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关于朱自清关键词新上映_《回不去的从前》歌词(2024年11月抢先看)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：导读更新日期：2024-11-26

关于朱自清关键词

𐟌𙦜𑨇ꦸ…《背影》深度解读与教学设计𐟓š 𐟓– 第一课时：文章结构与层次 1️⃣ 梳理文章结构：文章分为三个部分，依据时间划分。关键词有：“那年冬天”、“近几年来”、“最近两年”和“我北来后”。 2️⃣ 探讨背影的作用：开头：引出下文，奠定感情基调。中间：情感变化的转折点，父爱的象征，父子之情的交汇点，父子关系改善的转折点，文章线索。结尾：首尾呼应，升华主题。 𐟔 第二课时：品读刻画背影部分 1️⃣ 精心品读：从人物描写、动词、形容词等角度进行赏析。用替换法赏析动词。通过朱红和深青、黑色的对比，读出温暖明亮的父爱。 2️⃣ 寻找其他体现父爱的细节：关注紫毛大衣是父亲专门定制的细节。反复的修辞手法。 “嘱”、“嘱托”和“嘱咐”的不同。 3️⃣ 品读父亲的六句话：适当补充创作背景帮助理解。 𐟎蠧쬤𘉨ﾦ—𖯼š情感变化与文章特点 1️⃣ 用情感变化折线图展示“我”的情感变化：先画子对父的情感变化。重点分析最后一滴泪，补充创作背景，读出依恋、惆怅、不舍的情感。再画父对子的情感变化，一直都是爱，虽然方式不完美。 2️⃣ 总结文章特点：重点不是讲父亲形象或父爱伟大，而是说父与子之间、亲人和亲人之间或人与人之间的爱或情感是有错位的、有隔膜的。但随着时间的推移，互相理解和靠近，最终会在某个时刻相交。朱自清花了二三十年时间终于读懂了父爱，父子的隔膜终于被打破。我们和父母也会在某一时刻遇到那个情感的交汇点。

早起两眼一睁，一天复习征程开始这学期真是要命啊，四门专业课加上三门公共必修课，简直让人头大。更惨的是，老师这学期居然不给划重点，真是让人欲哭无泪。不过，今天还算顺利，除了几个小插曲，整体还算不错。最近我发现了一种特别有效的复习方法——“关键词背诵法”。先整体浏览一遍，然后找出关键词串联起来背诵，感觉比死记硬背整段内容要简单得多。大家可以试试哦！〔今日分享〕早上醒来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。朱自清的《匆匆》真是写到心坎里了。今天就结束啦！明天又将是新的一天，加油！𐟒ꀀ

三年级必读：名家散文精选想要让孩子的作文更加优美，告别单调乏味？那就要精读名家散文！特别是到了三年级，孩子可以通过阅读这些精美的散文来积累好词好句。𐟓š 𐟌Ÿ 散文赏析，培养“精读”能力每篇散文后面都有详细的赏析，结合关键词引导孩子深入阅读，体验文章带来的乐趣和道理，学习名家的写作手法。比如，文中用了哪些修辞手法？是怎么用的？ 𐟌Ÿ 语音伴读，随时随地学习孩子读累了可以听一听，早餐、换衣服、打扫卫生的时候都可以听，方便复习所学。 𐟌Ÿ 丰富的内容，适合小学生这些散文内容丰富多彩，有四季变化、日月星辰、乡音难忘等等，非常适合小学生用来做晨读，积累好词好句，提升阅读写作能力。 𐟌Ÿ 精美的彩绘，吸引孩子翻开书就是精美的彩绘，孩子会很感兴趣。比如《大作家写给孩子的小散文》，里面的插图非常精美。 𐟌Ÿ 适合小学生阅读的技巧：了解作者：在阅读散文之前，先通过简单的介绍或者故事了解作者的生平经历、写作风格和主要作品。比如读老舍的散文，可以先知道他是一位非常善于描写北京生活和百姓百态的作家。大声朗读：通过大声朗读，感受散文的语言节奏和韵律。这有助于提高语感，增强对文字的感受力。例如朱自清的《春》，朗读时能更真切地体会到春天的生机与活力。抓住关键词和关键句：注意文中反复出现或者特别强调的词语和句子，它们往往是理解文章主题和作者情感的关键。比如在许地山的《梨花》中，“梨花”就是一个关键元素。做笔记：遇到优美的词句或者自己的感悟，可以简单记录下来。这不仅能加深记忆，还方便日后复习和运用。纸张厚实，字大行宽，文章内容都是小学作文常写的主题，简单易懂的散文赏析也很适合孩子。家有小学生，入手这些名家散文精选绝对不亏！

《背影》教学设计 ⠠⠠⠠⠧›‡关键词： ⠠⠠⠠⠧篧𔯂 ⠥Š褽œ语言心理的细节⠂ ⠠⠠⠠多层面理解主旨 ⠠⠠⠠⠩‡、难点关键词： ⠠⠠⠠⠦–‡脉⠠⠦ƒ…感变化⠠⠂ 语言风格 ⠠⠠⠠⠤𘀣€文学文化常识——点滴积累 ⠠⠠⠠⠥�”Ÿ交流分享 ⠠⠠⠠⠤𝓨お⠠⠠⠠⠥‡𚥤„ ⠠⠠⠠⠤𝜨€…作品简介 ⠠⠠⠠（背景——在必要时链接） ⠠⠠⠠⠤𚌣€字词增储分享——存储内化 ⠠⠠⠠⠩€š过自学课文，我积累了—— ⠠⠠⠠⠥悯𜚢‘ 父亲的差使也交卸了（“差”的读音是——，差是一个多音字，还读——；“卸”的读音是——；差使的意思是——；交卸的意思是——，这里指——） ⠠⠠⠠⠤𘉣€文本解读 “写什么”——学情了解 ⠠⠠⠠⠦𔻥Š襈†享1、 ⠠⠠⠠用简洁的语言概括各段（部分）内容。 ⠠⠠⠠⠠预设—— ⠠⠠⠠⠢‘ 难忘背影⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠（难忘） ⠠⠠⠠⠢‘ᢑ⥥”丧⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠯𜈧›𘨧） ⠠⠠⠠⠢‘㢑䢑婀别⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠（送别） ⠠⠠⠠⠢‘夹𐦩˜送别 ⠠⠠⠠⠢‘榀€念背影（读信感怀）（别后） ⠠⠠⠠⠦𔻥Š襈†享2、 ⠠⠠⠠概括《背影》一文的主要内容——写了什么。 ⠠⠠⠠⠦𔻥Š襈†享3——关注细节 ⠠⠠⠠⠧”訡訿𐥜覟种情境下的父子间语言、行动、心理、细节等方面关系的语句，简述（概括、转述、复述）文章的某一词、某一句、某几句、某一段、某几段、某部分的内容（要说清段落序号）。 ⠠⠠⠠⠥碌奅ˆ略写在本子上，以备更好地交流分享。 ⠠⠠⠠⠥悯𜚧쬢‘᦮𕯼š祖母去世了，“我”奔丧回家，先去了徐州，到了父亲那儿。（或我在徐州见着了父亲，看见满院狼藉，又想起了祖母，不禁流下泪来，父亲宽慰我……。） ⠠⠠⠠如：第⑦段：“我”与父亲两年不相见了，北来后，“我”收到了父亲的来信，读着父亲的来信，“我”…… ⠠⠠⠠如：全文第一句：（从1923年到1925年）“我”与父亲已经不相见二年余了。 ⠠⠠⠠如：④——⑥三段：办完了祖母的丧事，父亲要到南京某事，“我”也要回北京念书，父亲“送”我到浦口车站…… ⠠⠠⠠⠥悯𜚧쬢‘妮𕦜€后一句：在浦口车站，临别，望着父亲的背影，“我”又…… ⠠⠠⠠⠥悯𜚧쬢‘妮𕯼Œ“攀”字——临别，父亲要上下月台，穿过铁道为“我”买橘子，爬月台很不容易，要两只手“攀”着上面，再爬上来…… ⠠⠠⠯𜈨🙦˜練‡本内化的过程，根据教学实际情况多举例或少举例，或举“半个”例子，或不举例） ⠠ ⠠⠢€梀把（第二课时） ⠠⠠⠠活动分享4——内容概括与文脉梳理 ⠠⠠⠠⠤𘺣€Š全解》上的内容做补充。 ⠠⠠⠥œ襐Œ学们常用的教辅资料《教材全解》上，在主题归纳部分，主编团队是这样来概括本文的主要内容的：本文以父亲的背影为线索，追忆了作者和父亲在浦口车站分别时的情景，刻画了一个感人至深的慈父形象。 ⠠⠠⠠（1）你认为文章的线索是“背影”吗？为什么？ ⠠⠠⠠是。言之成理即可。关于文章的“线索”，你还有别的想法吗？（表述时强调：观点——理由——结论） ⠠⠠⠠（2）浦口车站送别是哪些段落所写内容？如果把②③段的内容概括后补充到《教材全解》所归纳的“写了什么”中，你会如何表述？ ⠠⠠⠠⠧픯𜚢‘⢑㢑䢑壀‚ ⠠⠠⠠⠧픺本文以父亲的背影为线索，追忆那年冬天和父亲奔丧回家处理完祖母的丧事后（了）作者和父亲在浦口车站分别时的情景，刻画了一个感人至深的慈父形象。 ⠠⠠⠠（3）什么是“追忆”？结合你所能查阅到的背景资料，说说是“什么时间”追忆了“什么时间的事”——引入背景。 ⠠⠠⠠那么，补充到《教材全解》所归纳的“写了什么”中，你会如何表述——本文的“写什么”就可以概括为—— ⠠⠠⠠⠧픯𜚦œ즖‡以父亲的背影为线索，写了1925年与父亲两年不相见的“我”收到了父亲的一封来信，追忆了（起）那年冬天和父亲奔丧回家处理完祖母的丧事后（了）作者和父亲在浦口车站分别时的情景，回忆起了父亲的背影以及与父亲背影有关的点点滴滴，又流下泪来，刻画了一个感人至深的慈父形象。 ⠠⠠⠠⠥﹤𚎦–‡脉的把握—— ⠠⠠⠠⠥𞈦˜𞧄𖯼Œ文章线索是背影。（链接背景）写作的顺序是倒叙：1925—1917—1925。 ⠠⠠⠯𜈴）抓住诸多关键动词复述浦口车站送别。为什么写 ⠠⠠⠦𔻥Š襈†享5——情感变化，主旨多层面 ⠠⠠⠦ 𙦍‘们对文本内容的理解及内容的概括，根据分享活动3，和对文本内容的复述，你从文中读出来哪些情感？试结合文章的具体内容——字、词、句、段来谈谈。 ⠠⠠⠠⠩ℨ𜚊⠠⠠⠠⠧ˆ𑢀”— ⠠⠠⠠⠦€œ—— ⠠⠠⠠⠧‰𕦌‚—— ⠠⠠⠠⠦‚”—— ⠠⠠⠠⠨𔣢€”— ⠠⠠⠠⠥𜺨𐃢€”—一标一点、一字一句、一句一段皆传情达意，或直接或含蓄，情在言中，意在句外，“背影”里的情感也是“微妙复杂”的，我们可以多角度多层面领会文章的主旨。 ⠠⠠⠠⠤𚤦𕁥ˆ†享的要点—— ⠠⠠⠠⠢‘ 描写方法——语言、动作、心理、细节 ⠠⠠⠠⠢‘᥏语 ⠠⠠⠠⠢‘⢀œ游逛”、“勾留” ⠠⠠⠠⠢‘㥛›次流泪 ⠠⠠⠠⠢‘䢀œ唉！” ⠠⠠⠂ 怎么（样）写——语言风格的探究⠠⠠⠠⠦𔻥Š襈†享6（可二选一）⠠⠠⠠⠊ A、通过对这篇课文的学习，在“怎么写”这个话题方面，除了“倒叙、以背影为线索、细腻的语言动作心理描写”外，你有什么关乎文章表达技巧方面的感悟可以分享一下吗？⠠⠠⠠⠠ 预设：⠠⠠⠠⠠ 表达方式：细腻的描写⠠⠠⠠⠠ 表现手法：对比、渲染、烘托、白描⠠⠠⠤🮨𞞦–𙦳•：反语、反问⠠⠠⠠⠠ 结构上——倒叙、线索、铺垫、对比⠠⠠语言上——细节、反语、文白相间⠠⠠⠠⠯𜈧”𑁥…𖥮ž是可以自然而流畅地过渡到B的。）⠠⠠⠠⠊ B、关于“怎么写”也可设计下列活动：⠠⠠⠠⠠ 在这之前的课堂上，我和同学们对于现代文的语言风格几乎没有探讨过，只是在《藤野先生》一课提到了“含蓄、犀利、幽默、讽刺”，在《回忆我的母亲》一课提到过“质朴”。用怎样风格的语言来表述，也算是关乎“怎么写”的。⠠⠠⠠ 教师提供一组用来表述文章语言风格的短语，供学生选择——选择一个短语，谈谈你所理解的《背影》这篇文章的语言风格是怎样的，以及你为什么选择了这个短语来表述《背影》的语言风格。⠠⠠⠠⠠ 可选择的短语可以有（四五个即可）——⠠⠠⠠⠠⠂ ⠠⠠⠠ 1沉郁顿挫⠠2清新明快⠠3飘逸豪放⠠4夸张生动⠠5凄凉哀愁⠠6素朴典雅⠠7简净细致⠠8有很强的表现力感染力⠠9重视细节描写⠠10平实感人⠠11语言十分质朴⠠12感情真挚⠠13阳刚奔放⠠14豪放雄壮 ……⠠⠠⠠⠠ 预设：⠠⠠⠠⠠ 观点：“我认为这篇文章的语言风格是……”⠠⠠⠠ ⠧†由：结合文章具体内容。⠠⠠ ⠢€œ 我的理由是（我这样说，是因为我觉得）……”⠠⠠⠠ 结论：“所以，我认为（觉得）……”⠠⠠⠊ 齐读最后一段——有没有感受到作者在语言风格上的明显变化？你觉得为什么会有这种变化？——言之成理即可。⠠⠠⠠ 预设： ⠠⠠⠠⠥œ訿™最后一段的结尾处，朱自清引用了父亲来信原文的几个句子，而父亲的来信是文言的。若第7段只有父亲的来信是文言，似乎略显突兀。 ⠠⠠⠠⠥„🥭朱自清写在引用父亲来信的文字前的“触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒” ，是对父亲那一封文言的来信的最好回应，是对他完全懂了悟透了的父爱的最完美的回应——父亲信中用文言写到“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”对老父亲这样的内容，这样的文字，如何表达自己内心最深处的“悟、爱、理解和敬重”来？ ⠠⠠⠠⠠朱自清也用文言给了父亲一个无言的拥抱——“触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒” 。 ⠠⠠⠠⠠——还有什么比理解更万岁的呢？这就是给父亲的最好的形与神的回应，也是最含蓄的回答，含蓄到把最深的爱隐于看似的不经意与刻意之间。 ⠠⠠⠠⠧𛓦Ÿ语—— ⠠⠠⠂ 理解万岁！ ⠠⠠⠂ ⠤𙟨𜌨🙦œ‰意无意而又经意刻意的含蓄，就是对爱最完美诠释，是给父亲的一个大大的拥抱，是父子间的最好的安排。我们还是要多多体会，并能够在生活的细节里感悟父爱，还要试着勇敢地大声说出来！ ⠠⠠⠂ ⠤𘋨ﾯ𜁀

新初一第一次月考后，成绩不理想的，抓好下面几点，到期中考试能逆袭进前三！ 1、语文方面。语文的学习向来都是靠日积月累的，有时候可能拼命的学，结果一考试成绩还没有之前的高，这是正常的。但如果你因此也放弃积累，最后中考肯定让你吃大亏。而对于新初一的孩子来说，语文建议分模块学：一是语基方面，跟着校内老师的节奏走就行了；二是名著阅读，这是中考必考项，初一上学期重点读《朝花夕拾》，如果时间太赶的，建议直接看名著导读，能精准把控考点。三是必背的课文、古诗词和文言文，建议放在早上去晨读，既能完成任务，还能通过每日晨读来提升语文语感。七上需要背诵的篇目：《春》朱自清、《论语》十二章、《戒子书》诸葛亮、穿井得一人《吕氏春秋》、杞人忧天《列子》、《秋词（其一）》、《夜雨寄北》、《十一月四日风雨大作》、《潼关》。七上需要背诵+默写的篇目：《观沧海》、《次北固山下》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《天净沙.秋思》、《峨眉山月歌》、《江南逢李龟年》、《行军九日思长安故园》、《夜上受降闻笛》。部分需要背诵或熟读的篇目：《世说新语》二则（熟读和了解）、《从百草园到三味书屋》（朗读并背诵第2段）、《纪念白求恩》（朗读并背诵第4段）。四是作文，每周仿写一篇，先练好成长感悟类和感恩类作文。 2、数学方面。绝对值和动点这两块要学精，很多人一遇到稍微难一点的题目就不会做了，熟练掌握的前提就是多练。零点分段法要吃透，图形结合的思想要有，这个地方一定要学好，先打基础再拔高，否则后面更麻烦。另外，有理数计算要过关。最后就是要把错题本利用好，死磕错题，数学成绩才能越来越好！还有就是可以根据孩子第一次月考的成绩，课后选择一些不错的网课去补强一下。例如基础薄弱的孩子就去看“数学微课帮”；中等的看“一数”；拔尖的看“崔莉老师”。 3、英语方面。英语改版后，难度提升了不少，但是相对于其他科来说，英语的提分还是相对容易的。首先，英语成绩差的孩子，要考虑的就是词汇量积累不够，这点也是很多孩子普遍存在的问题。所以英语的提分，那一定是从背单词开始。中考要求的是2000词，但只掌握2000词肯定不够，这是起步价，后续可以通过做一些阅读题来进行拓展。你就给孩子定个目标，每天背他个十几二十个单词，然后背单词的同时，阅读同步进行，可以选择《英语时文》去刷，结合当下热点事件，不仅能与社会接轨，还能接触到多种题型，对孩子考试有帮助。然后是听力练习，每天坚持练30分钟至1小时，如果时间安排不过来，那就利用碎片时间去听，不一定要用整块时间，碎片时间才是拉开差距的关键。最后是语法，这是让很多初中孩子头疼的地方。上课听不懂的，课后一定要去补，我的建议是该报班的报班，该上网课的上网课。英语的学习跟其他科不一样，其他科你可能会出现交了钱，学了挺长时间，最后考试一考，一点进步都没有。但英语补课，至少家长的钱是不太可能打水漂。网课方面推荐：DiuDiu教英语（人教版英语教材课时讲解）、中小学智慧教育平台（小初高阶段各版本课程都在里面，相当实用）、我是波波老师呐（基础语法讲解，题型应试技巧）。 4、小四门也挺能拉分的。初中小四门成绩想要好，一是要养成预习的习惯，然后抓好课堂效率。二是结合各科特点去学，例如历史要做时间轴，按照时间轴去记忆才不容易忘；地理就是要多看图，每天花十分钟去熟悉各种地图；生物课本要吃透，特别留意书本上的小字体内容，这些往往都是考试重点；道法要抓关键词，做题要规范，养成用模板答题的习惯。如果这些你都不会做，不知道从哪里入手，那么直接去背考点就是一条捷径。准备一套小四门口袋书，每天晚上睡觉前花10分钟去熟悉里面的考试，坚持下去，小四门就不会差！以上这些是新初一的孩子接下来各科的学习重点，好好执行起来，到期中考试时，定能考出好成绩。

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