当前位置：网站首页 » 导读 » 内容详情

隋唐发展关键词在线播放_隋唐108名将排行(2024年11月免费观看)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

隋唐发展关键词

上海历史老师的教学创意真多啊！最近听了一位上海历史老师的课，真是让我大开眼界！如果不是为了应试，这种讲课方式真的是太有趣了。以人教版中国历史七年级（下册）为例，老师讲解了《隋朝的统一与灭亡》和《从贞观之治到开元盛世》这两课。内容涵盖了隋朝的统一、大运河的开通、科举取士制度的创立、隋朝的灭亡、唐朝的建立与贞观之治、女皇帝武则天以及开元盛世等历史事件。整个教学排版偏碎片化和故事化，非常吸引人。老师还尝试将著名史家王家范教授等编著的《大学中国史》引入课堂。虽然这段资料不是第一手史料，但从叙事视角来看，它基于多方史料与多元互证，得出了典型的史论。通过这种方式，老师让学生理解隋朝完成了古代中国历史上的又一次大一统，隋朝历史与秦朝历史具有相似性，汉承秦制但又不完全承秦制，唐承隋制但又不完全承隋制。接下来，老师以提问方式破解本课主题——“隋唐政治的新格局”究竟“新”在哪里？这样的导入既抓住了关键词，又激发了学生比较汉唐、秦隋历史的浓厚兴趣，还启发了学生梳理古代中国政治体制框架的大致思路，实现了中国古代政治史的打通，真是一举多得。然而，破题仅为第一步，关键在于如何立足“新格局”展开教学流程。老师继续提问：制度为何要创新？制度何以能创新？尝试和学生一起从陈寅恪的《隋唐制度渊源略论稿》一书中寻找隋唐制度创新的三个历史源头，即“一曰(北)魏、(北)齐，二曰梁、陈，三曰(西)魏、周”，再引用吕思勉的《中国史》，由历史概观加以申发，诸如“历代相权之变迁”“内官日轻，外官日重”“地方自治与君主专制不相容”“科举与考试不可混为一谈”等。在此基础上，老师指出：制度是政治形态的表达，统治者的动机往往决定了制度的创设及特征；政治层面的结构性变化时常以制度的形式和内容呈现出来；隋唐政治新格局的“新”是古代社会变迁、帝国体制发展的必然逻辑和结果，即皇权的不断强化。这种教学实则是以宏阔的学术视野为引领，将隋唐历史的相关知识与信息进行了纵横梳理，进而使知识信息在结构化和专题化的基础上更加充实、愈发丰富了。这种紧紧围绕历史核心知识和史学关键问题，以丰富、典型的资料或案例最大限度地向学生传递客观史事，指导学生通过诠释、论证等思维方法求得史实，从而总结史是即历史发展内在逻辑的教学方法，有助于学生“历史解释”素养的发展。总之，这位上海历史老师的教学创意真是层出不穷，让人佩服！

𐟓š 公基备考秘籍：轻松掌握，拉开差距！ 𐟓– 备考路上，总有一些小技巧能帮你事半功倍。今天，就给大家分享一些公基备考的实用口诀和技巧！ 1️⃣ 记忆法宝：统武党、三大作风、三座大山，这些关键词汇一定要牢记哦！ 2️⃣ 市场调节的三大弊端：自发性、盲目性和滞后性，了解这些才能更好地应对考试中的相关问题。 3️⃣ 公文格式新国标：主题词不再标，密级紧急要标明，印章署名要齐全，成文日期用数字，公文页码也不能少。 4️⃣ 货币政策：扩张性货币政策是“三降低，一买进”；紧缩性货币政策则是“三提高，一出售”。 5️⃣ 朝代歌：三皇五帝始，尧舜禹相传，夏商与西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴，两晋前后延，南北朝并立，隋唐五代传，宋元明清后，皇朝至此完。 6️⃣ 四书五经：中学轮子（论语），五经（诗、书、礼、易、春秋）。 7️⃣ 唐宋八大家：一韩一柳一欧阳，三苏曾现带一王。 8️⃣ 先秦文学：前秦文学有两派，现实主义和浪漫。 9️⃣ 元曲四大家：汉马发白光（关汉卿、马致远、白朴、郑光祖）。 𐟔Ÿ 文字发展：甲骨金文大小蒙，隶草楷行一大串。 1️⃣1️⃣ 二十四节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 1️⃣2️⃣ 八大行星顺序：水金地火、木土天海。 1️⃣3️⃣ 黄河流经的省份：青川甘宁内蒙古，山西陕西入鲁豫。 1️⃣4️⃣ 长江流经的省份：青藏川云渝鄂湘，赣皖苏沪。 1️⃣5️⃣ 法的作用：指引自己，评价他人，教育大多数人，预测你我他，强制一小撮。 1️⃣6️⃣ 选举制度：普遍平等加秘密，公民十八有权利，直选间选县为界，城乡同票一比。 1️⃣7️⃣ 宪法基本原则：主人法制。 1️⃣8️⃣ 行政诉讼范围：具体可诉可复议，抽象不可诉不可复议，附带审查是例外。 1️⃣9️⃣ 法定公文十五种，适用范围要分清。会议通过叫决议，会议记载叫纪要。 2️⃣0️⃣ 报告请示上行文，批复被动答请示。意见不用管上下，如果平级就用函。 𐟓… 最后，给大家分享一个备考作息表：早上：7:00-8:00背公基基础知识和职测公式；8:00-11:30梳理高频考点；11:30-12:00做题巩固并整理思维导图。中午：12:00~14:00午饭+午休；14:00~18:00学职测做题技巧。晚上：18:00~19:30吃饭、散步、运动；19:30~21:30复盘今日所学内容；21:30~22:00整理错题并查漏补缺；22:00~23:00洗漱、睡觉。希望这些小技巧能帮助你在公基备考中取得好成绩！加油！𐟒ꀀ

公基答题技巧大揭秘！𐟓š 如果我早点发现这些技巧，事业单位考试就不会考得这么差了！这些方法简直是公基答题的命脉，超级实用！虽然这次我没能考好，但希望这些技巧能帮到其他同学！关键词技巧𐟔 选项中经常出现的严谨表述，比如“可以”、“能够”、“范围”、“程度”、“比例”、“适应”等，这些词后面的选项通常是正确的。政治自由的关键词是：言论、出版、集会、结社、游行、示威等。选项中出现“完全”、“只是”、“全部”、“一定”、“所有”等词，可以直接排除，因为这些表述过于绝对。四大高原𐟏ž️ 青藏高原：世界上海拔最高的高原。内蒙古高原：我国第二大高原。黄土高原：世界上黄土分布最广的高原。云贵高原：多喀斯特地貌，崎岖不平。和谐社会VS新农村𐟏እ’Œ谐社会的特征：民工有活定和谐，民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。新农村的特征：乡村发展民宽裕，生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。政治𐟌 主席发展科学化，科学发展入章十七大。第一还是说发展，核心以人为本管。基本要求可持续，方法统筹兼顾去。新法𐟚— 车船税真是好，登记变为税额表。计税依据换排气，征税主体加公交。个税修改很重要，扣除费用又提高。两千变为三千五，期限延长半月好。经济𐟒𜊩€š货膨胀一出现，财政货币就体现。财政税增支减少，三率一提卖债券。紧缩膨胀相对应，措施刚好反着来。地理𐟌 水文变化南北同，枯水期为春与冬。夏秋两季是汛期，天气多雨需防洪。南水常流北水冻，北水浑浊南水清。西北河流多内陆，断流季节是春冬。文史𐟓œ 中华统一多民族，五步发展特鲜明。秦朝一统初建立，两汉时期初前进。隋唐发展元顶盛，明清巩固较典型。清朝前朝疆域广，中华版图终奠定。明代著作𐟓š 宋应星：《天工开物》，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。徐霞客：《徐霞客游记》，最早揭示中国西南地区石灰岩地貌特征的。李时珍：《本草纲目》，集16世纪以前中国本草学之大成四大奇书。这些技巧和知识点都是我在闻一铭公基课上无意中发现的。因为时间关系，还有很多无法展示出来。希望这些内容能帮到你们，别像我一样考完才发现这些技巧！

如何高效背诵历史学考研论述题？ 𐟎“ 考研路上，历史学论述题是许多考生的心头大患。如何高效背诵这些论述题，成为备考过程中的关键。这里分享一种方法，帮助你在一天内掌握20道论述题！ 𐟓š 首先，将论述题按照框架进行分类。每个框架包括背景、内容和影响三个部分。例如，对于大化改新这一题目，你可以将其分为：背景（生产力、外部内部威胁、隋唐文化、圣德太子改革），内容（废部民制、班田收授、租庸调、中央集权），以及影响（政治中央集权、经济发展、文化交流）。 𐟗𚯸 接下来，制作思维导图框架。将每个框架中的关键词提取出来，按照逻辑顺序排列。这样可以帮助你快速回顾和记忆。 𐟓 然后，将每道论述题与对应的框架进行对照。将全文简洁归纳后进行背诵。每道题大约需要十分钟，通过牢记关键词，并根据所学知识组织语言，你可以在短时间内掌握大量题目。 𐟓栦œ€后，你需要准备30个导图文件，涵盖410多道题目。每个题目都有对应的框架，并标注有页码及题号。这些导图文件可以帮助你系统地复习和背诵。

深博新展：藩屏天下与窑火遗萃 5月18日是国际博物馆日，我上午看了中国分会场的直播，下午则去了深圳博物馆古代艺术馆的新展。正值博物馆日，深博在一楼中央舞台举办了一个文物清洗新技术体验工作坊，由于人流量不大，体验效果应该不错。新展“藩屏天下”～湖北明代宗藩文物特展 𐟏𐊦—𖩗𔯼š2024.4.26～2024.7.28 内容：这个展览从“藩屏”到“藩禁”的帝王统治策略调整入手，展示了宗藩分封、承袭的庞大体系，以及各路藩王的生活、文化、规制、典仪等。明朝一共分封了266位亲王，而湖北境内就有40多位。因此，这次展览是深圳博物馆与湖北博物馆共同举办的，副标题为“湖北明代宗藩文物特展”。关键词解释： “藩屏”～统治者分封同姓宗亲为王，借助血缘关系构筑帝国屏障，此谓藩屏。 “藩禁”～统治者剥除藩王军政权力，“分封而不锡土、列爵而不临民、食禄而不治事”。藩王依然荣享富贵，却无统兵预政、置吏治民的权力，并且还要被禁锢于封地，不得自由离开。新展“窑火遗萃”～辽宋夏金时代的瓷作技艺 𐟏𚊦—𖩗𔯼š2024.4.30～2024.7.31 内容：这个展览大致可以理解为少数民族的瓷器发展，很多瓷器造型都与马背上的民族的生活习惯相关。关键词提示： “辽三彩”～与唐三彩不同，辽三彩施釉不交融，黄是黄，绿是绿，颜色壁垒分明，很有特点。 “白瓷的发展”～从隋唐时期的邢窑，到五代时期的定窑，再到后来的景德镇青白釉。补充一下，关于陶瓷，江西景德镇的陶瓷博物馆值得一看。关于白瓷，国家博物馆的德化白瓷馆也值得一逛。深博新展～“草木语” 中古画像中的植物世界 𐟌🊦—𖩗𔯼š2024.5.18～2024.7.18 内容：这个展览展示了柳、竹、兰、蒲葵、芭蕉等植物在中古画像中的美丽世界。深博新展～“契斋藏印——深圳博物馆藏商承祚捐赠印章展” 𐟏𗯸 时间：2024.5.18～长期内容：这是一个常规基本展，展示了商承祚捐赠的印章。这些新展不仅展示了中国古代文化的丰富多样性，还为观众提供了深入了解中国历史和艺术的机会。

中考历史小论文答题技巧，轻松拿高分！ 𐟌Ÿ 历史小论文不再迷茫：掌握答题技巧，轻松应对中考历史！同学们，马上要参加中考历史了，是不是在简答题前一头雾水，不知从何下笔？别担心，今天我来给大家分享一些答题技巧，助你一臂之力，直击高分！抄书的艺术：精准定位，精炼提取 𐟓š 面对茫茫书海，学会“抄”才是王道。不是盲目照搬，而是要：关键词定位：根据题目关键词，快速锁定相关章节。精要提炼：筛选最关键的信息点，比如事件背景、核心人物、转折点、影响等，直接抄这些“黄金信息”。革命与改革：顺应潮流，变革才能发展 𐟌€ 改革是社会发展的重要动力，只有变革旧制才能长治久安。墨守成规只会停滞不前。革命促进了社会的进步，适宜的经济政策对社会经济的发展起巨大的推动作用。符合国情的政策调整促进经济的发展。可用史实：商鞅变法、北魏孝文帝改革、三大改造、改革开放、明治维新、俄国农奴制改革、辛亥革命、英法美资产阶级革命、俄国十月革命等。政治制度：创新是国家进步的源泉 𐟏›️ 制度创新是国家进步的重要动力，先进的社会制度促进社会发展。腐朽的社会制度必然走向衰亡。制度建设重于器物变革。新制度的建立是一个曲折的过程。可用史实：秦代中央集权制、隋唐科举制、元朝科举制、人民代表大会制度、民族区域自治制度、家庭联产承包责任制、一国两制、社会主义市场经济体制、君主立宪制、民主共和制、新经济政策、罗斯福新政等。民族振兴：独立是国家发展的前提 𐟌 民族独立是国家富强的基础。只有改革创新才能屹立于世界民族之林。可用史实：美国独立战争、拉美独立运动、中国新民主主义革命的胜利等。思想解放：变革的先导 𐟒ኊ思想解放是促进社会发展的重要力量，推动社会进步。思想解放是社会变革的先导。可用史实：百家争鸣、新文化运动、文艺复兴、启蒙运动、马克思主义诞生等。同学们，掌握这些技巧，相信你们在中考历史中一定能取得好成绩！加油！𐟒ꀀ

10月考导游证？别急，还有救！嘿，朋友们！如果你现在才决定要考导游证，心里可能有点慌，但别急，咱们还有时间！只要你现在开始努力，10月开始也不晚！下面我给大家分享一下我的备考计划，希望能帮到你们。准备阶段（9.26-9.27）𐟓š 首先，你得确定你要用的资料。千万别用二手的，资料和答案都得是最新的。先别急着开始学习，先把考试内容和大纲浏览一遍，心里有个底。基础学习阶段（9.28-10.15）𐟓– 笔试部分：法律法规：这些法律条文太多了，死记硬背不太现实，最好理解着记。导游业务：主要考察你对突发事件的应对和服务流程，跟面试关联性很强。全国导基：涉及天文、地理、历史等内容，多总结归纳，做思维导图帮助记忆。地方导基：占比30%，没有重点，多刷题，建议跟全国导基一块学。面试部分：导游词不用一字不差，一周最少两篇，考察范围内的景点都要准备！礼貌礼仪占5%，语言表达占20%，景点讲解占45%，导游服务规范占10%，应变能力占10%，综合知识占10%。刷题阶段（10.15-11.10）𐟧Ｆ𘸤𘚥Š᯼š重点章节是2、5、6、7、8、9。法律法规：重点章节是1、2、4、5、6、8、17。全国导基：重点章节是2、3、5、7、9、11、18。地方导基：重点各地区旅游资源和历史沿革。多刷题多总结，常错点直接背知识点！在刷题中检验掌握了多少知识点！刷题的同时背导游词，着重记关键词，不用全篇背诵，提早学习减轻后期负担！考前冲刺阶段（11.11-11.22）𐟏ƒ‍♂️ 考前就是做真题+总结反思，一天两套，然后把真题解析看一遍，总结方法去反思。几乎就是每天一套，上午卷一，下午卷二，晚上纠错，找考试的感觉。一定要通过真题模拟，严格控制做题时间，调整在做题顺序。小知识分享𐟓 朝代歌：夏商与西周东周分两段春秋与战国一统秦两汉三分魏蜀吴二晋前后延南北朝对立隋唐五代传宋元明清后皇朝至此完地理：四大河流：长江、黄河、黑龙江、珠江五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、太湖、洪泽湖、巢湖长江流经省区：青川藏滇渝鄂湘赣皖苏沪（11个）黄河流经省区：青甘川宁陕晋蒙豫鲁（9个）珠江流经省区：云贵桂粤（4个）三江并流：金沙江、澜沧江、怒江希望这些小知识能帮到你们，祝大家考试顺利，早日拿到导游证！𐟒ꀀ

内师大学科语文810到844的备考攻略 𐟓š P2: 去年我押中了不少题目，全靠两套模拟题！没有额外的测试题、模拟卷、冲刺题等。现在要多多关注真题哦❤️ 𐟓 P3: 按照题型整理每个部分的考题方向，包括古代文学先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐部分；古代汉语文字、词汇、语法、常用工具书、古代汉语常用理论及应用能力𐟒› 𐟓 P4: 现在这个阶段，应该开始重视答题格式和套路，并应用在模拟题中。形成固定答题习惯，不需要再在冲刺阶段花费额外的时间调整𐟒š 𐟓š P5: 专业课一定要多背多背多背！有很多背诵小方法。第一，谐音法。如建安七子，“小羊淋雨容易感冒，真惨”可以采用谐音顺口溜方便记忆。第二，框架法。图中以先秦部分为例，背诵时候采用层层背诵。第三，关键词法。关键词可以是动词、有标志性词组，或者寻找其他的记忆线索𐟒™

2023上海交通大学风景园林考研心得分享大家好，今天我想和大家分享一下我2023年上海交通大学风景园林考研的经验，希望能对正在准备考研的你们有所帮助。专业课学习心得 𐟌𓊊首先，我觉得专业课的学习可以分为三个阶段：从简单到复杂，再到简单。这个过程其实就像在攀登一座山，刚开始你可能觉得一切都很简单，但随着知识的深入，你会发现越来越多的难点。但到了最后，当你把这些知识都内化为你自己的东西时，你会发现一切又变得简单了。笔记整理 𐟓 关于笔记整理，我想提醒大家，笔记的目的是为了帮助你记忆，而不是为了炫耀。如果你发现自己还在为记笔记而浪费时间，那就要反思一下了。我建议大家先找一份不错的资料作为框架，然后阅读书本，形成自己的笔记。刚开始不求面面俱到，只要框架清晰就好。背诵的时候再逐步深化。我个人比较喜欢用xmind这个软件来整理笔记，完成后可以打印出来，手写补充。背诵记忆 𐟧 背诵记忆方面，我建议大家先背大框架，再背关键词，理解后再复述大致意思。到了后期，你可以在脑子里形成一个知识联想的网络。比如说，“隋唐”这个关键词，你能联想到时期背景、特点、白居易、文人园林等等知识点。我在12月份的时候重开了一本笔记，上面写的东西只有我自己看得懂，就像一个“隋唐”这样的提示。参考书目 𐟓š 《景观艺术学》：这本书需要掌握每一个细节，但我认为不必整理笔记，简单搭个框架，将概述性的总结（分类、特点等）写在知识点旁边，用荧光笔划出，标好序号，直接照着书本背就行。《中国古典园林史》：这本书的园林史部分主要是各时期脉络的考察。这本书条理清晰，不晦涩，作者文笔也好，值得大家好好读一读。建议用xmind结合收到的笔记整理，不要陷进去即可。植物学：主要是对植物个例的考察，可以像背单词一样，每天整理背诵四五个植物的科属、特点、配置方式等。生理学部分除了花芽分化基本可以跳过。希望这些经验能对你们有所帮助！最后，祝大家都能顺利上岸！𐟚€

中华民族共同体意识融入高中历史教学的路径探索文/熊洁婕摘要：中华民族共同体意识培养是涵养家国情怀的重要内容，统编版高中历史教科书在编写中也突出了民族团结主题。在高中历史课堂教学中渗透中华民族共同体意识有利于培育学生的家国情怀，落实立德树人的根本任务。从教学内容的组织建构、任务导向的探究活动、运用史料教学法讲好中华民族共同体的故事三个方面探索中华民族共同体意识融入高中历史教学的路径，能够有效助力青少年铸牢中华民族共同体意识。关键词：中华民族共同体意识；高中历史教学；统编版高中历史教材党的十九大报告中提出：“铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。”[1]青少年是否具有稳固的中华民族共同体意识关乎中华民族伟大复兴，而学校教育是在青少年群体中铸牢中华民族共同体意识的重要途径。《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》提出“能够认识中华民族多元一体的历史发展趋势，形成对中华民族的认同感和正确的民族观，具有民族自信心和自豪感”。[2]这就要求我们在教学中将中华民族共同体意识融入教学，培育家国情怀，增强民族自豪感。目前，部分高中历史教师对新课标的理解还不够全面，没有意识到有效将中华民族共同体意识融入历史教学的重要性，今后，还应结合统编版高中历史教材，对中华民族共同体意识融入高中历史教学的路径进行探索。教学内容的组织建构我国是统一的多民族国家，中华民族多元一体是我国的一个显著特征。在2019年全国民族团结进步表彰大会上，习近平总书记提出了“四个共同”的重要思想，明确了正确的中华民族历史观的深刻内涵。在中学历史教学中，我们应将中华民族的疆域、历史、文化和精神体系融入教学的每一个环节中，引导青少年发现发掘、增进、凝聚和认同“共同性”。[3] 第一，围绕国家版图的整体性组织教学内容。疆域认同是认同中华民族共同体的重要前提之一。不同历史时期的国家政权更替亦会导致疆域的动态变迁。[4]因此，在历史时空观念不断变化的背景下，教师须从两个方面引导高中学生不断强化“疆域意识”。其一，系统呈现各民族同胞在交往交流交融过程中共同开拓和经略边疆的史实，引导学生从动态的疆域视角出发，构建整体共生的国家疆域地图。其二，强调各民族在中国历史发展进程中共同维护国家主权和领土完整的历史事件。在讲述西方列强侵略中国这段历史时，有必要呈现地图并补充各族人民反抗和保卫领土的历史事实，从而引导青少年具有领土意识，形成正确的中华民族历史观。第二，围绕各民族历史发展的不可分割性来组织教学内容。中华民族共同体的形成是一个从自在到自觉的过程，教师需要深入挖掘相关的历史史实来帮助学生建构集体记忆，形成共同的认知。在古代史的教学中，政治层面要突出各民族共同的政治经验积累，强调在大一统政权下多民族的“共存”，以及渐次完成各民族的聚合和演化等相关历史事实；经济层面要重点关注和引导学生认识不同民族的经济模式，当单一的经济模式不能满足人们的日常生活需求时，就会形成一种依赖和互补型的经济模式；[5]民族关系层面需要引导高中生正确认识在政权统一和分裂割据的时代，各个民族是如何进行交往交流交融的。在近代史的教学中，政治层面需要强调各民族共同抵御外来侵略者，保卫国家的历史事实；经济层面需要从经济发展与国家命运的联系紧密相关这一角度来看待近代历史；民族关系层面强调近代以来各民族共同进步的态势。在现代史的教学中，要整体把握各民族共同努力建设社会主义的历史事实，深入了解自新中国成立以来，在中国共产党的领导下，各民族是如何实现平等和团结的，从而更全面地认识认同各民族共同努力建设新中国的历史。第三，围绕中华文化的一体性组织教学内容。“中华文化是中国各民族的文化，是‘各民族文化的集大成’。”[6]关于文化史的教学，要从两个方面组织教学内容。一方面，教科书中呈现的历史材料，如绘画、书法、音乐、雕塑等，可以作为说明秦汉时期的天下大一统、魏晋南北朝时期胡汉文化的融合交汇、隋唐时期的民族文化交融、明清时期民族文化融合高潮的实证资料。另一方面，需要准确理解中华民族共同体的概念，精准分析近代民族国家观念的觉醒、中国现代化进程中民族国家观念的淬炼与升华。在这样的历史进程中，高中生才能正确认识中华文化体系兼容并包、多源汇聚的特性，形成对各民族的传统记忆和精神符号等基因的共享与凝练，使文化认同成为“共同体社会最稳固而持久的黏合剂”。[7] 第四，围绕中华民族精神的团结性组织教学内容。以爱国主义为纽带的中华民族精神是维系中华民族共同体情感认知的精神力量。我们应结合高中学生的特点，发掘展现中华民族共同体精神的历史人物和事件，激发情感共鸣。例如，中国古代历史上，汉朝昭君出塞、唐朝文成公主入藏、清朝土尔扈特部心向祖国万里东归；近代以来在党的领导下，各民族经过艰苦的革命斗争，形成了强大的民族向心力、凝聚力；在新中国的建设中各民族齐心协力，共同繁荣发展，等等。开展任务导向的探究活动开展任务导向的探究活动是落实教学的关键策略。任务导向意味着教师要设计紧扣主题的学习任务，创设情境，将知识与价值进行活动转化，引导学生聚焦新情境下重点问题的认识和解决。显然，单元主题学习与课时主题学习都指向学生在任务驱动下对问题的探究与论证。以单元主题学习设计任务，让学生在任务引领下去认识历史和解决问题。例如，围绕“家国情怀与统一多民族国家的演进”主题，可设置四大学习任务。任务1：纵向梳理统一多民族国家的演进过程。任务2：探讨家国情怀在统一多民族国家演进过程中的具体表现。任务 3：多角度认识统一多民族国家发展的历史。任务 4：探究家国情怀与统一多民族国家演进的关系。教师可围绕这些任务，设计出环环相扣的问题链，引导学生进行探究性学习。课时主题学习无疑要围绕主题来设计探究任务，创设情境，引导学生走向深度学习。例如，在第10课“辽夏金元的统治”教学中，以“大中国”为学习主题，围绕提炼出的政权更迭、民族交往与制度建设三个核心要点，设计两个探究任务。任务1：辽夏金元时期的政权更迭如何推进幅员扩展。任务2：辽夏金元诸政权如何利用制度建设推进多元文明的共同发展。每个探究任务都包含了相应的问题链，针对主题与核心要点，共同指向学生核心素养的发展。统编版高中历史教材的实施，必须坚持正确的中华民族历史观，准确把握其知识、价值与教学意涵，在正确的思想引领下开展任务导向的探究活动，聚焦问题解决学习、深度学习，让历史说话，用事实说话，有形、有感、有效地展现“中华民族发展史”，铸牢中华民族共同体意识。运用史料教学法讲好中华民族共同体故事史料分析是学习历史的基本途径，运用史料教学法，引导学生在对史料的挖掘和分析中感悟中华民族共同体的发展。“诸侯纷争与变法运动”这一课中增加了“华夏认同”的内容，这在以往的教材中是没有的，这一变化充分体现了统编版高中历史教材中突出民族团结进步主题教育的编写理念。华夏认同涉及中华民族认同，其中最主要的“夷夏之辨 ”对中华民族共同体的发展具有重要的推动作用。在本部分的教学中，可采用史料教学法探究 “夷夏之辨 ”。可先展示史料，西周时期有“四夷、五戎、六狄、七闽、八蛮、九貉”的称谓，秦汉时期蛮夷指北方的鲜卑、乌桓、匈奴，东北地区的高句丽，南方的夜郎、南越等民族。我们可以看到“夷夏”在地理空间上不是一成不变的，随着历史的进程，以汉族为主体的华夏在地理和文化上的影响逐步增强，诸夷在国家统一的过程中也逐渐与华夏民族融为一体。从古史传说来看，炎黄的结盟、春秋战国时期各族兼并融合、魏晋南北朝时北方少数民族的内迁、元朝的统一以及清朝现代中国版图的奠定，使得血统上的界定变得越来越模糊。例如，在春秋时代，狄人与晋国的融合；在战国之前，楚国被认为是“蛮夷”，但在战国时期已经融入华夏了，被列为战国七雄之一；隋唐时期的皇室成员中，就有胡族的血脉。[8] 据此分析，我们可以更进一步得出“夷夏之辨”不再是地理空间和血缘的区别，而视文化因素为最高认同符号。教师可通过不同史料来引导学生认识“夷夏之辨”的含义，并逐渐深入，指出“夷夏之辨”不仅没有阻碍华夏认同，反而还促进华夏认同，与中华民族共同体的发展相互激荡。综上所述，培育中华民族共同体意识是高中历史课堂教学涵养学生家国情怀的重要组成部分。在教学中，要不断更新观念，牢记立德树人根本任务，结合历史学科教学内容和学科特点，深入研究课标与教材，认真分析学情，通过合理组织教学内容、任务导向的探究活动、充分挖掘运用分析史料，在体验、感悟、探究历史中逐渐培育学生的中华民族共同体意识，涵养家国情怀。参考文献：［1］习近平．决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告［M］．北京：人民出版社，2017．［2］中华人民共和国教育部．普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）［M］．北京：人民教育出版社，2020．［3］习近平.在全国民族团结进步表彰大会上的讲话［EB/OL］.（2019－09－27）[2024-09-20]．网页链接［4］王德民，赵玉洁.论历史教育的家国情怀［J］．历史教学（上半月刊），2018（5）. ［5］李静．共同认知：铸牢中华民族共同体意识的心理途径之一［M］．中国民族教育，2020（9）. ［6］丹珠昂奔．建设各民族共有精神家园［M］．求是，2015（15）. ［7］袁明旭，邹荣．中华民族共同体意识培育与边民国家认同意识再造［J］．云南师范大学学报（哲学社会科学版），2020（52）. ［8］关健英．夷夏之辨与中华民族共同体意识的形成［J］．船山学刊，2016（1）．（作者单位：北京市潞河中学）责任编辑：徐杨

专栏内容推荐

860 x 538 · png
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代复习课件（19张PPT）2022-2023学年部编版七年级历史下册-21世纪教育网
素材来自:21cnjy.com
600 x 315 · jpeg
隋唐帝国建功西北与丝绸之路_西域
素材来自:sohu.com

600 x 368 · jpeg
历史小课堂：隋唐时期：繁荣与开放的时代 - 知乎
素材来自:zhuanlan.zhihu.com
860 x 645 · png
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代单元复习课件（61张PPT）使用WPS打开-21世纪教育网
素材来自:21cnjy.com

720 x 382 · jpeg
历史小课堂：隋唐时期：繁荣与开放的时代 - 知乎
素材来自:zhuanlan.zhihu.com

720 x 540 · png
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代复习课件（31张PPT）_21世纪教育网
素材来自:zy.21cnjy.com
1920 x 1080 · jpeg
《历史(基础模块)上》——04-隋唐时期大一统国家的繁荣与开放_文库-报告厅
素材来自:baogaoting.com

素材来自:v.qq.com

860 x 645 · png
第7课隋唐制度的变化与创新课件（26张PPT）_21世纪教育网-二一教育
素材来自:zy.21cnjy.com
600 x 351 · jpeg
历史小课堂：隋唐时期：繁荣与开放的时代 - 知乎
素材来自:zhuanlan.zhihu.com

860 x 538 · png
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代复习课件（19张PPT）2022-2023学年部编版七年级历史下册-21世纪教育网
素材来自:21cnjy.com
720 x 605 · jpeg
隋唐时期史学的新发展 - 知乎
素材来自:zhuanlan.zhihu.com

570 x 397 · jpeg
隋唐在中国历史上的地位,唐朝为什么能够成为中国古代历史上最强大的朝代？-史册号
素材来自:shicehao.com
860 x 484 · png
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代复习课件(共98张PPT)-21世纪教育网
素材来自:21cnjy.com

639 x 331 · jpeg
隋唐的創造的文明對全世界的影響 - 每日頭條
素材来自:kknews.cc

860 x 645 · png
第7课隋唐制度的变化与创新课件（26张PPT）_21世纪教育网-二一教育
素材来自:zy.21cnjy.com
860 x 645 · png
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代单元复习课件（15张PPT）-21世纪教育网
素材来自:21cnjy.com

944 x 474 · jpeg
隋唐时期宫廷燕乐与民间俗乐发展之对比_参考网
素材来自:fx361.com

860 x 484 · png
复习课件：七下第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代课件-21世纪教育网
素材来自:21cnjy.com

750 x 422 · jpeg
《隋唐制度的变化与创新》PPT课文课件 - 第一PPT
素材来自:1ppt.com

860 x 645 · png
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代单元复习课件（25张PPT）-21世纪教育网
素材来自:21cnjy.com
794 x 447 · jpeg
高中历史第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第7课隋唐制度的变化与创新课文内容ppt课件-教习网|课件下载
素材来自:51jiaoxi.com

860 x 484 · png
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代单元复习课件（47张PPT）-21世纪教育网
素材来自:21cnjy.com

860 x 484 · png
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代课件（22张PPT）2022-2023学年部编版七年级历史下册-21世纪教育网
素材来自:21cnjy.com

904 x 904 · png
隋唐五代史要义_百度百科
素材来自:baike.baidu.com
860 x 645 · png
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代复习课件（44ppt）-21世纪教育网
素材来自:21cnjy.com

860 x 484 · png
第7课隋唐制度的变化与创新课件--2021-2022学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册（17张PPT）_21世纪教育网-二一教育
素材来自:zy.21cnjy.com

860 x 645 · png
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代复习课件（44ppt）-21世纪教育网
素材来自:21cnjy.com
540 x 360 · jpeg
洛阳隋唐大运河码头情景再现,文化,纪实摄影,摄影素材,汇图网www.huitu.com
素材来自:huitu.com

1280 x 720 · jpeg
隋唐31：隋炀帝杨广悬梁下线，毙在当代功在千秋！ #隋唐演义 #杨广 #宇文成都 #宇文化及_高清1080P在线观看平台_腾讯视频
素材来自:v.qq.com

860 x 484 · png
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代复习课件-21世纪教育网
素材来自:21cnjy.com

860 x 484 · png
第7课隋唐制度的变化与创新说课课件(共30张PPT)_21世纪教育网-二一教育
素材来自:zy.21cnjy.com

811 x 810 · jpeg
纲要上|隋唐制度的变化与创新_纲要_制度_变化
素材来自:sohu.com
860 x 484 · png
第7课隋唐制度的变化与创新课件(共19张PPT)--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册_21世纪教育网-二一教育
素材来自:zy.21cnjy.com

860 x 484 · png
纲要（上）第7课隋唐制度的变化与创新课件（19张PPT）_21世纪教育网-二一教育
素材来自:zy.21cnjy.com

素材来自:查看更多內容

当前用户设备UA：Mozilla/5.0 AppleWebKit/537.36 (KHTML, like Gecko; compatible; ClaudeBot/1.0; +claudebot@anthropic.com)