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黑板上的关键词是什么下载_100个常用的关键词语文(2024年12月最新版)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：新闻更新日期：2024-11-30

黑板上的关键词是什么

如何在英语课上讲一个被录用的故事？导入环节：假装自己是记者，采访学生进入青春期后遇到的问题，比如学习问题和家庭问题，然后说今天的文章也是关于家庭问题的。预读环节：看标题，猜测文章标题为什么叫“屋檐下的陌生人”，再结合书上的图片猜测这篇文章可能是讲亲子冲突。阅读环节：快速阅读：解决两个问题：①文章是否在讲亲子冲突 ②文章可以分为几个部分（开始在黑板上按照图片版式写分为几个部分，让学生分享原因，用一个关键词概括主旨大意）扫描阅读：在第二个部分，问学生具体可以分为什么问题，即physical and mental ones并举两个例子，稍微板书下。接着画一个锁，说这些问题就像一把锁阻碍我们与父母更亲近。然后问如何解决它？关键是什么？（这里一语双关，一方面是解锁的钥匙是什么，一方面是解决问题的关键是什么，说罢就可以在solution的部分画一把钥匙）引导学生精读第三个部分，找出关键：communication. 现在有了钥匙，会发生什么呢？一切都会变得更好。板书结束。到这里我的课就被喊停了，其实后面还可以做一些升华，比如说不管维系什么关系我们都要学会沟通之类的。

𐟎襈›意黑板报大变身｜0成本打造独特装饰画想要让你的黑板报焕然一新，同时又不花费太多时间和金钱吗？今天就来分享一个简单又有趣的创意方法，让你的黑板墙成为家中的一抹亮色！ 𐟎襷奅𗥇†备粉笔抹布音乐（当然，如果你喜欢的话） 𐟎觴材获取你可以自由创作，也可以在网上搜索一些现成的素材。记得根据自己的想法搜索关键词哦！黑板画不适合大面积涂色，因为粉笔的色彩有限，纯度不高，而且大面积上色会非常费劲，粉尘也会增多。色粉笔不在讨论范围内，这只是个人见解。 𐟎觻˜画步骤将素材P到自家黑板墙的照片上看效果用粉笔在黑板上轻轻起稿，确定构图和定位正式下笔时可以稍微重一点，尤其是轮廓。花瓣的脉络则轻一点，按照形状和走势来画画到后面，你可能会发现已经完全脱离了素材，开始自由发挥。这种方式特别适合重复的图案，比如图6就是我当年根据一个绣球素材“复制粘贴”的——当然过程可不是按两下键那么简单。 𐟎覔𖥰𞥷夽œ 用拧干的抹布擦掉多余的粉笔线（我有时不擦）用吸尘器吸走粉尘完工！整个过程大约需要两个小时（重复的图案可能会让你觉得有点乏味，但坚持一下，效果绝对值得）。 ❓常见问题解答黑板漆：虽然着色效果不错，但擦完后可能会有痕迹。两年前楼上漏水把中间泡坏了，至今懒得重新刷。粉笔：没用过别的品牌，不知算不算好。说是无尘，但也就是不会飘起来而已，粉笔的特性使然。快来试试这个简单又有趣的创意方法吧！让你的黑板墙成为家中的一抹亮色，同时还能享受创作的乐趣！

𐟌𑤸“业成长，每课一板书𐟓š 𐟖Œ️师生携手，共创精彩板书！在四年级下册的《绿》课程中，我们一同探索了白桦的美，通过关键词将它的魅力展现在黑板上。𐟌𒨯𞥐Ž，学生们还现场书写了关于植物的诗歌，感受大自然的韵味。𐟓–本节课，我们围绕三个主问题展开讨论： 1️⃣ 白桦给你留下了怎样的印象？ 2️⃣ 作者是如何从不同角度展现白桦之美的？ 3️⃣ 仿照本诗，写一写你熟悉的植物，限时10分钟！𐟕𐯸 在书写与讨论中，我们共同成长，每一步都稳扎稳打，赢得进步与知识的积累！𐟌Ÿ

太绝望了，被学生气得心脏疼。讲过好几遍的单词，把示意图画黑板上，把可以对应的关键词写在旁边，让学生照着黑板上的图文做题，六道题一个不对。不是，我爸一点儿不会英语，我就是把我爸找来，让他找着黑板上的字母一个一个对应，他都不见得全错。我到底教了一帮什么样的学生啊[费解]

搜那个问渠那得清如许的渠，搜到了原来插秧歌里面也用了这个代词插秧歌诶！我会记得一辈子的！我拿了全场第三名的课文！连续两年拿了面试最低分之后，第三年可以讲到第三名了。(当然也不是实力强，主要是这篇在机构练过，要抽到没练过的那也歇逼了）不过再看一遍这首诗，想着其实要是不会讲没见过这篇课文，也有通用模板的。我自己总结出来的。就是第一步先让学生默读，然后找，课文里有哪些，描写风景的，描写人物神态外貌动作的，句子。第二步让他们小组讨论，这些句子词语用了什么写作手法，然后总结几个关键词写到黑板上。第三步这些描写表现了作者的什么思想感情，然后把前面的分点画个大括号箭头指向思想感情的关键词。笑死哈哈哈哈哈哈就是正经的精益求精的办法没学会几个那种投机取巧的偷懒技巧万用模板在我身上一学就会。

𐟏룀Š大青树下的小学》场景大揭秘𐟓š 𐟎’ 你的学校是什么样的？同学们在学校里都做些什么？选择一个场景说一说。 𐟓š 教室里同学们正在专心致志地听课，老师站在讲台上写笔记，粉笔在黑板上发出“吱吱”的声音。 𐟏ƒ‍♂️ 操场上操场上热闹非凡，有的同学在跳绳，有的在进行足球比赛，大家玩得不亦乐乎。 𐟌𘠨Š𑥝›边花坛里五彩斑斓的花朵和绿茵茵的小草，仿佛在向同学们展示美丽的校园。 𐟓– 图书室里同学们在图书室里安静地看书，书架上的书籍琳琅满目，大家沉浸在知识的海洋中。 𐟏›️ 教学楼前教学楼前，同学们排成一队，等待老师的指导，场面十分有序。 𐟌𓠥䧦 ‘下大树下，同学们在乘凉，有的在下棋，有的在聊天，享受着课间的悠闲时光。 𐟕𐯸 上课的时候上课的时候，同学们专心听讲，积极回答问题，课堂氛围十分活跃。 𐟚𖢀♀️ 放学了放学了，同学们收拾书包，排队走出校门，校园逐渐恢复了宁静。 𐟓Œ 关键词教室、操场、花坛、图书室、教学楼、大树、上课、放学等关键词汇，描绘了一个充满活力和知识的校园场景。

历史期末复习抽背大法：让知识深入人心 𐟓œ 在最后一周的复习时间里，我每个班都安排了一节背诵课。提前给学生们提供了背诵内容，并规定这节课要背诵大约10条重要内容。每条内容只给3分钟左右，黑板上要有倒计时。那么，具体怎么抽背呢？以下是几种方法：小组抽背 𐟑加分别随机抽2个小组（6-7个人），一起背诵。如果背得不熟，就单独背。默写抽背 ✍️ 给小纸条进行默写，重要的内容默写2条左右，顺便随机问时间，立刻收上来（收完再继续背）。如果默写不好，就等下抽背那一片（3-4个人一起背）。尾号抽背 𐟔⊠ 按尾号抽背，尾号3或者几都行，也是一起背，抽2个尾号（7-8个人）。看热闹抽背 𐟘 谁一直看热闹，就抽那一片（不要只抽那一个看热闹的，抽他附近的人一起，让周围的人谴责他）。这样下来，课堂会很安静。特定特征抽背 𐟑“𐟑Ÿ 按着装抽背，如戴眼镜、穿白色鞋子、有无笔袋、水杯等，立刻更换那就只抽他。这样抽背的好处是什么呢？基本上每个学生都能背下来一些内容，即使背不下来，也能记到一些关键词。而且，三分之二的学生都能被抽到，学生们很紧张，老师们则非常开心。

桂婷婷老师企鹅课程全解析 𐟌🊥œ訯𞧨‹开始时，桂老师让学生们自己思考企鹅的特征，并提供语言支架，让他们能够表达自己的想法；课后评课老师建议，可以用T/F questions来代替，这样学生可以提前进入文本学习。 𐟌🊧ƒ�많見‚中，播放了一段以企鹅为主题的视频，活跃了课堂气氛。 𐟌🊦Ⴈ€师展示了普通企鹅和帝王企鹅的对比图片，突出了帝王企鹅的独特之处。 𐟌🊥œ訯𛥉阶段，学生们自行总结了关键词“amazing”。 𐟌🊥œ訯𛤸�𖦮𕯼Œ学生们寻找论据来支持论点，并用关键词进行总结。桂老师用长句子和短语进行对比，帮助学生理解“关键词”的含义。 𐟌🊥�”Ÿ们将找到的关键词贴在黑板上，增强了课堂参与感。 𐟌🊥œ訮𒨧㥸王企鹅步行80公里找食物时，桂老师用两座城市的距离来帮助学生理解80公里的实际意义，让他们真切感受到帝王企鹅的“amazing”。 𐟌🊥œ訮𒥈𐤼鹅爸爸将蛋放在脚上以保持温度时，桂老师请同学进行亲身体验，并让其他同学向体验者提出问题，增强了体验感和参与感。 𐟌🊥𝓢€œchick”这一单词出现时，学生们结合上下文猜测单词含义，桂老师讲授了阅读技巧，并引出了新的人物“企鹅宝宝”。 𐟌🊩€š过简笔画画出企鹅爸爸和妈妈，并用小花和蝴蝶结进行区别，增强了感官体验，为后续思维导图的制作进行了铺垫。 𐟌🊥œ訮饭槔Ÿ制作思维导图之前，桂老师演示了制作方法，展示了论点和论据的关系。在学生完成思维导图后，再次拿出论点和论据一一对比。 𐟌🊥€Ÿ助思维导图复述文章内容。 𐟌🊥€Ÿ助头饰进行小企鹅的自述，体验小企鹅的感受。 𐟌🊥œ訯𞥠‚结尾播放小企鹅视频，并让学生起立表演，活跃了氛围。 𐟌🊨ﾥŽ作业之一是借助思维导图写一篇关于父母的文章，将课堂上学到的工具应用到实际生活中。 𐟌🊦œ€后，桂老师推荐了关于企鹅的纪录片，让学生课后观看，深化对企鹅的了解，拓展视野。

培养优秀班干部的秘诀𐟓š✨ 𐟌Ÿ我是李老师，拥有18年教学经验和17年班主任经验，擅长轻松带班，其中最重要的秘诀就是培养班干部。以下是培养班干部的步骤和方法，帮助你轻松打造得力助手！挑选班干部𐟔 首先，挑选班干部时要考虑的首要因素是他们是否愿意担任这一职务。只有愿意做好班干部的学生，才有可能成为优秀的班干部。可以通过观察、写竞选稿和竞选演讲等方式来判断学生的渴望程度。手把手教班干部𐟑颀𐟏늩€‰出班干部后，不能直接放手让他们自己管理班级。班干部不是天生就会的，需要班主任手把手地教他们。从不会到会的过程，就是培养班干部的关键。培养班干部的目标𐟎�𛤻𛥿ƒ中要有明确的培养目标，这样才能指导班干部朝着这个目标前进。培养班干部可以从三个关键词入手：观察、记录和反馈。培养班干部会观察𐟑€ 班主任要教会班干部如何观察，观察什么，从哪个角度去观察。例如，早读时要观察同学们是否拿出书本、嘴巴是否动、是否跟上节奏等。这样班干部才能在班主任不在的情况下发现问题或亮点。培养班干部会记录𐟓 当发现有情况时，要及时记录下来。可以在登记本或黑板上记录学生的行为，并按照班规给予加减分的权利。这样不仅能震慑学生，还能提升班干部的权威。培养班干部会反馈𐟗㯸班干部所观察到的和记录到的行为，要在某个时间段进行反馈。告诉同学们他们在检查时发现了什么现象，哪些需要表扬，哪些存在问题。这样不仅能让班干部认真起来，还能让其他学生更加遵守纪律。培养优秀班干部的三步法𐟓– 培养班干部会观察：教会他们如何观察，从哪个角度去观察。培养班干部会记录：让他们学会如何记录学生的行为，并给予加减分的权利。培养班干部会反馈：定期反馈他们观察到和记录的情况，表扬优秀学生，指出问题。相信孩子有能力𐟌Ÿ 在培养班干部的过程中，一定要相信孩子们有能力做好。指导他们有方法，赞赏他们做得好，放手让他们尽情发挥。这样不仅能提升他们的自信心，还能让他们更加积极地参与班级管理。通过以上方法，你就能轻松培养出得力的班干部，让班级管理变得更加轻松有效！

你真的会做笔记吗？𐟓 你是不是还在用这些方法记笔记？ ✏️ 别人怎么写，我就怎么写 ✏️ 老师在黑板上怎么写，我就怎么写 ✏️ 照着教辅书抄 ✏️ 用五颜六色的笔如果你有这些习惯，赶紧往下看！首先，你的笔不能五颜六色，尽量控制在3-4支笔以内（不同颜色）。不要照着书抄，先动脑再动手。推荐几种笔记方法：康奈尔笔记法把页面分为三部分，右边比左边宽，下面部分留出5、6行的空间。记笔记时，在左端记录关键词或问题；在右端记录关键词或问题相对应的内容；下端的空白处主要用于复习总结。复习时，把右端遮挡起来，根据左端的关键词和问题来进行回忆，试着复述出笔记内容。思维导图笔记法以某一个问题、概念或想法作为导图的起点，然后逐步将支撑观点补充完整。每一个由原始问题、概念或想法发散出来的观点都可以作为下一个发散内容的起点。最好在课后做进一步的笔记整理。图表笔记法先找出课程内容涵盖的大部分类别，然后划出相应的纵列。在纵列中填入相应的信息。提高成绩的小技巧：做笔记时运用一些缩进和简写，让笔记一目了然。当天复习。课后复习，或在这一天结束前复习，这样更有效。每晚只需要花15-20分钟复习。填补空白。当你回想起课上的重点，可以添加到笔记里。自我测试。试着不看笔记自己讲述一遍主旨内容，讲出声来或在脑海里回想。看看自己理解得是否到位。检查自己能记住多少重要细节，然后打开笔记看看遗漏掉的信息。先复习，再做作业。最后，祝大家学习进步，一起努力！欢迎大家补充！

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