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描述二年级的关键词直播_关键词及例句(2024年12月全新视觉)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

描述二年级的关键词

𐟕Š️《寒号鸟》寓言故事特色作业指南𐟓š 𐟓–《寒号鸟》是一则广为流传的民间寓言故事，深受二年级学生们的喜爱。然而，仅仅听故事并不足以让他们深刻理解故事背后的寓意。 𐟔通过对比喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度，学生们可以抓住故事中的关键词语，从而体会到喜鹊的勤劳和寒号鸟的懒惰。这不仅为感悟故事寓意打下了基础，还能帮助学生更好地联系生活实际，加深对故事寓意的理解。 𐟎觉𙨉𒤽œ业的设计可以包括： 1️⃣ 让学生们绘制喜鹊和寒号鸟的图片，并标注出它们的特点和行为。 2️⃣ 通过角色扮演，让学生们模仿喜鹊和寒号鸟的行为，体验不同的生活方式。 3️⃣ 编写小故事，描述如果喜鹊像寒号鸟一样懒惰，或者寒号鸟像喜鹊一样勤劳，会发生什么变化。 4️⃣ 制作手工小窝，让学生们了解不同动物的生活习性和环境需求。 5️⃣ 通过讨论和分享，让学生们交流他们对故事的理解和感受，从而促进他们的思考和表达能力。

小学二年级看图写话：四步轻松搞定！ 𐟎‰ 看图写话不再难！这里有一套万能公式，让你的孩子轻松爱上写作𐟓– 𐟔 第一步：读懂图片（3分钟）先找出主要人物：几个人？在做什么？再观察场景：在哪里？什么时间？最后细看细节：表情、动作、天气等 𐟌Ÿ 第二步：找出关键词（2分钟）用六要素口诀：时间+地点+人物+天气+动作+心情例如：时间：一天早上/周末下午地点：公园里/教室内人物：小明和妈妈/几个小朋友天气：阳光明媚/微风轻拂动作：蹦蹦跳跳/认真写字心情：开心/专注 𐟎쬤𘉦�𜚦‰饅…句子（5分钟）加入感官词语：看到→望到/瞧见，听到→传来/响起，闻到→飘来/弥漫添加细节描写："小鸟飞来了" →"一只黄色的小鸟轻轻落在树枝上" 加入心理活动："我很高兴" →"看到这一幕,我的心里像喝了蜜一样甜" 𐟓 第四步：完整成文（10分钟）开头：交代时间地点中间：按顺序描述画面结尾：写出感受或学到的道理 𐟌ˆ 实战示例：冬天来啦！天上飘起了鹅毛大雪，雪花像蝴蝶一样在空中跳舞。不一会儿，地上就铺满了厚厚的雪，像一块大大的白色地毯。小朋友们开心地跑到雪地上，有的忙着打雪仗，雪球在空中飞来飞去；有的快乐地滑雪，笑声像小鸟一样在空中飞翔；还有的在认真地堆雪人，用胡萝卜做鼻子，雪人看起来好俏皮！雪地上充满了小朋友们的欢笑声，真是个热闹的冬天！ 𐟒 家长必看：每天看3分钟图片，培养观察力多用绘本练习，激发想象力鼓励孩子大声说出来，再动笔写

朱德的扁担：红色故事课堂实录 𐟏›️ 大单元教学，教学评一体化，学习任务群 𐟓– 走进红色纪念馆，争当小小讲解员 𐟓š 课文：《刘胡兰》、《朱德的扁担》、《难忘的泼水节》、《八角楼上》 𐟎蠤𚺧‰鯼š朱德、周恩来、毛泽东 𐟓… 教材版本：统编版小学语文教材二年级上册 𐟓– 课文内容：《朱德的扁担》 𐟏ž️ 背景：井冈山、宁冈、茅坪 𐟓 教学设计： 1️⃣ 复习检测：读准“毛泽东同志朱德同志战士们井冈山、宁冈、茅坪扁担”等词语，正确书写“扁、担、志”。 2️⃣ 朗读课文：积累并运用“挑着粮食、穿着草鞋、戴着斗笠”等短语，描述朱德同志挑粮食的情景，感受革命精神。 3️⃣ 情境创设：利用关键词语和句子，学习讲述故事。 𐟎蠦•™学重难点： 1️⃣ 朗读课文，积累并运用短语，描述朱德同志挑粮食的情景，感受革命精神。 2️⃣ 创设情境，利用关键词语和句子，学习讲述故事。 𐟓š 教学准备：课件、词卡、田字格 𐟓– 教学过程： 𐟔𙠦🥝—一：复习检测，词语闯关孩子们，本单元我们开展了“走进红色纪念馆,争当小小讲解员”主题活动。我们借助图片及词语,讲述了毛主席在八角楼上忘我工作的事迹,感受到主席艰苦奋斗的精神。这次我们要继续讲述朱德同志的故事，借助文中的词句来讲述这个故事。

二年级语文《黄山奇石》学习全攻略 𐟓š学习进度：今天我们学习了《黄山奇石》这篇课文。 𐟔每日专注练习： 1️⃣静坐5分钟，培养专注力。 2️⃣课外阅读至少15分钟，拓宽视野。 𐟓巩固与预习： 1️⃣使用“五步预习法”预习《日月潭》这篇课文。 2️⃣问答互动： ⭕黄山风景区在哪里？ ✏️位于我国安徽省南部。 ⭕你觉得《黄山奇石》中最有趣的是哪块石头？（用关键词描述具体样子） ✏️“仙桃石”：好像从天上飞来。 “猴子观海”：抱着、蹲着、望着。 “仙人指路”：真像一个站着的仙人，伸出手指。 “金鸡叫天都”：变成一只金鸡，对着天空啼叫。 3️⃣词语积累及听写：课外词语：举世闻名、名不虚传、百闻不如一见、一枝独秀、家喻户晓、驰名中外。课内巩固：中外闻名、风景秀丽、这些、南部、奇形怪状、尤其、巨石、金光闪闪、猫狗、每位同学、升旗、方向。 4️⃣提升仿写：模仿《黄山奇石》的写法，描述你到过的山峰奇石。（可以参考“仙桃石”和“仙人指路”的写法：先写名称再写样子；或者参考“猴子观海”和“金鸡叫天都”的写法：先写位置，再写样子，最后写名称）

二年级语文练笔：续写《我要的是葫芦》 𐟓– 了解课文内容，体会反问句、感叹句与陈述句的表达特点。 𐟓 仿写小练笔 𐟌𑠨ﻣ€Š我要的是葫芦》，写“葫芦心声” 班级：姓名：读课文，写一写：《我要的是葫芦》中种葫芦的人一心想要的是葫芦，结果怎样了？读一读课文，在图中写一写葫芦前后的变化的关键词吧！葫芦藤上：小葫芦：邻居劝告：种葫芦人不听：练笔试一试：种葫芦的人一心想要得到葫芦，可是最后却什么也没有得到。如果你是小葫芦，你想对种葫芦的人说什么？最后小葫芦们想要变成什么样子？写一写，画一画。种葫芦的人，我想对你说： 𐟌ˆ 读《坐井观天》，写“观天新故事” 班级：姓名：课文理一理：《坐井观天》这个故事中的小鸟和青蛙在争论什么？它们的说法为什么不一样？读一读课文，填一填，再和大家讲一讲这个故事吧！争论话题：争论原因：练笔试一试：如果青蛙不是坐在井里，如果它也跳出了井口，看到了外面的世界，那又会有什么有趣的事发生呢？展开想象你也来创编一个有趣的故事吧！画一画有趣的故事画面吧！ 𐟍‡ 读《葡萄沟》，写“具体句子” 班级：姓名：课文理一理：你喜欢葡萄沟吗？读一读课文，说说你的理由，填写在葡萄图中。练笔试一试：葡萄沟的葡萄又多又美，作者是如何写具体的呢？读一读课文中的句子，试着把下列句子写具体。公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花。下课了，同学们在操场上活动。写作秘爱：把句子写具体的方法有很多：加：数量词、颜色词、形容词；用：比喻、拟人、排比手法，发挥想象与联想。 𐟪蠨ﻣ€Š黄山奇石》，写“景物修辞” 班级：姓名：课文理一理：《黄山奇石》写了许许多多的怪石，根据课文描述，你知道下面这几块石头是黄山什么奇石吗？填一填它们的名字，再介绍一下它们吧！黄山奇石：练笔试一试：课文中介绍了黄山奇石像什么，哪里像？读一读课文，填一填，再学着写一写。就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个落在山顶的巨石。更有趣的是，远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手指向前方。 𐟦Š 读《狐假虎威》，学“词语创编” 班级：姓名：课文理一理：《狐假虎威》里有很多描写狐狸和老虎神情、动作的词语，读一读课文，找一找，填写在下列图中吧！狐假虎威：狐狸：老虎：神气活现：半信半疑：练笔试一试：生活中，哪些人物也会出现老虎或狐狸的神情或动作呢？找一找、写一写。写上人物名、字或称呼！写上人物神情或动作词！ 𐟌𑠨ﻣ€Š植物妈妈有办法》，写“植物妈妈有办法” 班级：姓名：读课文写一写：《植物妈妈有办法》介绍了哪几种植物？它们是怎么传播种子的？读一读、填一填！蒲公英妈妈有办法：晒在太阳底下。练笔试一试：自然界的植物妈妈们还有很多办法传播种子，你能看图连一连，仿照课文选一种植物，来画一画、写一写植物传播种子的方法吗？比如凤仙花靠风力传播种子；柳树靠小鸟等传播种子；樱桃靠弹射传播种子；椰子靠水传播种子。

𐟓š一二年级期末看图写话攻略𐟖𜯸 𐟎詝⥯𙥤š幅图，我们要按顺序仔细观察，发现事件的起承转合。𐟑€ 𐟒�規述时，别忘了运用“情境法”，描绘出不同情境下人物的情感波动。𐟒– 𐟓记住，不能机械地套用模板！要遵循“看、想、说、写、评”的五步法来完善文章。 1️⃣ 首先，按顺序观察图片，识别图中角色、行为及结果，并提炼出关键词。𐟔 2️⃣ 接着，尝试用简短句子串联三幅图，勾勒出事情的始末。𐟓– 3️⃣ 然后，通过添加细节，将简单句子扩展成生动语段。𐟖‹️ 4️⃣ 在写作时，注重描绘人物心理和情感变化，让文章更吸引人。𐟌Ÿ 5️⃣ 最后，用修改符号修改作文，并与范文对比，不断提升自己的写作技巧。𐟔 𐟓Œ想要在期末考试中看图写话不失分？那就得夯实语文基础，掌握标点符号、字词用法等。𐟓š 𐟒꧎𐥜襰𑥼€始练习吧，用这套方法轻松应对期末考试！加油！𐟚€

1-6年级古诗，提前背！最近我家老大上二年级，我整理了一份1到6年级的古诗背诵资料，有空的家长们可以让孩子提前背起来，幼儿园的小朋友也可以开始背诵哦！𐟓š 𐟒ᠨƒŒ诵古诗的小技巧：理解性背诵：深入理解古诗的内容，根据内容来辅助记忆。关键词背诵：找出古诗中的核心词汇，围绕这些关键词来组织背诵。情感式背诵：引导孩子体会诗人创作时的情感状态，感受那份心境，从而加深记忆。温故而知新：通过及时的复习，经过多次重复和巩固练习，使记忆更加牢固。图像化背诵：将古诗中的景象或情节转化为生动的图像，通过想象这些图像来辅助记忆。这种方法可以充分利用右脑的形象记忆能力，提高背诵效率。情境模拟背诵：尝试将自己置身于古诗所描绘的情境中，通过模拟诗人的视角和经历来加深理解，从而更容易记住诗句。这种方法可以帮助孩子更好地体会古诗的意境和情感。希望这些小技巧能帮助孩子们更好地背诵古诗，感受古人的智慧和情感。𐟌𘀀

马得《牛郎织女》水墨戏曲画绘本推荐 𐟓š绘本介绍𐟓š 书名：《牛郎织女》绘者：马得出版：清华大学出版社适龄：幼儿园大班、一二年级关键词：水墨画、民间故事、名家、戏曲画 𐟌🥆…容摘要牛郎织女的故事大家耳熟能详，但你知道吗？这本绘本的绘者马得可是个大有来头的人物。他原名高马得，生于1919年，2007年去世。早在二十世纪四十年代，他就以漫画作品闻名。从六十年代开始，他转用水墨画形式描绘戏曲人物。这本《牛郎织女》绘本就是他水墨戏曲人物画的代表作。 𐟌𘦎訍理由虽然我个人对牛郎织女的故事并不感冒，但我超级喜欢这种水墨风的中国绘本，尤其是加上戏曲人物元素，简直是中国文化的完美结合。☘️所以，强烈推荐给大家，支持一下国风戏曲风的画作吧！

开学前必背古诗及小技巧，家长必看！ 𐟌Ÿ 开学季即将来临，对于刚刚从幼儿园升入小学或从一年级升入二年级的孩子们来说，提前接触和背诵古诗是非常重要的。𐟓š 𐟌🠧†Ÿ读唐诗三百首，不会做诗也会吟。家长们可以利用开学前的几天时间，帮助孩子们提前背诵一些经典的古诗词，让他们在新的学期中赢在起跑线上。𐟏 𐟔‘ 背诵古诗的小窍门： 𐟌ˆ 理解型背诵：让孩子理解古诗的内容，根据诗意进行记忆。 𐟌ˆ 关键词背诵：抓住古诗中的关键词，围绕这些关键词进行背诵。 𐟌ˆ 情感式背诵：让孩子体会诗人的情感，感受诗人当时的心情，从而加深记忆。 𐟒ꠥ•🤻쯼Œ让我们一起努力，帮助孩子们在新的学期中更好地学习和成长吧！𐟌𑀀

壮锦姑娘：剪纸与岩画的传奇故事 𐟓š 绘本故事 𐟓š 书名：《壮锦姑娘》剪纸：钟昀睿文字：吴烜出版：广西民族出版社适龄：幼儿园大班、一二年级关键词：壮族、壮锦、岩画、传说、非遗、剪纸 𐟌🠦•…事内容 𐟌🊊在古老的花山脚下，有一个村庄，住着桂娃和达妹。一天，他们在避雨时偶然发现了一个蜘蛛在织网。雨后，蜘蛛网竟然显现出了七彩色。达妹发现了植物染色的秘密，于是她用染料将白色棉线染成了彩线，织出了多彩的壮锦。 𐟍€ 传承与挑战 𐟍€ 不久后，一个财主抓走了达妹，逼她交出壮锦的制作方法。财主最终未能得逞，而达妹将壮锦的制作技法传给了乡亲们。从此，壮锦就代代相传了。 𐟌ˆ 文化特色 𐟌ˆ 这本绘本的故事并不复杂，但它的创作方式和题材非常独特。壮锦是壮族传统手工织锦，与云锦、蜀锦、宋锦并称为中国四大名锦。而这个故事来自广西左江花山岩画，这是中国第一个入选《世界遗产名录》的岩画类项目。 𐟌Ÿ 艺术与传承 𐟌Ÿ 加上剪纸这一世界非物质文化遗产的创作方式，这本绘本将中国传统文化元素巧妙地结合在一起，非常少见。

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