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二年级数学如何找关键词解读_二年级数学(2024年11月精选)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：新闻更新日期：2024-11-28

二年级数学如何找关键词

上海逸夫小学各年级数学学习习惯指南 𐟓š一年级数学学习习惯： 𐟔 按时收、放学具，养成良好的学习习惯。 𐟑‚ 课堂上专心听讲，积极思考并回答问题。 𐟖‹️ 作业时认真审题，圈出关键词。 𐟓 抄题时细心核对，书写整洁，格式规范。 𐟔 对填符号或填数的式题进行计算检验。 𐟔„ 写完作业后自觉检查，找出错误并订正。 𐟓 书写运算符号、竖式计算、连线等要用尺划线。 𐟔 找出错误原因并及时订正，交与老师批改。 𐟓– 知道当天学习的内容在书的什么位置。 𐟤 与小伙伴讨论交流学习上的问题。 𐟤” 不懂就问，及时解决问题。 𐟓š二年级数学学习习惯： 𐟔 巩固一年级已养成的数学学习习惯。 𐟑‚ 课堂上积极思考问题，大胆举手发言。 𐟓’ 有一本草稿本，对于多位数的加、减法计算能自觉在草稿本上列竖式计算。 𐟔 作业时，要作到“四对照”，即数据、单位、运算符号与课本对照；横式与竖式对照；作业本与草稿本对照；递等式上下对照。 𐟓 会画简单的线段图。 𐟤” 遇到问题能独立思考，有不懂的问题及时解决。 𐟓– 先看书复习再独立作业，写完作业自觉检查。 𐟓š三年级数学学习习惯： 𐟔 巩固一、二年级已养成的数学学习习惯。 𐟑‚ 计算时能做到先估算后计算。 𐟓’ 在课堂中积极发言，回答问题语言简洁、条理清楚，敢于质疑问难。 𐟔 求未知数㗧š„题目要进行检验；递等式中能简便运算的要简便运算。 𐟓– 在老师的指导下会看课本上的例题、旁注、结语等。 𐟓 在老师的指导下画图分析数量关系，会写数量关系。 𐟤” 养成不懂就问的习惯，遇到困难会通过同学之间的讨论和与老师的讨论，寻找解题途径。 𐟓š四年级数学学习习惯： 𐟔 巩固前三年已养成的数学学习习惯。 𐟑‚ 能简便计算的要自觉进行简便运算。 𐟓’ 用方程解应用题时能先检查方程后对方程的解进行检验。 𐟔 运用工具进行作图。 𐟓– 阅读数学课本时，边看书边作重点圈划。 𐟓 自觉画图分析数量关系。 𐟔 能按老师的纲要图表整理知识。 𐟓š五年级数学学习习惯： 𐟔 巩固前四年已养成的数学学习习惯。 𐟑‚ 自觉选择简捷合理的算法。 𐟓’ 自主整理单元知识。 𐟔 着重培养自觉小结当天课堂学习内容的习惯。 𐟓– 自觉根据自身基础选做课外练习。

孩子数学基础差？一二年级是关键！孩子学数学，一年级是个坎，二年级是个坡𐟥𒣀‚如果一二年级基础不牢固，三年级就会跟不上𐟤”。那么一二年级的数学应该怎么学呢？ 𐟔⠦Š“计算计算是数学的基础，乘除法、平十法、凑十法等算理都要让孩子清楚理解。结合日常生活中的问题，比如分蛋糕、分糖果𐟍쯼Œ激发孩子动手动脑解决问题的主动性𐟘Š。 𐟓š 抓课本课本上的数学概念需要一字不差地背诵下来𐟒ᣀ‚但数学学习更注重思维逻辑的培养𐟒𛯼Œ所以在背诵概念的基础上，孩子还应该能用自己的话解释这些概念的意思。 ✏️ 抓习惯养成好的学习习惯很重要𐟓–。比如在做题时，要圈出关键词，做错的题也可以整理在错题集里。 𐟧 抓思维想学好数学，思维是重中之重。而且越早养成好的思维模式，到了高年级也能轻松应对难度更大的题目。对比思维、归纳思维、空间思维、分类思维…都是需要培养的。

昨天，有家长问：孩子数学成绩不好怎么办？面对孩子数学成绩不佳的情况，家长可以根据孩子所处的不同学习阶段来采取不同的策略和方法。以下是一些具体的建议：一、小学低年级（1-2年级）【关键词：兴趣第一，不要逼，一定要有耐心，无论讲多少遍，都别发火，别不耐烦，换着方式表达，即便还是没搞懂，家长也不要放在心上。】 1. **激发兴趣**： - 利用生活中的数学实例，如购物找零、分糖果等，让孩子感受到数学的趣味性和实用性。 - 通过数学游戏、故事和动画等方式，激发孩子对数学的兴趣。 2. **培养基础能力**： - 注重孩子的口算和心算能力培养，这是数学学习的基石。 - 引导孩子掌握基本的数学概念，如数的大小、加减法等。 3. **建立学习习惯**： - 鼓励孩子按时完成作业，培养时间观念和自律性。 - 鼓励孩子遇到问题时主动提问，培养解决问题的能力。二、小学高年级（3-6年级）【关键词：家长要有耐心，鼓励孩子，帮助孩子树立信心】 1. **强化基础知识**： - 针对孩子薄弱的数学知识点进行有针对性的辅导和练习。 - 利用错题本记录和分析错题，及时查漏补缺。 2. **提高解题能力**： - 引导孩子掌握解题的基本方法和技巧，如画图解题、列方程等。 - 通过大量的练习来提高解题的速度和准确率。 3. **培养逻辑思维**： - 数学学习需要较强的逻辑思维能力，家长可以通过一些逻辑推理题来锻炼孩子的思维。 - 鼓励孩子独立思考，不轻易放弃难题。 4. **制定学习计划**： - 与孩子一起制定合理的学习计划，明确每天的学习目标和任务。 - 定期检查学习计划的执行情况，及时调整学习策略。三、初中【关键词：基础知识不能落下，不能断层，了解孩子对科任老师的态度，帮助孩子适应科任老师】 1. **巩固基础知识**： - 初中数学相较于小学更加系统和深入，需要孩子具备扎实的基础知识。 - 家长可以帮助孩子梳理和巩固小学阶段的数学知识，为初中数学学习打下基础。 2. **提高学习效率**： - 引导孩子掌握高效的学习方法，如归纳总结、类比推理等。 - 鼓励孩子合理分配学习时间，做到劳逸结合。 3. **培养学习兴趣**： - 通过参加数学竞赛、兴趣小组等活动，激发孩子对数学的兴趣和热情。 - 家长可以与孩子一起探讨数学难题，共同享受解题的乐趣。 4. **关注心理状态**： - 初中阶段的孩子正处于青春期，心理状态较为敏感。家长需要关注孩子的心理变化，及时给予关爱和支持。 - 帮助孩子树立自信心，面对困难和挫折时能够保持积极的心态。综上所述，针对孩子数学成绩不佳的情况，家长需要根据孩子所处的不同学习阶段来采取相应的策略和方法。无论是激发兴趣、培养基础能力、提高解题能力还是制定学习计划等都需要家长的耐心和坚持。同时家长还需要关注孩子的心理状态给予足够的关爱和支持帮助孩子克服学习中的困难和挫折取得更好的成绩。#家庭教育#

𐟔妈‘班孩子都会说𐟑‰找“比”前，对“多”“少”！ 𐟓一二年级比多少问题，一些不够开窍的孩子学得困难。我的土味讲解方法如上图𐟑† ✍️圈出“比”前面的量，看它对应后面的“多”还是“少”，判断它是大数还是小数。再看问题是求大数还是小数。求大数用加法，求小数用减法。 𐟙‹一年级下册发现有部分孩子怎么都不明白，就用这个方法了，全班都会说“找比前，对多少”，实际应用也练了很多次。 𐟙‹有的孩子糊涂，认为谁与多近谁就多，题目有多就用加。不过上述方法只是为了让这部分孩子会做题还是比较“死”。 𐟙‹也有人用这个方法：把“比”换成等于号，“多”改成加号，“少”改成减号，做题也没有问题，同样是学得“死”板。 𐟥𓦜€本质还是要理解，要有“比”的语感。 - 对于家长来说，最关心的莫过于孩子的学习，但是很多时候一筹莫展，这个时候不如找专业的人士，或者问有经验的过来人。 - 关于学习提升和考试冲刺，我家孩子是途途课堂的规划下做的，都是针对孩子当前状况做出的针对性策略方案，让我省心了不少！❤️他们为孩子定制学习方案，了解孩子目前遇到的学习问题，帮助家长给孩子制定学习规划表，高效学习，查缺补漏，专项突破不足！ - 𐟑颀𐟏밟‘袀𐟏먀师平时可以多说“比”： 𐟑‰早上好，今天李老师要上5节课！比张老师多两节，你们说张老师几节课？ 𐟑‰这次口算比赛，A同学得了85分，，B同学比A少得10分，说说B得多少分？ 𐟑‰一班这次积分92分，比我们班少2分，猜猜我们班多少分？建议家长在生活中多用“比”和孩子交流，比如：弟弟真厉害，比姐姐跑得快！妈妈只吃一颗糖，你想比妈妈多吃几颗？你要几颗糖？弟弟写作业用了25分钟，哇！哥哥比弟弟快了5分钟，真棒！ 𐟑‰虽说语感到一定年龄自然就有，自然就会，可是针对性的培养有利于理解题目学习不吃力呀。现在的题目那么那么长有语感才有理解力，会提取题目关键词才是学好的根本。 #二年级数学 #教师备课 #学数学#小学数学怎么学 #比多比少问题

到了四年级，普娃数学开始“现原形”𐟘튊很多家长说娃小时候数学还行，到了初中却越学越差，奔着不及格去了。其实这种差距并非是到了初中才有的，而是从三四年级的时候，就埋下伏笔了。差距的拉开，和小学的数学知识安排密不可分。随着年级的增加，学习方法也要不断优化𐟑‡ - 𐟌Ÿ1-2年级（7-8岁） 𐟒ᣀ要求】 ①理解自然数，培养数感。②学会计算方法，培养计算能力。③养成预复习和完成作业的习惯。 𐟌ˆ【规划】 ①结合生活：找一些小棒、小圆片、计数器等工具，帮助娃来认识数和计数单位。 ②坚持口算：加减乘除法、混合运算，坚持练习。 ③培养习惯：小低开始就要抓娃认真读题、勾画关键词、打草稿、写算式等良好习惯。 ④动画启蒙：《数字积木》《佩格和小猫》《怪物数学小分队》《数学城小姐弟》 - 大多数孩子对于学习是没有自驱力的，也不知道怎么系统的规划，我们作为家长，虽然劳心劳力，但是很多时候也是无可奈何，不知道怎么引导孩子学习，对于各年级的知识点也并不精通，这时候找专业的人来做学习思维提升和习惯培养就显得至关重要! 目前市面上做小初素养、思维提升比较不错的，高途素养算是一家，上市公司高途旗下的，教孩子们如何学习，提高孩子的学习能力，激发孩子们对学习的兴趣，让孩子们学会自主学习，而不是填鸭式教育。它里面主要有思维、科学、人文、脑力等课程! 挺全面，可以全方面培养孩子的计算、逻辑、动手实践能力，培养对科学的兴趣，打造科学思维，提升孩子创造力、想象力、实践能力等综合素质，我家孩子非常喜欢杨易和白马老师，确实，专业的人指点，我们作为家长省心，孩子也积极很多! - 𐟌Ÿ3-4年级（9-10岁） 𐟒ᣀ要求】 ①认知整数、小数和分数。②整数乘除法，学习运算律。③线和角、平面内两条位置的关系、三角形、平行四边形、梯形等平面几何知识。 𐟌ˆ【规划】 ①夯实计算：在四则运算的基础上，增加小数和分数。每天安排20道口算和3道应用，帮娃打牢基础。 ②思维训练：三四年级是发展数学思维的重要阶段，数学难度加深，差距逐步拉开。 𐟔†建议基础好的娃接触浅奥，基础一般的，可以像我家孩子一样，做数理思维训练。每周2次，花不了几个小时。听听直播、看看动画、记记笔记，因为有专业辅导指点迷津，所以进步挺大。现在坚持1年了，做题有了思路，脑筋动得也快了✌ - ✅5-6年级（11-12岁） 𐟒ᣀ要求】①小数乘除法、用字母表示数、方程。②平行四边形、三角形、梯形等。③解决生活问题。 𐟌ˆ【规划】 ①查缺补漏：数学的知识环环相扣，到了高年级更要有意识去串联起来，可以用思维导图去梳理。 ②针对练习：对薄弱的板块进行有针对性的练习，适当做拔高题，总结母题模型。 ③思维训练：基础好的上深奥，普娃可以继续跟数理思维训练，完成布置的浅奥练习，记忆模板大招，对未来小升初的衔接也很有帮助。 #小学奥数# #数学学习# #数学思维# #思维# #三年级数学# #四年级数学# #五年级数学# #六年级数学#

一二年级基础打牢，三年级成绩逆袭！ 𐟎‰ 看到孩子一二年级成绩平平，别灰心！正确的学习方法和习惯能让孩子在三年级实现逆袭。以下是一些实用的建议，希望能帮到你们。 𐟓š 一二年级的学习习惯：每天练习口算题，限定时间完成，速度和正确率都要重视。错题要及时订正，找到根本原因。培养阅读习惯，阅读范围广泛，不仅能提升识字量，还能开阔视野。做题时养成审题画圈的习惯，圈出关键词，每做完一道题就打个勾，避免跳题漏写。使用费曼学习法，先输入再输出，让孩子给家长讲题。这样能确保孩子真正掌握知识点。预习和复习的习惯要养成。预习能提高听课效率，复习能巩固知识点，两者结合效果更好。 𐟓– 语文：生字词、课本课后题、课堂笔记；数学：概念、公式、例题；英语：单词、课文、听力练习。 𐟏ᠤ𘀤𚌥𙴧𚧧š„生活习惯：坚持早睡早起，按时吃饭，少吃零食不挑食。自己整理书包，收拾房间，穿衣洗漱也要自己完成。懂礼貌，遇到老师同学主动问好，友好相处。保管好自己的东西，不拿别人的东西。做力所能及的家务，每个人都是家庭的一份子。 𐟚려𘀤𚌥𙴧𚧨恦”𙦎‰的坏习惯：写作业拖拉磨蹭，半小时作业能磨蹭两小时。不预习，不复习，错题不订正巩固。边做题边翻书找答案，不主动思考。忽略课本，没把课本学透，只会一味的做题。不认真审题，看到题就拿笔写，粗心。把学习当成任务，马马虎虎对待。怕困难，不会的题就跳过，不寻求解决方法。不动脑筋，凡事死记硬背，没有内化理解。上课开小差，老师讲老师的，自己做自己的。错题不及时解决，越积越多。 𐟌Ÿ 过来人的经验之谈，虽然都是很基础的动作，但好习惯受益终生！前期养习惯，后期习惯养你，好的学习习惯才会有好的学习成绩。

语文开窍秘籍：家长老师的真实经验分享教了这么多年书，我可以很负责地说，小学语文是最难学的一科。数学和英语只要多刷题，成绩就能稳定在90分以上。但语文不一样，它需要长期的积累和训练，才能确保每次检测都能拿到90分以上。见过太多孩子的成绩起起伏伏，语文差的孩子，后面想补也很难。昨天和班上一位家长聊天，她家娃语文成绩一直不好。孩子字词基础还可以，但一到检测，阅读理解和写小作文就被扣分。结果语文成绩只有70多分，总体成绩在班上只能算中下水平。孩子焦虑，家长焦虑，我们也焦虑。于是我给她分享了一些比较常用的学习方法，今天也分享给大家。补课内基础 𐟓š 如果孩子只能考60、70分，说明基础比较差。所以基础的知识一定要加强。课后三张表：包括生字词、拼音、造句、近反义词等。日常要听写默写，基础的分可别丢了！增加识字量：熟悉基础的同时，慢慢增加孩子的识字量，对以后看题读题也有很大的帮助。课内背诵：课内要求背诵的课文古诗，比如《小儿垂钓》《登鹤雀楼》《望庐山瀑布》《田家四季歌》这些，可以让孩子每天用15分钟进行晨读，加深印象。熟练背诵后再默写，要一字不错才能得完分。重视作文写作 𐟓 二年级还是考比较简单的看图写话，对孩子要求不算太高。平时可以让孩子多课外阅读，看一些名著名文，或者是他感兴趣的绘画书、故事书，多积累素材。二年级常考的看图写话无非是《有趣的动物》《做手工》《留言条》《我最喜欢的玩具》这些，平时多找类似的优秀作文，让孩子仿写。坚持做阅读理解题 𐟓– 主要是让孩子学会题目的答题思路和方法，比如从哪些角度去解答，答题的框架可以是什么样的。每天晚上写完作业后可以用15分钟做一篇阅读理解题，要规范答案，得分才高。如果基础比较差，或者家长平时比较忙，可以让孩子尝试参加线上阅读表达，系统锻炼阅读表达思维，坚持1个月，阅读理解这块会有很大的提升。教孩子一些比较实用的阅读技巧，比如“找出题目的关键词，思考题目要让我们做什么”“从原文找答案，不要自己凭空写”。二年级是养成好的学习习惯的关键时期，孩子在家更多需要家长监督，让他逐步形成自觉学习的习惯和意识。家校共同努力，相信孩子会越来越好！

暑假来临，二年级数学如何提前规划？大家好，我是杏儿老师，已经教了八年的小学数学。暑假即将来临，但最近有家长跟我咨询，孩子二年级数学成绩在89到90分之间徘徊，担心三年级跟不上。那么，暑假期间该如何提前规划学习呢？首先，一二年级的孩子还处于比较懵懂的阶段，很多孩子还没有意识到学习的重要性。作为家长，一定要做好正确的引导，帮助孩子建立正确的学习观念和习惯。如果孩子一二年级的基础知识掌握得不好，我建议先不要急着预习三年级的内容，而是先帮助孩子回顾和复习一二年级的知识。可以把以前买的练习题拿出来让孩子做一做，每天花5-10分钟练习计算，确保计算能力扎实。如果一二年级的知识已经没有问题，那么可以开始预习三年级的内容。家长们可以看一下三年级的教材，发现三上的内容比二年级多了很多，深度也加深了不少。如果不养成好的学习习惯，后面学习数学会变得非常吃力。预习时，重点内容一定要重点预习。以下是我以苏教版为例的一些重点内容： 1️⃣ 计算方面：三年级会学习三位数乘以两位数、两三位数除以一位数。计算数字更大也更多了，而且计算延伸出的很多题型在高年级也会频繁出现。比如说将错就错、数字谜、最值问题等。在暑假里一定要着重练习计算，这样在开学后就会有更多的时间和精力去研究更多的题型。 2️⃣ 解决问题的策略：三年级的应用题比一二年级更加复杂，题目变长。所以要教给孩子如何读题、圈关键词、从条件出发去思考。平时可以结合生活实际帮孩子构建数学模型。比如说去超市买可乐，一瓶2元，妈妈买了2瓶，宝宝买的是妈妈的3倍，是几瓶，几块钱呢？数学要多联系实际，很多数字就会变得鲜活起来。 3️⃣ 几何方面：三年级会学习长方形和正方形的周长，还有旋转平移轴对称的概念。图形是小学很重要的一部分，图形学得好，年级上升时会有巨大优势。这部分内容暑假可以多讲一讲，一定要把概念解释清楚。下册还要学习面积，上册周长学不好，再加入面积孩子会特别的晕。我给宝妈们整理了一些三年级的资料，知识点总结，乐意分享给大家，暑假加油！

老师发的，数学做题习惯如何培养❓附方法𐟔劊很多家长跟我说，孩子做题习惯差，很粗心，问怎么办𐟘�𗥅𖥮ž呢，孩子做题粗心是表象，对比班里细心的娃跟粗心的娃𐟘�维会更加严谨、观察会更仔细，专注力理解力也会更强𐟑 总之，考高分的不见得高能，但考低分的一定是低能‼️ 为了改变学生们粗心马虎的习惯，从二年级开始，我就在班上要求学生做到这4要素𐟔劊苦口婆心、反复提醒检查一学期后，学生们的做题习惯基本养成了✅不管是做题的圈画，还是草稿纸的使用，都让我很满意。 - 对于家长来说，最关心的莫过于孩子的学习，但是很多时候一筹莫展，这个时候不如找专业的人士，或者问有经验的过来人。 - 关于学习提升和考试冲刺，我家孩子是途途课堂的规划下做的，都是针对孩子当前状况做出的针对性策略方案，让我省心了不少！❤️他们为孩子定制学习方案，了解孩子目前遇到的学习问题，帮助家长给孩子制定学习规划表，高效学习，查缺补漏，专项突破不足！ - 这里来分享4要素做法⬇️ 1、指读题目两遍 ⷥ𞈥䚥胨ﻩ☦˜嘆𓧝€读，囫囵吞枣式看完题目就开始答题，结果错题不断。正确的做法是让孩子用手指指读题目2遍，第一遍读懂题目意思；第二遍圈画关键词（一开始老师或家长先示范） 2、书写要工整 ⷠ考试中，写字差的孩子是最吃亏的，明明会答题，因为字迹潦草，难以辨认而被老师误判。 ⷠ为了让孩子们写字工整，我要求他们能用直尺靠着写的，都用直尺靠着写。 3、计算要用草稿纸 ⷠ常言道：草稿打得好，错题自然少！ ⷠ我会要求学生分区、分格写草稿纸。每次考试后，都会把草稿纸收上来，检查是否按要求分区草稿纸。 ⷠ如果没有按要求的，我会在教室投屏批评，然后引导下次如何做。 4、检查3遍 ⷠ不管是平时做题还是考试中，我都会要求学生检查3遍。 𐟔𚧬줸€遍：看是否有漏题； 𐟔𚧬줺Œ遍：通过验算来检查计算题； 𐟔𚧬줸‰遍：检查填空、选择跟应用题。从小培养孩子做题的习惯很重要，一般从2年级开始，就要明确以上4要素，慢慢养成良好的做题习惯✅ #途途课堂# #高途# #北师大版二年级上册数学# #间隔问题# #小学奥数# #小升初# #西安小升初# #小升初数学#

审题技巧揭秘！76分到100分 𐟎‰四年级的子瑜在数学上取得了满分，这离不开她扎实的审题技巧。以下是提升数学成绩的实用方法： 1️⃣ 掌握审题技巧是关键。通过审题，可以全面理解题目信息，并正确运用这些信息来解答问题。 2️⃣ 稳定的成绩离不开审题。通过试卷分析，了解孩子是否掌握了审题技巧。如果孩子能够确认题目会做，那么他们的审题能力就已经初步具备了。 3️⃣ 对于那些只是应付了事、乱划答案的孩子，首先需要重新审题并找出关键信息。如果知道关键是什么，但仍然乱划，就需要将题目中的关键词抄写300遍。 4️⃣ 如果孩子不清楚关键词是什么，或者找不到关键信息，家长可以每天带着孩子研究《教材帮》的例题讲解，摘抄、背诵、复习和默写。每周复习一次，每月复习一次，考试前再复习一次。 5️⃣ 如果孩子有审题痕迹，关键词也找对了，但还是做错了，这可能是能力问题。这时，需要进行应用题专项训练。应用题解题规范如下：审题，找出关键信息（已知条件、隐含条件、用什么公式）理清解题思路，分步骤解答答案要完整检查单位、答案和计算步骤是否完整通过这些方法，孩子们可以在数学上取得更好的成绩！𐟓š𐟒ꀀ

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