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儿童文学作品关键词是什么解读_《儿童文学》推荐书目(2024年11月精选)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：新闻更新日期：2024-11-26

儿童文学作品关键词是什么

一本充满希望与勇气的奇幻小说𐟌ˆ 《改变悲伤王国的孩子》（美）凯特ⷨ🪥᧱𓦴› 著；（澳）苏菲ⷥ𘃨Ž𑧧‘尔绘高雪莲译适合年龄：9岁及以上关键词：【奇幻治愈】【勇气、希望与改变】【三届纽伯瑞儿童文学奖得主作品】 • 推荐语在悲伤王国，每个人心中都有一段难以忘怀的过去。直到一个会写字却不知道自己是谁的女孩出现，悲伤逐渐被爱所取代，快乐即将复苏，一场冒险之旅也随之展开…… • 为了守护这个女孩，一群友善的人聚集在一起：有力量大、头脑和灵魂坚韧如石头的山羊；有在战争中失去双亲、手握宝剑的男孩；有从宫殿出走、隐居森林的前国王；还有眼球不停转动的善良修士。他们共同对抗危机，女孩开始书写一个新的“美人鱼”故事。 • 除了奇幻的情节，这本书还通过温情、自然的笔调，引发我们对现实的思考：勇敢意味着什么？我现在身处于什么世界，我该如何在这个世界生活下去？

生活不总给答案？这本书里有！ 𐟓š 书名：《不爱说话的十一岁》 𐟑€ 适读年龄：10岁+ 𐟓– 关键词：儿童文学、同伴关系、特殊儿童 𐟌 本书作者艾琳，一个在美国长大的菲律宾人，她的独特身份和经历让她拥有跨国的文化视角。这本书《不爱说话的十一岁》就是她为8-12岁孩子写的故事，希望能帮助他们减轻“在世界上的孤独感”。 𐟓– 书中讲述了四个性格迥异的孩子，他们在校园霸凌、特殊儿童、交友障碍、家庭隔阂、学业困扰等困境中挣扎与努力。艾琳利用对跨国文化的了解，将民间传说、神话故事、占星、梦境等元素融入故事，编织了一个温暖的故事。 𐟑堥››个主人公分别是：内向害羞的“乌龟小子”、因身体缺陷而封闭的倔强聋女、外强中干的校园恶霸“公牛”，以及深信世界上没有巧合的通灵少女。因为“公牛”的恶作剧，“乌龟小子”坠入荒废的深井，他们的命运交织在了一起，每个人都经历了蜕变。 𐟒ᠥœ詝⤸𔥛𐥢ƒ时，不是选择放弃、自怨自艾，而是努力寻求方法、方向！书中的小鸡汤分享给每个孩子和大人： “要知道，生活并不总是直接揭示答案。” “就算你没有举手，生活也会偶尔点到你的名。” 𐟓š 书中乌龟小子一直想要和倔强聋女交朋友的故事线引人入胜，直到全书的结尾，似乎让人觉得两个小朋友的故事才刚刚开始，还饶有趣味地想要继续阅读。 𐟓– 另外，国内还引进了艾琳的《六年级的霸凌风波》《十二岁的友谊地震》《希望之地的女孩》。快来一起探索这些温暖而富有哲理的故事吧！

如何用阅读教育孩子？5个实用技巧 𐟓š 书名：《我用阅读教育孩子》 𐟓 作者：周璐 𐟔⠥헦•𐯼š15万字 𐟓Œ 关键词：阅读方法、亲子共读 𐟒𐠨🙦œ줹橜€要以一种正确的心态来阅读。作者周璐是一个事业有成、孩子优秀的职场妈妈。如果你认为仅仅通过读书就能让孩子变得出类拔萃，那你就错了。培养一个品学兼优、阳光健康的孩子，需要精神、物质、环境等多方面的综合作用。 𐟔ﻤ𙦤𘍦˜舘”法，但它确实是一种优质有效的教育方法。通过阅读这本书，我在家庭教育上获得了一些新的收获，总结如下：阅读方法 𐟓– 浅显易懂的书籍：可以快速泛读。有难度但孩子感兴趣的图书：采用深度阅读。读之前：先看相关主题的纪录片、电影，了解作者生平、历史背景，进行有效导读。过程中：父母可以给孩子提出问题，同时鼓励孩子提出问题，锻炼他的批判思维。读完后：可以讨论书中内容，拿笔记录所思所想，做出总结和升华。阅读种类 𐟌 经典书籍：经过时间检验，品质毋庸置疑，让孩子了解过去。新书：蕴藏着最前沿的科学理念和知识，让孩子面向未来。杂书：拓宽知识面和视野，让孩子见多识广。阅读兴趣 𐟎슥Š时抓住孩子的兴趣，适时找到相关书籍。激发阅读驱动力后再阅读。比如聊到了这个话题，或者是去了这个地方，看到相关的影视作品。影视作品是将现实和书籍连接起来的桥梁，而不是和教育对立的敌人。写作能力 𐟓 读书与写作，只隔了一层纱的距离。孩子最初的写作，不应该是需要凑够字数、用分数评判的。当写作变成作业，孩子自然就失去了兴趣，甚至产生抵触。真正的写作，应该是发自内心，并在此过程中感受愉悦。一些方法：做一本孩子的童年语录-橙言橙语。鼓励孩子写日记，记录生活，诉说心事。广泛阅读，大量输入，抄书背书。写读后感，记录有价值的思想火花。带孩子去读世界，去博物馆、图书馆、科技馆，去山野乡间接触自然，所听所看会直接刺激孩子的写作欲望。亲子共读 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑抰～2岁：以色彩鲜明的绘本、充满梦幻色彩的童话故事和朗朗上口的古典诗歌为上选。 2～6岁：读优秀的儿童文学、图文并茂的少儿百科全书。 7～8岁：读桥梁书，文字配拼音和图画，逐渐过渡到文字阅读。 9岁以后：独立阅读但家长也要一起讨论故事情节、想法体会。通过这些方法，阅读不仅可以提升孩子的知识水平，还能培养他们的批判思维和写作能力，更重要的是，能增进亲子之间的情感交流。

英专本科生翻译报告答辩全记录一、答辩流程整个答辩过程大约30分钟，前五分钟是报告陈述，接下来20-25分钟是老师提问和修改意见。为了方便后续修改或填写答辩记录表，我提前打开了手机录音功能。二、老师提问和修改意见老师们的问题和修改意见可能中英夹杂，但为了效率，我们组的三位老师基本都用中文提问和提供修改意见（感谢他们的耐心𐟙）。问题主要集中在他们没看懂的地方，需要我口头阐述，或者直接问：“那你能解释一下你这部分的逻辑和思路嘛？” 修改意见则更多，可能是因为我的导师生病了，没怎么帮我改，翻译报告正文基本都是我一手完成的。参考文献：bibliography中的人物和书名必须在正文中出现，并能对应得上。 case study：我的案例分析只说了一半（泪目𐟥𒯼‰，要有清晰的逻辑思路。译文采取翻译技巧➡️达到了何种效果➡️这种效果怎样符合整体翻译策略或符合理论下的哪种要求。摘要：叙述一定要和关键词匹配，关键词不能是“翻译技巧”“翻译”“英汉翻译”等空泛词，至少要是“儿童文学翻译”“新闻报道翻译”等进一步限制题材或内容的词语。 introduction：如果有观点类叙述的提出，一定要有相应的事实支撑或来源。 translation process：我们这一届翻译系学生基本都有这一部分，可以按照时间顺序具体讲述：翻译工具、网站来源以及所有支撑你翻译过程的外力辅助。之前很多学长学姐这一部分都是走过场，但详细写了这一部分我们组的老师还是挺欣赏的。理论支撑：虽然指导老师说使用翻译理论在答辩时可能答不出来，但我们组的老师反而觉得没有理论支撑就没有逻辑线和“学术基础”，或者说翻译技巧使用没有一个完整的归因，理论这个东西浅尝辄止但不能没有。我们组六个人有一半用了skopos theory，我用的是text typology。三、答辩氛围答辩氛围没有想象中的难受和紧张，大家都还是说说笑笑的。最后宣布通过时，老师还觉得不要把我们叫上台像审讯，让我们坐着就宣布全都通过了！（但我们系还是有要二辩的，因为理论框架错了，那就没办法了𐟥𒯼‰

「春城文艺」「微直播」【一座云南儿童文学史上的学术界碑——《“太阳鸟作家群”简论》首发式上的专家发言】云南省作家协会网络作家分会秘书长，文学创作一级，著名作家和晓梅发言：简单分享一下我的感受，一是刚才徐霞老师提到的“三个第一”非常的中肯，但也有一些谦虚。因为这本书不是在简单的论述，而是具有较高的史学价值，是一部深入探讨“太阳鸟作家群”创作精髓的评论作品，不仅展现了云南儿童文学作家作品的独特魅力，更揭示了其背后蕴含的集体精神，帮助我们更进一步了解云南儿童文学体现出来的内在精神。这个群体经历半个世纪的风雨历程一路走来，凝聚的是多个人的群体智慧。书写过程中，是在作家的作品研究融入作者观点，进入了探讨，相信未来，这本书将会成为了解云南儿童文学的一个窗口以及最佳途径。二是展现了云南儿童文学作家长期的艺术追求。是一种向上、向善、向美力量。这种吸引力、感染力、凝聚力贯穿在这本书的首尾当中，让人感受到作家们一直以来秉持的艺术初心。三是挖掘云南儿童文学作家的集体精神探究，将如此多的作家放在一个空间里来讨论，使之更能体现集体精神。对于这本书，我想，我从中读到了三个关键词：包容、守护，责任。网页链接

给孩子选绘本？记住这6个权威大奖！给孩子选绘本可不是一件容易的事！买错了不仅对孩子没帮助，还可能误导他们。作为一个过来人，我总结了一些经验，今天就来分享给大家。首先，选绘本时，我会从故事内容、画风、语言和用法这几个方面来评析。毕竟，绘本不仅仅是给孩子看的，还要考虑他们的认知水平和年龄。其次，了解绘本的详细情况也很重要，这样可以避免买一堆不适合孩子的书，浪费钱。我个人比较喜欢家里绘本风格多样化，让孩子接触不同的绘画风格。按照“想象与非想象”来区分，尽可能都涉及到。另外，我还会特意买一些有中国风格和特色的绘本，比如传统故事、国产优秀绘本、诗词绘本等。如果你对这些都不太了解，那就记住一个原则：选获奖的绘本！虽然获奖的绘本不一定都适合孩子，但至少是可以正确引导他们的。 𐟏† 以下是一些权威奖项：国际安徒生奖：两年一次，评选范围是童书画家和插画家，关键词是“作家奖”和“最高荣誉”。美国凯迪克大奖：一年一次，评选范围是儿童绘本，关键词是“绘本届奥斯卡”。英国格林纳威奖：一年一次，评选范围是儿童绘本，关键词是“最挑剔”。博洛尼亚童书奖：一年一次，评选范围是儿童绘本，关键词是“最受出版界瞩目”。丰子恺图画奖：两年一次，评选范围是儿童绘本，关键词是“华文科代表”。信谊图画书奖：一年一次，评选范围是儿童绘本，关键词是“最接地气”。阅读就像烹饪，优质的食材是必不可少的。这些大奖就像一个个优秀的食材供应商，为我们提供最优秀的阅读素材。最后，提醒大家，选绘本时不要唯奖是从。有时候，孩子可能不喜欢你精心挑选的获奖佳作。这时候，放下那颗焦虑的心，尊重孩子的兴趣。只要能给孩子带来健康的阅读愉悦感，都是好作品。希望这些小建议能帮到大家，让孩子在阅读的路上走得更远更稳！

学而思大阅读和火花中文，该怎么选？最近有不少家长跟我抱怨，说孩子不愿意看书，翻两页就扔一边了，问我怎么办。其实我之前也在网上做了不少功课，报了学而思大阅读和火花中文，来跟大家分享一下我的感受~ 𐟔堥�€Œ思大阅读适合年龄段：6-12岁，有一定识字量的孩子授课形式：AI真人互动，结合了直播和录播的优点，互动非常频繁。课程安排：一周两节，每节半小时左右。建议家长先给孩子做好读书规划，每天花10分钟浏览一下名著小册子，提前熟悉上课内容。 𐟑 优势：有真人老师带读，不仅能演示怎么做批注和摘抄，还能养成积累好词好句的习惯。读到精彩环节时，老师还会做拓展，一堂课下来课内外知识都学了不少。一共有6个级别，每个级别都有12本经典名著，包括绘本、神话故事和儿童文学等，每本都会拆解成8小部分，孩子可以学得很细致，有助于理解。采用BZR伴读+北哈老师精读模式，先通过泛读了解大概内容，再通过精读训练阅读技能，学会提取信息和关键词。 ❌ 缺点： 1对多的大班课，不如1对1有针对性。会有小组PK环节，孩子如果不愿意开口表达，可能会抗拒。没有良好阅读习惯的孩子前期会有点吃力，需要家长多花时间伴学，由泛读过渡到精读也需要孩子有比较好的适应能力。 𐟒堧먊𑤸�‡ 适合年龄段：5~11岁，有一定阅读基础的孩子授课形式：6-8人小班直播课，能关注到每个孩子的学习情况课程安排：一周两节，每次40分钟，中间有休息时间。 𐟑 优势：内容覆盖面广，涵盖文化素养、创新阅读、创意表达等。小班直播双向沟通，每个孩子都有发言机会，不仅能输出自己的观点还能锻炼开口表达能力。侧重阅读技巧、看图说话、写作训练，还会延伸知识。 ❌ 缺点：课前没有预习，孩子没有基础可能跟不上。学的内容多，需要在课后陪孩子进行梳理规划。如果孩子不擅长独立思考，发言讨论时容易跟着其他孩子的观点走。 ✅ 选课建议：学而思大阅读适合：没有耐心看书或者读不完整本书的孩子看了但是没看进去，一问三不知的孩子觉得名著难啃枯燥，只喜欢看口水书的孩子火花中文适合：培养孩子对古今中外历史和文化理解提高孩子阅读、写作等技巧提升孩子演讲、辩论、口才等表达能力希望这些信息能帮到大家，选到适合自己孩子的课程！

梦想还是要有的，万一实现了呢？ 𐟌ˆ 绘本名：《小熊也想飞》 𐟔‘ 关键词：梦想、坚持 𐟑𖠩€‚读年龄：4～5岁 𐟌Ÿ 推荐理由： 1️⃣ 坚持梦想的力量梦想是人生的翅膀，没有梦想，生活就像一潭死水。无论梦想多么遥远，只要坚持不懈，总有一天会实现。作为家长和朋友，我们应该尊重孩子的梦想，并给予他们必要的支持。 2️⃣ 团结合作的重要性一根筷子很容易折断，但一把筷子却能凝聚惊人的力量。团结合作是成功的关键，就像万里长城的建设，离不开每一个劳动者的辛勤付出。这种团结意识从小培养，对孩子的成长和情商发展至关重要。 𐟓– 内容简介：在森林里，动物们都在谈论一个惊人的话题——“小熊也想飞”！有些动物觉得这根本不可能，但为什么不试试呢？这是一个关于友情和团结的故事，大家齐心协力，终于实现了他们的梦想。为梦想而努力是多么重要——无论它看起来有多难。 𐟓 作者简介：苏珊娜•埃斯恩职业：儿童心理学家和童书作家成就：她的作品被翻译成十几种语言，遍布全球。《The Magic Ball of Wool》和《小熊也想》分别荣获2013年和2016年美国月光童书奖。

光脚奔跑在大自然的怀抱中𐟌🰟涊𐟌𑰟Œ𑰟Œ𑠤𝜥“介绍作品名称：《疯跑吧》作者：大卫.科沃尔翻译：阿甲品牌：天略童书馆建议阅读年龄：3-6岁关键词：自由奔跑亲近自然释放天性 𐟓š𐟓š𐟓š 绘本简介《疯跑吧》是一本由美国作者大卫.科沃尔创作的绘本，通过阿甲老师的翻译，呼吁大家放下电子设备，到大自然中尽情玩耍。绘本的护封与封面图案一致，书封侧面有作者介绍及本书的创作初衷。绘本的前后环衬展示了孩子们在森林中奔跑的场景，从清晨到夜晚，孩子们在森林中尽情玩耍。插图风格融合了水彩和蜡笔，描绘了一幅幅生动的户外画面。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 推荐理由都市生活的孩子们很少有机会亲近大自然。即使在家，也常常穿着拖鞋，光脚在家里跑来跑去可能会让家长担心弄脏地板。而且，光脚在户外奔跑也面临安全和卫生的问题。现代生活节奏快，孩子们通过电子设备就能轻松获得娱乐，但这也让他们越来越宅。绘本中的小男孩从窗户看到外面奔跑的小女孩，受到感染，决定放下束缚，光脚与大自然亲密接触。书中的脚丫特写画面展示了孩子们在户外奔跑时的放松与享受，与大自然亲密接触的每一刻都充满了乐趣。从清晨到夜晚，孩子们与大自然亲密接触的一天就这样结束了。看完这本书，仿佛让人也想要跟着他们一起跑起来，呼吸新鲜空气，聆听大自然的声音，感受大自然的美丽与和谐。

《隐藏的世界》：美又实用！作为一个不太喜欢买科普书的妈妈，我家里的小宝宝对故事书更感兴趣。然而，这套盖世童书引进的《隐藏的世界》科普书，让我一见钟情，立刻下单。它的画风实在是太美了！尽管我的拍照技术有限，无法完全展现它的美丽。这套科普书一共有两本，分别是海洋主题和森林主题，颜色一蓝一绿，放在一起，颜值特别高。它们采用了特种纸张和翻翻页设计，主打360度探索自然秘密。翻翻页是连在一起的，自己慢慢撕开的瞬间，超有满足感。这套书的语言简练，每个对开页分别介绍一个小主题，比如《森林》这本中的Plants植物、Animals动物、Pondlife池塘生命、Insects昆虫、Habitats栖息地和Baby animals动物宝宝。每个小主题都有6个关键词，翻开翻翻页，里面是对关键词相关知识的简短介绍。虽然句子不多，但很多知识，说实话，我这个大人也是第一次学到。最后说一下这套书的用法。我们一开始阅读时，先不翻开翻翻页，而是对关键词进行图文对应的认知学习。稍微熟悉后，再翻开翻翻页补充知识，再加上盖世提供的原版音频，给孩子全方位的感受。有些知识对于低龄孩子来说，不可能一次性接受，需要耐心等待。但做好事，莫问前程。毕竟，我们都是牵着蜗牛散步的妈妈。

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朱自强：儿童文学作品究竟为谁而作？--儿童文学--中国作家网
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2020中国儿童文学（2）：艺术拓展与多维互动--儿童文学--中国作家网
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儿童文学：小学语文老师的“秘密武器”
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