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必然事件关键词在线播放_为什么老实人容易得精神病(2024年12月免费观看)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

必然事件关键词

昭宣时代：风云变幻这一集的纪录片主要围绕一个关键词——“巫蛊之祸”——展开。如果没有这场政治灾难，汉武帝可能不会将皇位传给少帝刘弗陵，霍光也不会成为辅政大臣。刘据太子因发兵自保而自杀，刘病已流落民间，最终成为汉宣帝。这些历史事件看似偶然，但它们共同构成了历史的必然性。从汉武帝发布轮台诏，到昭帝时期的盐铁会议，再到汉宣帝的“霸王道杂之”，汉帝国经历了从积极有为到休养生息的艰难抉择。大汉帝国在辉煌与危机之间平稳过渡，留下了悠远的记忆。昭宣时代为历史勾勒出一个强悍王朝的温和背影。

中考历史小论文答题技巧，轻松拿高分！ 𐟌Ÿ 历史小论文不再迷茫：掌握答题技巧，轻松应对中考历史！同学们，马上要参加中考历史了，是不是在简答题前一头雾水，不知从何下笔？别担心，今天我来给大家分享一些答题技巧，助你一臂之力，直击高分！抄书的艺术：精准定位，精炼提取 𐟓š 面对茫茫书海，学会“抄”才是王道。不是盲目照搬，而是要：关键词定位：根据题目关键词，快速锁定相关章节。精要提炼：筛选最关键的信息点，比如事件背景、核心人物、转折点、影响等，直接抄这些“黄金信息”。革命与改革：顺应潮流，变革才能发展 𐟌€ 改革是社会发展的重要动力，只有变革旧制才能长治久安。墨守成规只会停滞不前。革命促进了社会的进步，适宜的经济政策对社会经济的发展起巨大的推动作用。符合国情的政策调整促进经济的发展。可用史实：商鞅变法、北魏孝文帝改革、三大改造、改革开放、明治维新、俄国农奴制改革、辛亥革命、英法美资产阶级革命、俄国十月革命等。政治制度：创新是国家进步的源泉 𐟏›️ 制度创新是国家进步的重要动力，先进的社会制度促进社会发展。腐朽的社会制度必然走向衰亡。制度建设重于器物变革。新制度的建立是一个曲折的过程。可用史实：秦代中央集权制、隋唐科举制、元朝科举制、人民代表大会制度、民族区域自治制度、家庭联产承包责任制、一国两制、社会主义市场经济体制、君主立宪制、民主共和制、新经济政策、罗斯福新政等。民族振兴：独立是国家发展的前提 𐟌 民族独立是国家富强的基础。只有改革创新才能屹立于世界民族之林。可用史实：美国独立战争、拉美独立运动、中国新民主主义革命的胜利等。思想解放：变革的先导 𐟒ኊ思想解放是促进社会发展的重要力量，推动社会进步。思想解放是社会变革的先导。可用史实：百家争鸣、新文化运动、文艺复兴、启蒙运动、马克思主义诞生等。同学们，掌握这些技巧，相信你们在中考历史中一定能取得好成绩！加油！𐟒ꀀ

便利贴的10种神奇用法，考研党必备！ 𐟓š 考研党们，你们是不是也在为如何高效利用便利贴而发愁？今天就来给大家分享一些便利贴的神奇用法，让你的学习效率瞬间提升！目标院校和专业课的快速索引 𐟎斥…ˆ，你可以用便利贴来标记目标院校和专业课的关键词。比如，你可以在便利贴上写下“目标院校”、“专业课”、“过去问”等关键词，然后贴在书页的边缘。这样，当你需要快速找到这些内容时，只需要一翻就能找到。日程事件的强提醒 ⏰ 其次，便利贴还可以用来做日程事件的提醒。比如，你可以在便利贴上写下“重要会议”、“截止日期”等提醒事项，然后贴在书桌前或者笔记本上。这样，你就不会错过任何重要的时间节点了。错题集的整理 𐟓 在做题的过程中，难免会遇到一些错题。你可以用便利贴来整理这些错题。比如，你可以在便利贴上写下“错题索了”，然后贴在错题旁边。这样，当你需要回顾这些错题时，只需要一翻就能找到。知识点标记 𐟓 在学习过程中，难免会遇到一些需要重点记忆的知识点。你可以用便利贴来标记这些知识点。比如，你可以在便利贴上写下“重要知识点”，然后贴在书页的边缘。这样，当你需要回顾这些知识点时，只需要一翻就能找到。社会形态更替的记录 𐟌 对于一些需要深入了解社会形态更替的学科，便利贴也是一个很好的工具。比如，你可以在便利贴上写下“社会形态更替”的相关知识点，然后贴在书页的边缘。这样，当你需要回顾这些知识点时，只需要一翻就能找到。思维导图的使用 𐟧 对于一些需要整理思维导图的学科，便利贴也是一个很好的工具。比如，你可以用便利贴来记录各个知识点之间的关系，然后贴在书页的边缘。这样，当你需要回顾这些知识点时，只需要一翻就能找到。 3M报事贴和大号的妙用 𐟓 3M报事贴和大号的便利贴可以搭配使用，比如在背诵手册和专业课笔记上使用。3M报事贴可以用于标记重要的知识点和题型，而大号便利贴则可以用于整理错题和重要知识点。 muji小便签条的妙用 𐟒ክuji小便签条也是一个非常实用的工具。你可以用它来标记一些需要重点记忆的知识点或者题型。比如，你可以在muji小便签条上写下“重要知识点”或者“错题索了”，然后贴在书页的边缘。社会形态更替的多样性 𐟌ˆ 社会形态更替是历史学的一个重要概念。你可以用便利贴来记录不同社会形态更替的特点和规律。比如，你可以在便利贴上写下“社会形态更替的多样性”或者“社会形态更替的必然性与选择性”，然后贴在书页的边缘。多样化的使用场景 𐟌Ÿ 最后，便利贴的使用场景非常多样化。无论是整理错题、标记知识点、做日程提醒还是记录重要事件，便利贴都能发挥巨大的作用。只要你合理利用，它将成为你学习过程中的得力助手！希望这些小技巧能帮助到大家，让你的考研之路更加顺畅！加油！𐟒ꀀ

高考历史97分秘籍：选择题满分攻略 𐟌Ÿ高考历史97分，选择题满分的秘密武器！ 𐟓选择题在高考历史试卷中占据重要地位，分值高且影响总分。想要历史分数亮眼，选择题必须尽量不失分。以下是提升历史选择题得分的秘籍： 𐟓Œ历史选择题类型解析：基本史实题：牢固掌握教材中的历史事实。原因背景题：关注经济背景，寻找根本原因。意义影响题：识别题目中的意义关键词。图表题：全面分析图表信息，注意选项的完整性。组合排序题：掌握时间顺序，筛选不符合条件的选项。综合题：从多个角度综合分析，全面把握。 𐟓Œ做题习惯建议：圈点勾画：标记重要时间、地点、人物和关键词。先读题干：再读选项，按顺序阅读，避免思维被选项引导。排除法和第六感法：合理运用，提高准确率。 𐟓Œ基本答题技巧：避免绝对词汇：如“一定”、“必然”等，这些词汇多数不正确。关联性检查：注意选项与题干的关联性，避免错选。混淆性词汇识别：如“已然”与“未然”，“即将成为”与“已经成为”。高级词汇识别：如“零和博弈”，这些词汇可能是正确答案的线索。揣摩出题人意图：多做同类背景题，把握关键词汇。答案分布规律：选项答案设置一般趋于平均分配，避免连着答案相同。 𐟓Œ历史五大核心素养：时空观念：理解历史事件的时间和空间背景。唯物史观：运用唯物主义观点分析历史问题。史料实证：通过史料验证历史事实。历史解释：对历史事件进行全面、客观的解释。家国情怀：培养对国家和民族的历史责任感。 𐟌ˆ通过不断做题和总结，提升历史思维和解题技巧。希望这些秘籍能帮助你在高考历史中取得优异成绩！

起底网络水军：“这必然是一场持久的较量” 　　无锡网暴案和“血衣事件”中，起主要作用的“水军”都被追究了刑事责任，他们所经营的平台也被打掉。真人“水军”难识别这是一场持久的较量　　在“水军”治理中，平台监管的重要性时常被提及，多个网络平台表示，目前平台对机器“水军”有很强的识别力，每天都会清理大量虚假账号，过滤刷出来的虚假热度。但是真人“水军”就很难识别，这也是治理的一大难点。　　为进一步了解现状，记者进行了试验式调查。　　在马强提到过的二手平台上，记者输入刷评论、增粉等关键词搜索，平台会自动跳出“坚决杜绝‘水军’行为”这样的警示页面，但当记者把关键词改为“推广”之后，就搜出了大量帖子，记者以买家身份暗访了一些卖家。　　有卖家表示，机器刷评论容易被识别屏蔽，而真人目前不敢接代骂式评论，除非量大价高才会考虑。　　记者进行了试验，给一个帖子购买了套餐，帖子内容是攻击杜撰出来的某个虚构人物，带有强烈的不友善倾向。几小时后，买的转发、点赞、评论数据显示了出来，但评论内容则都被屏蔽，卖家解释一番之后退还了部分费用。　　2023年9月，“两高一部”联合发布《关于依法惩治网络暴力违法犯罪的指导意见》，明确将组织“水军”“打手”实施网暴的，列为从重处罚的五种情形之一，将组织指使人员在多个网络平台大量散布侮辱、诽谤信息，社会影响恶劣的，列入适用公诉程序的情形。　　从试验看，法律的惩处、平台的监管都能起到一定遏制效果。但是在利益驱使下，“水军”自然也不会就此收手，这必然是一场持久的较量。 #热点引擎计划# #我要上热门#

《见傀的爱情》：一场灵异与反转的盛宴 𐟌𘣀Š见傀的爱情》——雷钧 𐟌𘨡€色生死恋？！ ✨✨✨✨✨ 𐟍€关键词：国推连环案灵.异反转 뙊◆杨恪平是一位法医，但他怕傀。 뙊◆最近发生了一连串的连环杀人案，受害者都是女性，死状凄惨。穿着白裙，吊在树上的大学生，被斩首的老板娘，发丝贴在脸上，溺死的长发女子，身戴十字架，被烧死的“女.巫”…… 뙊◆案件错综复杂，杨恪平与女警“好友”都在努力调查，但事情却向诡异的方向发展了…… 뙊◆某晚，杨恪平照例光顾“夜路”酒吧，感受到角落里有一个似曾相识的女人注视着自己。当他要离开时，女人居然追了上来，幽幽地说：“在你身上，有不干净的东西。” 뙊✨✨✨✨✨ 뙊◆凶宅，血案，法师，法医，还有对灵异事件“靠谱”的解释，这本书着实恐怖到我了！血淋淋的悬案和躲在暗处的凶手，游走在三个女人之间的男主与身份可疑的女主，悬念加深，恐怖升级，所谓的“傀”竟然是……？？？！ 뙊✨✨✨✨✨ 𐟌𘩘…读时长：3h 𐟍€阅读流畅度：7（10） 𐟍€个人评分：7（10） 𐟍€喜爱程度：6（10） 𐟍€雷钧 №.1 ✨✨✨✨✨ 뙊◆用科学解释玄学的设定直接让我笑到起飞，而多重情节反转也让这个故事多了许多层次。男主角虽说必然会让女性读者反感（劈.腿什么的），不过也是剧情中重要的一环。另外作者真的很有想象力！很期待阅读作者的其他作品。

《头颅们的失眠夜》：一场烧脑的猎奇之旅 𐟌Ÿ【人数】：6人 𐟌Ÿ【推荐指数】：𐟔𔯼ˆ彩虹顺序） 𐟌Ÿ【关键词】：“日式”“猎奇”“无线索卡”“推理丝滑”“硬核还原” 打完《头颅们的失眠夜》之后，我脑子里只剩下一个词——惊艳！这个剧本真的太棒了，作者创造了一种全新的本格推理风格，文笔成熟且立体，仿佛在读一部日式推理小说。整个阅读量不大，而且没有线索卡，读者可以完全沉浸在文字中，寻找细节并提取重要信息进行推理。 𐟧飀关于硬度】我个人认为《头颅们的失眠夜》算是推理标准本，因为手法本身不难。但它能将一些看似平凡或极其罕见的元素巧妙地组合在一起。玩家需要不断开脑洞，尝试各种想法，才能接近真相。这个剧本主打的是崩坏推理，以脑洞和猎奇为基调，小概率的巧合事件碰撞出最终的结果，完美营造出了意料之外情理之中的推理丝滑感。每次突破都会让人感慨“啊，确实是我们刚才还不够变态（误）”。 ⚠️【玩本注意事项】这个剧本不适合杠精玩家。既然是崩坏推理，就不能去谈论所谓的“可能性”。传统推理是根据大量已知信息推断出最有可能发生的结果，而崩坏推理是根据已知推断出最小概率发生的那个解，符合逻辑又带来无限反转。所以必然会有一些细节没法表达出来，但目前根据我们的推敲，大部分疑问都能有所解答，只不过这没能体现在剧本中。 𐟓š建议打之前可以稍微了解一下“崩坏推理”的含义。主流代表作之一是麻耶雄嵩的《有翼之暗》，一方面可以看看自己是否能get崩坏推理流，另一方面也可以提前有个心理准备，带着大胆开脑洞的心去打这个本，一定对接近真相有帮助。 𐟒�关于情怀】作为一个钟爱硬核推理的菠萝头来说，变革出现的时机需要恰到好处，才能避免为了新奇而新奇的割离感。在剧本机制和内容越来越复杂、剧本杀逐渐成为社交手段的今天，纯粹的本格推理本脱颖而出实在是一件难事，于是新本格出现了。如果想要享受逻辑真正魅力，还能在本格推理的基础上玩出花来，更是难上加难，但是头颅好像做到了，于是最后的最后，我好像有听懂这句话。当然，不考虑那么多的话，这就是一段防杠保护机制。 𐟎‰总而言之，《头颅们的失眠夜》是一个非常适合发散思维较强的逻辑流菠萝头猎奇玩家的故事。

教员年谱之1924 *关键词： *关键事件： 1月20~30日，作为湖南国民党代表出席中国国民党第一次全国代表大会。 1月31日，国民党第一届中央执行委员监察委员第一次全体会议，被派到上海执行部。 2月25日，国民党上海执行部第一次执行委员会议，被任命为国民党组织部秘书。 5月中旬，在中共中央执行委员会会议上，被任命为中共中央组织部部长。 5月19日，同中共中央局委员长陈独秀联名发出第十四号公告，针对军阀吴佩孚，萧耀南逮捕许白昊、刘芬等人表示抗议。 7月21日，同陈独秀联名发出第十五号通告，针对国民党右派排共反共现象做出分析。 7月，辞去组织部秘书职务。 8月上旬，针对叶楚伧激进的右派行为，同共产党员联名上书。与在上海的国民党右派公开斗争。 9月10日，同陈独秀联名发出第十七号公告，针对9月3日发生的浙江军阀战争开展宣传运动。 11月17日，与多名上海执行部同事联名致信，面呈途经上海的孙中山，反映上海执行部的内部问题。 12月，和家人回湖南养病。 *思想变化： ①对组织体系的理解更加深刻，对建立组织、发展组织有了相当的经验。 ②产生了左右派的观念，对内部斗争的理解更加深刻。 *境遇变化： ①得到了国民党高层的认可，进入了国民党核心层。 ②国民党内部的左右派分化严重，共产党员在国民党中的处境并不好。八月与国民党右派的斗争公开化后，被针对的情形越来越多，以至于在12月底告病还乡。 *当时的时代下，主要矛盾还是人民和军阀之间的斗争，国共合作也是为了解决这个矛盾为基础的。但是这种合作，让共产党人进入国民党的核心层，必然使一些崇尚资历的国民党右派非常不满，就造成了国民党右派对共产党打压和排斥，认为他们不是“自己人”，也就使得当时的共产党人工作进展并不顺利。其核心问题，是这个党派内把“自己人”看得比“目标”还要重要。当一个组织内党派横生，必然会制约它的发展，因为要花很大一部分精力来解决内部问题，就必然影响他们对外的发展，所以一个组织里的“小团体”过多，这个组织整体的发展一定会受到影响。说回教员。在面对这些斗争的时候，从几次的联名致信可以看出教员并没有委曲求全，他本身的性格也不是那种面对不公表示的人。同时他也没有把这些斗争扩大化，还是把重心放在了工作上，虽然会牵扯一部分精力，可没有受到大的影响，不会因为个人的情绪影响工作，大不了辞职或者回乡，也不愿内斗来消耗组织的力量。单是这一点也是超出常人了。

教员年谱之1922 * 关键词：工人运动 * 关键事件： 1月17日，黄爱、庞人铨因领导湖南第一纱厂罢工被赵锡惕杀害。在一师校长易培基家召开会议，决定开展一个悼念黄爱、庞人铨，控诉和反抗赵恒惕的运动。随后，在船山学社先后两次主持黄爱、庞人铨追悼会，并印发纪念特刊。掀起悼念黄、庞的全国浪潮。 5月底，中共湘区执行委员会成立，任书记。 8月23日，长沙一千五百余织造工人，为要求照一九一九年工价折合洋银发放工资遭到资方拒绝，举行罢工。历时月余，最后取得胜利。 9月9日，和郭亮、徐家棚领导粤汉铁路武汉、长沙段三千多工人罢工，要求当局撤换虐待工人的工头和提高工资。毛泽东直接领导长沙、新河两车站的罢工斗争。罢工坚持近二十天，二十五日胜利结束。 9月14日凌晨，安源路矿工人一万七千人举行罢工，发表罢工宣言。罢工前夕，毛泽东从长沙写信给李立三等。罢工于9月18日取得胜利。 9月17日，劳动组合书记部湖南分部、泥木工会、新河粤汉铁路工人俱乐部、工友励进社、理发工会、安源路矿工人俱乐部等各工人团体代表二十余人集议，成立湖南劳动立法同盟，统一领导湖南工人劳动立法运动。 10月6日，长沙泥木工人全体罢工。 10月8日，中共湘区委领导长沙五六百理发工人为争取营业自由、增加工资等举行罢工游行。罢工坚持两个多月，至12月28日工人所提的要求才为店主接受。 10月23日，长沙二千多泥木工人在任树德、易礼容带领下，举行游行示威请愿大会。毛泽东参加并指挥请愿游行。 10月24日，率领任树德等泥木工会代表同湖南省政务厅厅长吴景鸿进行说理斗争，吴答应由泥、木两行具一呈文，说明要求增加工资、营业自由，经政府批准。 10月25日，率任树德等十二名代表至政务厅催批呈文，获准。泥木工人罢工获得完全胜利。 11月25日，长沙印刷工人在毛泽东的指导下，宣布罢工。全城十余家印刷局同时休业，报刊十余家同时停刊。经过毛泽东多次联系调停，于12月13日胜利结束。 12月5日，水口山铅锌矿工人罢工。于12月27日取得胜利。 12月11~13日，以湖南全省工团联合会总干事身份，率领一个工会的代表二十余人，分别会见长沙县知事周瀛干、省警察厅厅长石成金、省政务厅厅长吴景鸿，省长赵恒惕，同他们就十个问题进行交涉。经过毛泽东等工会代表的斗争，基本上得到解决，为很多工会罢工问题的解决奠定了基础。 * 思想变化： ①以前对抗军阀、抗帝国主义的武器是舆论，现在更多能参与到行动中。 ②多次的工人运动经验，切身体验到了团结工人的力量，实实在在地帮助人争取到了利益，能在行动中对当局产生影响，算是找到了“改变环境”的突破口。 * 境遇变化： ①从1921年冬天发动起了第一次工人运动，这一整年都在领导工人争取自己的权益，与工人组织的联系愈加密切。 ②因为代表工人阶层的利益，所以就站在了当局的对立面，和政治官员多有接触，但基本上都是对抗。由于这个原因，救援的处境必然也更加危险。 ③工人运动紧张而密集，让他的工作也变得十分繁忙，关于学习、教育的事情做得相对少了一些。 * 阶段总结：按照教员在自述里的说法，这一时间段“已经在矿工、铁路工人、市政职工、印刷工人和政府造币厂工人中组织了二十多个工会。 “大部分大矿的工人已经组织起来，学生也几乎全部组织了起来。在学生战线和工人战线上，斗争极其频繁。” 他领导的湖南工人运动，罢工十次，胜利及半胜利九次，失败一次。湖南工人运动的成功无疑让他站在了更显眼的位置：有更多的工人需要他；党的领导也需要他；当局的政府则需要没有他。经过这一年工人运动的洗礼，教员的能力更强了，影响力更大了，但同时也更危险了。

上海历史老师的教学创意真多啊！最近听了一位上海历史老师的课，真是让我大开眼界！如果不是为了应试，这种讲课方式真的是太有趣了。以人教版中国历史七年级（下册）为例，老师讲解了《隋朝的统一与灭亡》和《从贞观之治到开元盛世》这两课。内容涵盖了隋朝的统一、大运河的开通、科举取士制度的创立、隋朝的灭亡、唐朝的建立与贞观之治、女皇帝武则天以及开元盛世等历史事件。整个教学排版偏碎片化和故事化，非常吸引人。老师还尝试将著名史家王家范教授等编著的《大学中国史》引入课堂。虽然这段资料不是第一手史料，但从叙事视角来看，它基于多方史料与多元互证，得出了典型的史论。通过这种方式，老师让学生理解隋朝完成了古代中国历史上的又一次大一统，隋朝历史与秦朝历史具有相似性，汉承秦制但又不完全承秦制，唐承隋制但又不完全承隋制。接下来，老师以提问方式破解本课主题——“隋唐政治的新格局”究竟“新”在哪里？这样的导入既抓住了关键词，又激发了学生比较汉唐、秦隋历史的浓厚兴趣，还启发了学生梳理古代中国政治体制框架的大致思路，实现了中国古代政治史的打通，真是一举多得。然而，破题仅为第一步，关键在于如何立足“新格局”展开教学流程。老师继续提问：制度为何要创新？制度何以能创新？尝试和学生一起从陈寅恪的《隋唐制度渊源略论稿》一书中寻找隋唐制度创新的三个历史源头，即“一曰(北)魏、(北)齐，二曰梁、陈，三曰(西)魏、周”，再引用吕思勉的《中国史》，由历史概观加以申发，诸如“历代相权之变迁”“内官日轻，外官日重”“地方自治与君主专制不相容”“科举与考试不可混为一谈”等。在此基础上，老师指出：制度是政治形态的表达，统治者的动机往往决定了制度的创设及特征；政治层面的结构性变化时常以制度的形式和内容呈现出来；隋唐政治新格局的“新”是古代社会变迁、帝国体制发展的必然逻辑和结果，即皇权的不断强化。这种教学实则是以宏阔的学术视野为引领，将隋唐历史的相关知识与信息进行了纵横梳理，进而使知识信息在结构化和专题化的基础上更加充实、愈发丰富了。这种紧紧围绕历史核心知识和史学关键问题，以丰富、典型的资料或案例最大限度地向学生传递客观史事，指导学生通过诠释、论证等思维方法求得史实，从而总结史是即历史发展内在逻辑的教学方法，有助于学生“历史解释”素养的发展。总之，这位上海历史老师的教学创意真是层出不穷，让人佩服！

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