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关键词竹笛乐谱在线播放_《起风了》简谱(2024年12月免费观看)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

关键词竹笛乐谱

𐟐Ž二胡版《赛马》乐谱大揭秘𐟎𜊰ŸŽ𖠨𕛩鬯𜌨🙩斧”𑩻„海怀创作的二胡独奏曲，自1964年第四届“上海之春”崭露头角以来，就以其磅礴的气势和热烈的旋律征服了无数乐迷的心。𐟐𔊊𐟎𕠤𙐦›𒤸�Œ二胡的旋律仿佛赛手与骏马共舞，气势恢宏，情感激昂。那由远而近的清脆跳弓，强弱分明的颤音，如同赛马场上的阵阵嘶鸣，将我们带入那激动人心的赛马盛况。𐟏‡ 𐟎𜠥悤𛊯𜌨🙩斤𙐦›𒥛 其独特的魅力和强烈的表现力，已被多种乐器争相演绎，呈现出不同的版本和风格。但无论哪种版本，都难以超越二胡那原汁原味的韵味。𐟎𙊊𐟎𜠥悦žœ你也想尝试用竹笛演奏这首赛马曲，不妨试试F调梆笛全按5指法，或许能吹奏出别样的风情哦！当然，全按2指法也可以尝试，只是高音部分可能需要一些技巧和力量。𐟎𖊊𐟒ᠦ— 论你是音乐爱好者还是专业演奏家，这首二胡版的《赛马》乐谱都将是你不可或缺的宝贵资料。快来一起探索这首经典之作的魅力吧！𐟌Ÿ

《梦里水乡》简谱，筒音作5演奏，新手竹笛简谱，初学竹笛必练神曲 #动态连更挑战# #筒音作5# #竹笛# #简谱#

《完美世界》简谱，筒音作5演奏，竹笛简谱，初学者友好，旋律好听。 #筒音作5# #动态连更挑战# #竹笛# #简谱#

《大风吹》简谱，筒音作5演奏，新手竹笛简谱 #筒音作5# #动态连更挑战# #竹笛# #简谱#

《刀剑如梦》简谱，筒音作5简谱。 E作5，新手晋级必玩曲目，练习快速吐气控气，指法快速变音滑音。 “我刀划破长空、我剑何去何从”“狂笑一声，长叹一声”重温江湖梦…… #动态连更挑战# #筒音作5# #简谱# #竹笛#

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电视连续剧《渴望》，双谱奉上，含原谱（竹笛高手、其余乐器）、指法2改5谱（竹笛新手，筒音5演奏） #动态连更挑战# #筒音作5# #简谱# #竹笛#

《江南好》教案教学内容 1、欣赏民乐合奏《江南好》。 2、了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。教学目标 1、能够感受到《江南好》优美而又欢快的情绪，能听辨竹笛清脆明亮的音色。 2、分辨《江南好》的乐曲结构。 3、能够选择民乐合奏《江南好》中的合适的音乐片段为杜牧《江南春》配乐朗诵。 4、在《江南好》音乐欣赏过程中产生对江南风光的喜爱之情。教学重、难点感受音乐的美感，分辨乐曲的结构。教学过程创设情境复习律动表演《少先队员采茶歌》歌唱师生问好。图片导入播放江南水乡图片，师：今天，老师邀请同学们搭乘音乐的快车到美丽的江南游览一番。同学们请看这些图片哪些景物？欣赏乐曲聆听引子部分 (1)老师播放《江南好》音响片段，并提问：这段音乐描绘了什么画面?给你们带了什么感受?你们听到了什么乐器?这种乐器的音色具有怎样的特点? ②老师简单介绍竹笛的相关知识。（2）完整聆听乐曲 ①学生完整聆听乐曲，并思考：这首乐曲的演奏形式是什么？它可以分为几个部分?划分的依据是什么? 师：乐曲分为两部分：（板书）江南好 A B 速度：中速快速力度：较弱较强情绪：优美活泼、欢快 ②老师简单介绍作品《江南好》。（3）分段欣赏 ①第一部分 a.老师播放第一部分音乐，学生聆听并思考:这段音乐的情绪、速度是怎样的?描绘了什么画面? b.再次聆听，老师提问：这一部分由三段旋律构成，请同学们对照乐谱分别记录三段旋律的主奏乐器，并说一说这些主奏乐器的音色特点。另外老师提个要求：我们在聆听的时候可以自由的加入身体的律动，手、脚、头都可以。 c.第一部分总结第一部分中速，优美、婉转的旋律好像把我们带到了风景如画的江南水乡，春雨绵绵、杨柳依依，小桥流水人家，使我们沉浸在优美的意境之中。它由三段旋律构成，第一段、第二段、第三段、转调之后重复第一段，发挥了竹笛悠扬的音色把我们带进优美的江南水乡。 ②第二部分 a.第二部分也有三个主题，请同学们边听音乐边为这三个主题排序。老师播放音乐第二部分音乐 b.老师提问：这部分音乐的情绪、速度与第一部分有什么不同?它描绘了怎样的画面? c.老师再次播放第二部分音乐，学生边听边记录三段旋律的主奏乐器。另外老师提个要求：我们在聆听的时候把你听到乐器模仿一下乐器演奏的动作 d.学生跟着老师弹奏旋律用“啦”模唱这三段旋律。 E 老师播放音乐第二部分音乐，学生随音乐唱一唱这三段旋律。 f第二部分总结第二部分由三段组成，速度由慢渐快，旋律轻快跳跃，清脆的竹笛声好像让我们从眼前优美的景色中惊醒，发现江南不仅有优美的景色，更有江南人的淳朴与豪放，逐渐欢快的情绪使听众们深受感染，最后在热闹的情绪中结束全曲。拓展欣赏 a诵江南 ①老师提问：江南是个山清水秀的地方，诗人和画家都创作了许多艺术作品来赞美江南，哪位同学能说出一两部作品? ②师生交流总结:歌曲《忆江南》《西湖春晓》、古诗《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》《江南春》等。 ③老师提问：同学们能不能选择《江南好》中合适的音乐片段为古诗《江南春》配乐朗诵? ④学生自主选择《江南好》音乐片段作为背景音乐，有感情地朗诵古诗《江南春》。 b听江南老师播放《江南好》民乐合奏视频，同学们欣赏。四、课堂小结今天，音乐带我们走进了江南，音乐使我们感到如临其境，身在江南。愿美妙的音乐带我们飞翔，飞到美丽的江南。

《明月天涯》简谱，筒音作5，指法2改5，指法3改5。#动态连更挑战# #筒音作5# #简谱# #竹笛#

《寒江雪》简谱筒音作5演奏。 #筒音作5# #动态连更挑战# #简谱# #竹笛#