚装轮船，通过海运销向世界各地。如今，从新能源汽车、无人驾驶技术、智能可穿戴设备，到集成电路、低空经济、虚拟现实产业……无论是新兴产业还是未来产业，其显著特点就是以科技创新为驱动、以绿色低碳为引领。世界知识产权组织不久前发布的《2024年全球创新指数报告》显示，中国在全球的创新力排名较去年上升一位至第11位，是10年来创新力上升最快的经济体之一。报告认为，中国拥有26个全球百强科技创新集群，创新发展正展现出强大动能和广阔前景。科研工作者是推进中国式现代化的骨干 “如果我们每一座城市、每一个高新技术开发区、每一家科技企业、每一位科研工作者都能围绕国家确定的发展方向扎扎实实推进科技创新，那么我们就一定能够实现既定目标。”2022年6月，习近平总书记在湖北考察时强调。实现高水平科技自立自强，归根结底要靠高水平创新人才。科研工作越是向前发展，就越需要广大科技工作者志存高远、爱国奉献、矢志创新。11月5日，在武汉产业创新发展研究院，总书记勉励广大科技工作者和企业家要增强自信、志存高远、协同发力，在提升创新体系整体效能、建设现代化产业体系中不断建功立业。 △2024年10月17日，习近平总书记在安徽省合肥滨湖科学城考察时，同现场科研人员和企业负责人亲切交流。上个月，总书记在安徽考察时指出，科研工作者是推进中国式现代化的骨干，要拿出“人生能有几回搏”的劲头，放开手脚创新创造，为建设科技强国奉献才智、写下精彩篇章。今年6月，嫦娥六号在人类历史上首次实现月球背面采样返回，突破了多项关键技术。9月23日，习近平总书记在接见探月工程嫦娥六号任务参研参试人员代表时说：“探月工程成果凝结着我国几代航天人的智慧和心血，从一个侧面展示了我们这些年在科技自立自强上取得的显著成就，充分展现了中国人的志气、骨气和底气。” 去年5月，习近平总书记在位于河北石家庄的中国电科产业基础研究院考察时，同在场的科技工作者亲切交流：“推进现代化建设，要靠科技强国、产业强国。科技强国，离不开一个个科技尖兵、科技方阵。” ………… 从面对面交流到一封封贺信、回信，再到重大任务成功后的贺电、会见，习近平总书记始终对科技工作者格外关注，寄予厚望。 △2024年10月30日，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。今天的中国，创新能力强、发展后劲足，科技要素正在神州大地上涌动。新征程上，我们持续深入实施创新驱动发展战略，增强国家创新体系一体化能力，把国家和民族发展放在自己力量的基点上，必将实现建成科技强国的目标。

𐟓š天津道德与法治知识点大揭秘𐟔 𐟎“想要掌握天津道德与法治的难点？这里有一些关键词和对应知识点，助你轻松应对考试！ 1️⃣ GDP、国民生产总值、经济增长：坚持经济建设为中心，大力发展生产力，保持经济持续健康发展，实施改革开放和创新驱动战略。 2️⃣ 老百姓、民生、消费：政府以人民为中心的发展思想，人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，重视和保障人权。 3️⃣ 党、中央、书记、委员会：坚持党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义的最大优势，关键在党。 4️⃣ 城乡、乡村振兴：坚持城乡融合发展，实施乡村振兴战略，实现共同富裕。 5️⃣ 版权、知识付费：尊重和保护知识产权，鼓励创新。 6️⃣ 人大：坚持人民代表大会制度这一根本政治制度，人大作为权力机关，充分发挥其职权。 7️⃣ 文艺活动、校园活动：有利于丰富精神文化生活，加强精神建设，是增长的精神动力。 8️⃣ 科学精神：有利于实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略，提高自主创新能力。 𐟓–网络文化：网络促进文化传播和创新能力提升。 𐟒ꦎŒ握这些知识点，天津道德与法治的难题将不再是问题！加油！𐟒ꀀ

申论备考攻略：从零开始到爱上申论申论考试主要分为五大题型：归纳概括、综合分析、对策建议、公文写作和议论文。其中，最重要的是审题，确定材料范围和作答要求（如格式、字数、分值）。议论文（大作文）𐟓 议论文是申论中的大作文，主要需要紧扣材料，确定主题，提出论点，分析问题和对策。重点在于引用和事例等，优化内容。大方向𐟌 申论的大方向主要涉及五位一体中的文化、社会、生态文明。具体方向包括乡村振兴、社会治理、生态建设、时代精神、青年青春（奋斗）、人才建设、基层民生、科技创新、网络强国、文化自信等。根据这些方向多积累相关内容。概括归纳𐟓– 每个点的开头最好写个总括句，然后从材料中找准相关的用词。最简单的分类方法是按事例来分类，去掉“的”、“地”、“了”等虚词，显得更书面。公文写作𐟓銥…즖‡写作需要写标题和称呼，例如征集启事、宣传单、经验介绍等。有些需要署名的就加上署名和日期。备考建议𐟓š 备考时，不建议随便跟老师，可以参考黄高山老师的踩分法。读材料𐟓– 先看要求，后看材料。两遍法：粗读找中心思想，精读时遇题解题。注意事项包括“首尾原则”、领导人讲话、会议、文件都是重点，故事案例、数字不重要，关键词（表转折、递进、因果、必要条件）和高频词汇。审题思路𐟧 审范围、审题型、审要求（字数、分值）。材料、现象具体、个性、微观，答案本质、共性、宏观。归纳概括解题思路𐟓Š 分类：按段落、按事例，3-6最佳。找点：自上而下，越多越好，抄材料。整理：总括句，去掉“虚词”。综合分析解题思路𐟧 理解类：含义一表现一原因一影响一对策。辨析类：表态（辩证思路）一正反一然而一对策。原因分析/启示类：归纳概括。对策建议解题思路𐟒ኧ篦ž类：经验类，归纳概括。消极类：问题类，找问题提对策（不要求对应解决所有问题，包含材料对策，将来时态）。公文写作解题思路𐟓銥𜠧𑻯𜚥𜠥•、倡议书。经验类：经验介绍、讲话稿、讲话提纲。评价类：归纳概括。方案类：活动目的/主题、活动时间、地点、内容要求。希望这些建议能帮助大家更好地备考申论，早日上岸！𐟚€

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