三年级关键词如何使用英语解读_关键词布局的基本原则(2024年12月精选)
英语试讲:如何用板书吸引考官注意? 板书在英语试讲中的重要性不言而喻。考官们可能已经对单调的板书设计感到审美疲劳,但如果你能在板书中加入生动的板画,并展示漂亮的粉笔字,那么你的分数自然会脱颖而出! 板书设计小贴士: 标题:确保标题的大小写统一,突出重点。 结构:选择Part1、Part2、Part3或者para1、para2-3等结构,保持一致。 重点:用图表或时间轴呈现关键词,简洁明了。 速度:写板书的速度要快,避免长时间背身书写。 板画:画得美一点,像一点,不要让板画成为你的扣分项。 蠤𘍥年级的板书设计: 《三年级》:简笔画和人物卡通头像,内容简单易懂。 《四年级》:增加语音课,运用简笔画归纳语音。 《五年级》:内容稍复杂,适合使用思维导图和简笔画。 《六年级》:听说课和读写课中,思维导图和简笔画更加实用。 备考建议: 逐字稿:可以参考百度博主分享的PDF版教案。 粉笔字:有时间的话,可以跟着小破站于佩安老师的视频或者字帖练习。 板画:没有绘画基础也没关系,集中练习4、5天也能有显著效果。 网课:面试可以参考二手的粉笔面试课,笔试可以参考英语兔老师和教综黎响招教课的视频。 ᠦ事项: 标题大小写要统一。 结构要统一,选择Part1、Part2、Part3或者para1、para2-3等。 重点部分用图表或时间轴呈现关键词。 写板书的速度要快,避免长时间背身书写。 板画要画得美一点,像一点。 通过这些小技巧,你的英语试讲板书一定能脱颖而出,吸引考官的注意!✨
英语学习五大阶段 如果踏踏实实地照着这条路线坚持学呢,学习英语从4岁开始,15岁的时候应该大功告成了,今天的节目就是和大家聊一聊在这段时间里,我们如何分阶段地把握好重点,层层突破。 我把这一个过程分为五个阶段: 第一阶段是启蒙,主要是学龄前的孩子 第二阶段是成长,指小学一至三年级学生 第三阶段是攻坚,小学四至六年级学生 第四阶段是提升,进入了初中的孩子们 第五阶段是超越,是指高中阶段 我们按部就班的来,不要超前,也最好不要滞后,让孩子的英语成长踩好关键点。下面我分阶段概括性地讲一讲每个阶段的重点,细节的方法还会在后面的节目中展开。 我们先说启蒙阶段,这个阶段的关键词有三个: 有兴趣、听得多、说得准 在这个阶段,我们要牢记的是,不管我们做什么,都不能以牺牲孩子对英语的兴趣为代价,要确保这一点,简单的做法就是不求任何结果,只要我们确保英语输入,就是听的持续性和纯正性,质和量的双重保证,启蒙就做好了。 在这个阶段,不要追求说、读和写,认字母什么的,都没有必要,只要大量听就好。上面我提到的“说得准”,是指孩子发音准,而不是说他们说得多不多,语法是否正确。 一般来说,只要输入的英语纯正,孩子是不会发怪音的,这个时期的孩子,抓音和模仿是他们的长项,我们要充分地利用好。 到了成长阶段,也就是小学一二三年级,我们的关键词是: 进入体系,听说突破和自然拼读 体系这个要素我就不多说了,跟着一个标准学在前面的节目中已经做了强调。如何理解听说突破呢,在这个阶段,就不是让孩子一味地听不求任何结果了,而是希望他们能够听懂,并且敢开口说,从大声朗读到准确和流利的自我表达,做到这一点并不难,只要确保孩子听够了,听够了他们自然就会说的。 (曹文)
如何帮助孩子提高学习成绩?我的经验分享 最近,我家小新的学习进步真是让我惊喜连连!三年级期中考试,语文、数学、英语三门功课都拿了满分ﯼ这成绩简直让我觉得像是做梦一样。其实,小新一直以来都不是那种特别聪明的孩子,成绩中等偏上。在我的坚持和努力下,他的成绩才勉强能维持在95分以上。没想到这次三年级期中考试竟然大爆发,成了名副其实的学霸。 喜悦之余,我回想起小新的学习历程,发现其实只要抓住几个关键点,普通孩子也能逆袭成学霸。以下是我总结的一些经验: 好的学习习惯是关键 费曼学习法:这个方法真的很有效!先让孩子输入知识,然后再让他讲给我听。很多孩子上课听得懂,但一做题就懵,就是因为掌握得不牢固。只有能把知识点讲清楚,才算真正懂了。 审题画圈:做题时让孩子圈出关键词,每做完一道题就在前面打个勾,避免跳题漏写。这个方法特别适合粗心的孩子,能有效提高做题效率。 预习和复习:预习能提高听课效率,复习能巩固知识点,两者结合效果翻倍。我每天都会陪他预习和复习,效果真的不错。 看纪录片,拓宽视野 슊我还想特别提一下看纪录片的好处。纪录片能让孩子欣赏到祖国的壮美河山,领略各地风土人情,增强民族自豪感。而且还能直观认识地理知识,培养观察力和对大自然的热爱。 《航拍中国》:这部纪录片从空中俯瞰神州大地,展示了各地的自然与人文景观。孩子们可以欣赏到祖国的壮美河山,领略各地风土人情,增强民族自豪感。而且还能直观认识地理知识,培养观察力和对大自然的热爱。 《字从遇见你》:这部纪录片聚焦汉字,每集选取一个汉字,从甲骨文形态讲起,展示其演变历程。结合生活场景和历史故事,深入浅出地阐释汉字的内涵与用法。这部纪录片能让小学生了解汉字起源和发展,激发对汉字的兴趣,对语文学习特别是识字、理解字义有很大帮助。 希望这些经验能对大家有所帮助。
一二年级基础打牢,三年级成绩逆袭! 看到孩子一二年级成绩平平,别灰心!正确的学习方法和习惯能让孩子在三年级实现逆袭。以下是一些实用的建议,希望能帮到你们。 一二年级的学习习惯: 每天练习口算题,限定时间完成,速度和正确率都要重视。错题要及时订正,找到根本原因。 培养阅读习惯,阅读范围广泛,不仅能提升识字量,还能开阔视野。 做题时养成审题画圈的习惯,圈出关键词,每做完一道题就打个勾,避免跳题漏写。 使用费曼学习法,先输入再输出,让孩子给家长讲题。这样能确保孩子真正掌握知识点。 预习和复习的习惯要养成。预习能提高听课效率,复习能巩固知识点,两者结合效果更好。 语文:生字词、课本课后题、课堂笔记; 数学:概念、公式、例题; 英语:单词、课文、听力练习。 ᠤ𘀤生活习惯: 坚持早睡早起,按时吃饭,少吃零食不挑食。 自己整理书包,收拾房间,穿衣洗漱也要自己完成。 懂礼貌,遇到老师同学主动问好,友好相处。 保管好自己的东西,不拿别人的东西。 做力所能及的家务,每个人都是家庭的一份子。 려𘀤恦的坏习惯: 写作业拖拉磨蹭,半小时作业能磨蹭两小时。 不预习,不复习,错题不订正巩固。 边做题边翻书找答案,不主动思考。 忽略课本,没把课本学透,只会一味的做题。 不认真审题,看到题就拿笔写,粗心。 把学习当成任务,马马虎虎对待。 怕困难,不会的题就跳过,不寻求解决方法。 不动脑筋,凡事死记硬背,没有内化理解。 上课开小差,老师讲老师的,自己做自己的。 错题不及时解决,越积越多。 过来人的经验之谈,虽然都是很基础的动作,但好习惯受益终生!前期养习惯,后期习惯养你,好的学习习惯才会有好的学习成绩。
三年级这位妈妈火了奥期中规划有水平 作为一名小学老师兼四年级男孩妈妈,我说句掏心窝子的话:只要方法对,现在开始抓期中,完全来得及。 . 我家孩子去年期中考了第一,我总结了这份【三年级复习规划】,希望能帮大家少走弯路 . 习惯 1.审题:一读,二找,三勾划,四复述,五表示 𘨯边默读边思考:条件是什么?问题是什么? 𘦉找出关键词、数量关系,明确不同对象 𘥋𞥈:圈画题目中的重要信息,如数字、已知条件 𘥤述:用自己的语言表达题意,理解考察点。 𘨡觤用符号、图形来表示数量关系,具象化。 2.检查:学会使用草稿纸,分格按顺序打草稿。 𘨯:检查阅读作文,避免错别字和标点错误 𘦕毼检查选择和应用题,确保计算正确 𘨋𑨯检查语法题和作文,保证拼写和语法正确 我家孩子成绩一直是班里倒数,他自己也没信心,倒也不是不努力,自己摸索真的太难,后面是找的高途素养做的学习思维提升,专业老师点拨一下,确实开窍不少,关键在于思维层面和解题技巧,一下子打开了,学习也赶上来了,真的很欣慰!当然,这是个长期的过程,跟高途素养的老师专业度也是密不可分的! 语文 1.基础 𘥭词:课后三表听写一遍,重点是一类字和多音字,一定要会背会默写。成语重点抓三类:身体相关、四季相关和含有数字的 𘤻🥆:《秋天的雨》中的仿写句子,重点掌握 𘧗 句:课本42页提到的三种修改符号会正确使用,包括改正、增补和删除。会识别病句的常见病因并且修改,如搭配不当、成分残缺、意思重复 2.阅读:每天1篇阅读理解,掌握模板公式,比如:拟人:把㗃当成人来写,赋予㗃人的行为/动作/情感等,写出了㗃的特点等。 3.诗词:背诵《山行》《赠刘景文》《夜书所见》。其中《山行》要明白寒山、生、坐的意思,会翻译。 4.作文:复习1-4单元习作,其中写人的重点是《猜猜他是谁》,写事的是续写故事。 数学 1.回归课本:地毯式过一遍公式、概念和例题 2.计算练习:每天10分钟计算训练,五分钟口算,五分钟竖式计算,重点是两位数和三位数的乘除法 3.思维训练:三年级起,数学中的应用题、创新题增多,特别容易拉开差距。娃没有思路,不是笨,而是数学思维没有培养好 𘦜中前我会让娃在线上做数理思维训练,把难题一次性搞懂。清华老师带练,摸底-思维培养-浅奥练习一条龙,每周两次直播+动画,娃不累,进步挺大 英语 1.单词:U1-U4的单词听写一遍,掌握短语 2.句子:背诵课本里的打招呼、自我介绍对话 3.书写:规范书写26个字母和单词,字迹清晰 #四年级##三年级# #期中# #数学# #数学思维#
三年级普娃妈妈的学习规划心得 毛哥今年上三年级,我这个老母亲突然有点迷茫和焦虑。周围的朋友们都在给孩子报各种兴趣班,英语、奥数、阅读、思维、写作、表达、编程、体育类、艺术类、科技创新类……真是让人眼花缭乱。哪些是毛哥需要的?哪些是刚需?哪些需要坚持? 在各种为了中考、为了应试、为了择校的话术刺激下,我不得不静下心来,去了解,去思考。如何在各种不同类型、不同机构里做出选择?我不是卷心菜,但也不得不被大环境推动着前进。 从幼儿园开始,毛哥就各种兴趣班试了个遍。线下的街舞、轮滑、画画、写字、围棋、编程、关键词英语、乐高、篮球、网球、小主持人……线上的英语一对一、学而思数学思维、学而思大语文……试课了跆拳道、击剑、羽毛球、乒乓球,除了艺术类的音乐和乐器,那是试都不愿意试。喜欢的就报名,不喜欢的就PASS掉,广撒网,总能遇到毛哥自己喜欢的或者发现惊喜的。结果啥都没!基本上属于学无所成的状态,啥都平平无奇,没有发现叫做“天赋”和热爱的东西。 大概和毛哥慢热随性的性格有关吧,也和我对他的不强求有关。我不难过,至少认识到,我的毛哥是大部分的普娃,乐于接受孩子普通。 正因如此,才要更好的替毛哥规划和把关。还在继续上的有:围棋(开拓思维,明年上完课时后取消)、篮球(强身健体,坚持)、写字(低年级还️练习,3年级后取消)。本学期退费了画画,新加入蓝天英语。观望中的数学思维和阅读写作,还在了解情况阶段。毛哥的看图写话emmmm… 暂时不打算再加,兴趣班也集中在周六,周日空出来徒步(低年级坚持,高年级后每周户外和愉快的亲子关系将会是稀缺资源)。既然是慢热的普娃,就不用太着急的鸡了。 我总是安慰自己,和时间做朋友,静待花开。妈妈牌作业计划如下: 周内: 数学:思维题,每日计算,应用题,数独 语文:一本阅读 英语:百词斩记单词,单词抄写 周末: 数学:举一反三,专项训练,天天练APP 语文:当周课文词语听写 英语:奇奇英语绘本APP 科学:课课练 短期学习目标: 数学:巩固校内,思维开发 语文:提升阅读理解能力 英语:巩固校内,拓展校外,小学阶段夯实 重在培养良好的学习习惯,少年,一起加油吧!老母亲,你也要加油呀,不断学习提高自我认知。平静平和阿弥陀佛合十R合十R合十R
如何让孩子爱上英文绘本?家长必读指南 有没有家长遇到过这种情况?花了大价钱买了英文绘本,孩子只读了一遍就放在一边了。这些绘本到底该怎么读?读几遍才合适呢?今天我们来聊聊这个问题。 学龄前儿童:表演和互动是关键 튊学龄前的小朋友通常对音形对应还不太熟悉,可能只会认几个单词,很难用英语表达完整的句子。这个阶段的孩子喜欢模仿和表演。 熟悉基本听说:家长可以把绘本故事表演出来,孩子只需要认真听,如果可以的话,跟着家长一起重复主要句型。这样能帮助孩子熟悉基本听说,培养阅读习惯。 将所听与所见对应:孩子了解故事大概后,播放原版音频并引导孩子将听到的内容与书中的图片一一对应,帮助孩子进一步熟悉故事情节。 关键句型和情节表演:学龄前儿童对死记硬背不感兴趣,家长可以带领孩子做简单的表演,重复练习重点语句。这样能帮助孩子理解重点句型,提升口语能力。 小学低年级儿童:大声朗读和互动问答 在小学一到三年级期间,需要注重培养孩子大声朗读的能力,这不仅能帮助孩子形成英语语感,还能提升自信,加深对单词、句型的记忆。 阅读前:帮孩子预习书中重要的单词,试着让孩子用拼读的方式读出来。再配合一些单词卡游戏,帮助孩子记忆和复习。 阅读开始: 大声朗读:第一遍阅读时,家长可以和孩子一起分段朗读,过程中家长要帮孩子纠正发音,并结合上下文进行互动问答,帮助孩子熟悉情节,训练正确发音。 流利跟读:一段一段播放原版音频,孩子跟读,帮助孩子提高流利度。 独立朗读:孩子先独立朗读,家长再帮助孩子复习陌生词和常用词,可以以提问的方式进行。 复述故事:家长根据故事内容写一些关键词,让孩子根据提示浏览全书后复述内容。这样不仅能提升孩子的口语能力,还能锻炼他们的概括和复述能力。 做书后的阅读理解题:最后,家长可以让孩子按照全书总结格式进行总结,这样不仅能帮助孩子提高写作能力,还能培养他们的概括总结和思维能力。 最后的建议:享受阅读的快乐 给孩子读英文绘本的最终目标是让孩子享受阅读的快乐。不要急于求结果,只注重灌输而忽视孩子的感受哦~ 让孩子在轻松愉快的氛围中学习,这样才能真正爱上阅读。 希望这些建议能帮到各位家长,让我们一起努力,让孩子们在阅读的道路上越走越远!
Jump分级Epic,英语启蒙攻略 最近发现很多家长都在推荐Jump分级阅读,我也忍不住去看了看。结果发现,其实Epic上有很多内容可以直接观看哦! 跳级阅读的内容质量不错,都是高清实景,题材也很丰富,适合作为英语启蒙的素材。如果你还在犹豫,不妨先去Epic上体验一下。 今天我想和大家分享一下Jump分级中第二个难度等级的搜索关键词。如果你想看第一个难度的,可以参考之前的笔记。难度等级参考了Epic中的GR level。 简单介绍一下这套分级阅读的大致内容: 它分为四个大等级: Tadpole(蝌蚪):适合PreK到1年级 Bullfrog(牛蛙):适合K到3年级 Po-Go(袋鼠):适合2到5年级 Blue Owls(猫头鹰):适合2到5年级 ❗️ 具体关键词如下:(此处省略具体关键词列表) 希望这些信息对你有帮助!
外研社英语(三起)教学心得分享 最近,我一直在思考如何帮助学生更好地学习英语,特别是如何让他们在三年级和四年级的过渡阶段打下坚实的基础。以下是我总结的一些教学心得,希望能对大家有所帮助。 三年级教学心得 第一学期:字母书写和发音 在第一学期,我特别注重26个字母的书写格式和正确发音。整学期都在反复练习,甚至进行了阶段性的字母书写测试比赛。接着,我让学生们开始学习单词,先是学会读单词,然后是看到单词能认出来,包括中文意思。最后,我教他们听音找单词的方法。每节课课前都进行口语问答,反复实践和记忆。 第二学期:自然拼读和语法 第二学期,我结合26个字母的发音和书写进行了自然拼读的教学。每节课教5个字母的自然拼读发音,一般两个星期就能教完。然后进行反复记忆,并在单词教学的过程中融入自然拼读法,教会学生们正确拼读单词和划分音节,为四年级上学期的发音题做好准备。继续加强单词的认读,开始练习预备性听写,每节课听写5-7个单词(针对每单元的黑体单词进行听写)。同时,我也加强了同学们对语法的认识,锻炼他们的逻辑思维能力,学会正确运用语法。 四年级教学心得 第一学期:自然拼读和时态 在四年级的第一学期,我继续加强同学们对自然拼读的学习,每个单元的单词学习都使用拼读方法。适当拓展自然拼读第二阶段的CV和CVC词汇。本学期的重点是学习和理解正在进行时态和将来时态。教学重点在于区分正在进行时和一般时态,使用将来时态的时间标志,为第二学期的将来时时和过去式做好准备。继续加强同学们的口语能力,结合三年级的口语问答和本学期主题问答进行反复练习,定期举行口语活动。 第二学期:阅读理解和连词成句 经过三个学期的学习,同学们已经打下一定的词汇基础。开始锻炼同学们对深层阅读的做题思路,除了定位法还需要理解法的使用。开始接触较难的语音题,教会同学们做题技巧,为五年级的常考语音题做好准备。加强同学们词汇题的训练,学会找到关键词,了解考点。加强同学们对连词成句的训练,按照做题方法进行学习(陈述句第一步找主语,第二步找动词,第三步翻译是谁做什么;疑问句第一步找疑问词,第二步找动词和主语,然后尝试翻译)。 以上就是我对外研社英语(三起)教学的一些总结和心得。希望这些经验能对大家有所帮助,让我们一起努力,为学生们打下坚实的基础!
暑假关键词:普娃的成长指南 暑假到了,孩子们有了更多的自由时间,如何合理安排这段时间,让孩子们既能玩得开心,又能学到东西呢?以下是一些关键词,希望能帮到大家。 坚持 ✊ 暑假期间,坚持晨读是一个不错的选择,可以帮助孩子们培养阅读习惯。此外,做家务和练习计算(口算和笔算)也是很好的锻炼方式。 阅读 暑假是阅读的好时机,孩子们可以尽情阅读各种书籍。基本要求是圈出喜欢的词语,如果时间充裕,还可以标段落、标不懂的字词并查字典,进一步深入阅读。 旅游 虽然天气炎热,但平时时间有限,暑假一定要出去玩!可以选择研学之旅、清凉溯溪、一日营等活动,让孩子们在玩乐中学习。 游戏 假在家,可以尝试各种手工活动,如画画、手作、自编舞蹈、咕卡、做手帐、粘土、手工屋模型、桌游等。这些活动不仅能锻炼孩子们的动手能力,还能培养他们的创造力和想象力。 复习 一年级的知识点不多,但可以重点练习薄弱环节,制作错题本,或者用未做完的教辅进行整体复习。 预习 语文预习生字词,但不预习课文。数学预习乘法口诀表,用游戏理解乘法的本质,不预习课本。这样可以为新学期做好准备。 实践 犥糖𝥤走走看看,了解家乡,参与一些志愿活动,让孩子们在实践中学习。 拓展 每天看一点纪录片和儿童影视剧,既不特别费眼睛,又能积累课外知识。 尝试 銥碌奰试学英语,通过动画积累听力词汇,熟悉和保持对英语的兴趣,为三年级作准备。 希望这些关键词能帮助孩子们度过一个充实而愉快的暑假!
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