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批判性思维的六个关键词解读_批判(2024年11月精选)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：新闻更新日期：2024-11-28

批判性思维的六个关键词

数学深度学习模型构建及案例解析摘要：随着教育改革的深入，数学深度学习已成为教学的新趋势。数学深度学习的一般过程包括两个主要步骤：提出问题和发现知识；解决问题和迁移知识。具体分为六个环节：创设情境，发现问题；检索旧知，探究新知；理解知识，把握本质；解决问题，模拟练习；总结知识，分析整合；批判质疑，迁移知识。构建数学深度学习模型具有重要的现实意义。为了更好地应用这一模型指导教学，本文以人教B版普通高中数学教材必修2中的“直线与圆的位置关系”为例，详细介绍了数学深度学习的教学设计案例与分析。关键词：深度学习；教学模型；理解建构；迁移应用正文：深度学习在数学教学中的应用越来越广泛，它强调学生通过自主探究、合作学习和批判性思维来深化对数学知识的理解。数学深度学习的一般过程包括两大步骤：提出问题和发现知识；解决问题和迁移知识。具体分为六个环节： 1️⃣ 创设情境，发现问题：教师通过创设贴近学生生活的情境，引导学生发现问题并提出问题。 2️⃣ 检索旧知，探究新知：学生利用已有的知识储备，探究新的数学概念和原理。 3️⃣ 理解知识，把握本质：学生通过理解新知识的本质和内在联系，形成自己的知识体系。 4️⃣ 解决问题，模拟练习：学生运用所学知识解决实际问题，并进行模拟练习以巩固所学。 5️⃣ 总结知识，分析整合：学生对所学知识进行总结和整合，形成完整的知识体系。 6️⃣ 批判质疑，迁移知识：学生在理解的基础上进行批判性思维，将所学知识迁移到其他相关领域。为了更好地应用数学深度学习模型指导教学，本文以人教B版普通高中数学教材必修2中的“直线与圆的位置关系”为例，详细介绍了教学设计案例与分析。通过这个案例，我们可以看到数学深度学习模型在实际教学中的应用效果，为学生提供了一种有效的学习方式。

谁说国际学校轻松？这国际学校可太难了！𐟘𑊦到国际学校，很多人第一反应就是“轻松”、“有钱就能上”。很多人觉得，国际学校的学生都是中考高考没考好，觉得未来没出路，所以转轨到国际赛道，开辟出一片新的天地。 𐟤”𐟒�𖨀Œ，事实真的如此吗？看似广阔大道真的那么一帆风顺吗？ 𐟤ﰟ—ﯸ我们的主人公小SA就读于国际教育体系中堪称“地狱难度”的IB体系。那些看似轻松的关键词，在她身上一点都没体会到。 ☑️接下来是一段关于小SA所就读的IB教育体系的简介： ▫️国际文凭项目（International Baccalaureate，简称IB）是一个全面而深入的教育体系，而且极具价值。 ▫️IB项目起源于20世纪60年代，旨在解决外交官、跨国公司职员等家庭子女的教育问题，确保他们无论身在何处都能享受到统一且高质量的教育。 ▫️IB教育的核心不仅仅在于学术成绩，更在于培养学生的全面素质和终身学习能力。它致力于提供全面的教育体验，促进学生个性的发展，培养批判性思维，并提升他们的社会责任感。 ▫️IB课程体系涵盖了六个主要领域：语言与文学研究、语言习得、个人与社会、科学、数学以及艺术。除此之外，还有三个核心组成部分：TOK（Theory of Knowledge，知识论）、EE（Extended Essay，拓展论文）和CAS（Creativity, Activity, Service，创造、行动与服务）。 𐟓Ⱏ“⤿ƒ进学生全方面发展，培养批判性思维……这些看似丰满的口号，想要达到目标，符合标准，真的容易吗？ 𐟔œ接下来，小茧和小SA带你一起共览IB的“血泪”之路…

英语阅读教学中的批判性思维培养在英语阅读教学中，如果我们能抓住以下两个关键词，就能更好地理解阅读的本质： 𐟌Ÿ 阐释：这本书或这篇文章说了什么，是怎么说的 𐟌Ÿ 评鉴：这些内容有道理吗？为什么？与我们有什么关系？教师从体裁视角组织教学，有助于阐释文章的内容和写作风格，使学生更好地评鉴文章的意义。英语阅读文本主要有四种体裁： 1️⃣ 叙述类 narrative type 2️⃣ 说明类 expository type 3️⃣ 论述类 argumentative type 4️⃣ 描写类 descriptive type 这本书详细介绍了每种文体的特征和教学实例，为教师的教学设计提供了参考，同时也为平时的阅读讲题提供了借鉴。

如何写好文献综述：从批判性思维开始先明确一点，文献综述不仅仅是描述学术背景，而是对学术观点和理论方法的整理。重点在于评述，这需要我们带着批判性的目光去归纳和评价文献。𐟔 𐟍ƒ 总结描述只是第一步，进一步去评论学者是如何解决问题、采取的方法理论优劣何在等才是进入综述写作的部分。 𐟟⠨𝏤𘤤𘪥…𓩔：评论性➕批判性 𐟔𕠧𛼨🰧쬤𘀦�𜚥ﻦ‰𞤸𛦵文献在写文献综述时，首先要确定主题，然后找到合适的主流文献。这里有两个思路： 1⃣️ 确保文献来源的主流正规。知名学者、收录库、质量期刊都是考虑的指标。 2⃣️ 有目的性地选择文献。我们写文献综述旨在梳理评述前人经验来为自己的思路提供支持，所以我们的中心应该围绕在研究问题的提出、看法、如何解决、存在问题的思路来进行。 𐟔𕠦•𔧐†文献建议边读边整理。分两方面信息：一是文献本身包括作者、出版年份、收录平台期刊、出版社等信息。目的是为了在写作的时候能快速定位到需要的文献地址。二是文章的内容信息：重要观点、研究方法、最终结论、自己当下对文章的看法灵感。这就是后期写作的内容来源。 𐟔𕠨🐧”視‡献围绕自己的研究问题，同一主题下的不同细分领域，最终指向主要研究问题，怎样的论证；再分析研究角度与方法，研究侧重点异同分析，各有什么优劣；再是研究理论的阐述与延伸，比较之间的差异，运用的是否得当，整理理论延伸出的角度观点。 𐟔𕠧𛼨🰥†™作文献整理完成后就是评述部分。总的来说有三个出发点：研究无系统性的就理清脉络，梳理是否有空白点；研究不全面的就重点放在忽略处，排查弱势面研究的加强对主题的整体是否带来影响；缺乏理论基础就可以借鉴同主题下不同领域的成熟研究提供参考位置提供有效理论支撑。具体的写作方法可以参考一些攻略，总之跟写作有关的分享都建议自己边实操边采取别人的经验。这样才能判断哪些内容对自己是有用的！

“信息茧房”是什么？| 别让算法“操控”了你的人生！先总结几个关键词：信息茧房、算法操控、独立思考、批判性思维、少数派观点你有没有注意到，打开新闻App或者刷短视频时，推送的内容几乎总是你感兴趣的？是不是感觉越来越难接触到不同的声音了？这种“越刷越精准”的体验，其实是在悄悄把我们推向一个认知的死胡同——“信息茧房”。 1. “信息茧房”：舒适的认知牢笼 “信息茧房”这个词并不陌生，它描述的是我们在网络上被“定制化”信息包围的状态。算法就像一个勤劳的“隐形管家”，通过你的浏览记录、点击喜好为你量身定制出一个信息流，这样的做法很高效，但也让我们只看见自己想看的，听见自己想听的。久而久之，你被封闭在了“茧”里，习惯了这种舒适的“信息舒适区”。想象一下，每天吃同一道菜，虽然你喜欢，但时间长了，你的营养会不均衡。而在信息的世界里，这种不均衡会让你的思维变得狭隘，无法接触到不同的观点和更广阔的世界。你觉得自己掌握了“所有”事实，但其实只是在算法营造的幻觉中沉浮。 2. 逃离“信息茧房”：独立思考才是钥匙要打破这种局限，首先你得意识到自己已经被困住了。我们现在所看到的世界，很大程度上是由算法筛选给我们的，它过滤掉了我们可能不认同或者不感兴趣的信息，让我们陷入一种虚假的认知平衡。觉醒，是打破茧房的第一步。接下来，我们需要主动出击，重新掌控信息流。不要再被动接受推送的内容，而是要通过独立思考和主动探索，打破这种信息的束缚，让自己的思维重新获得自由流动的机会。 3. 七个“破茧”妙招，带你看见真实的世界 1）主动搜索，而不是被动接受别再只是滑动指尖看算法推荐的内容了。你应该主动去寻找你并不熟悉或者可能并不感兴趣的信息。这种主动性不仅能打开你的视野，还能帮助你了解更丰富的观点。多给自己一些“不舒服”的信息体验，去看看那些你原本不会点击的文章，尝试阅读不同的媒体报道。你会发现，世界比你想象的要多元得多。 2）关注“少数派”观点，打破常规思维历史告诉我们，少数派的观点常常是社会进步的源泉。哥白尼、达尔文、爱因斯坦的理论在他们的时代都属于“异端邪说”，但正是这些少数派的观点，最终推动了文明的突破。当你总是追随主流，迎合大多数的时候，是否停下来想过：那些敢于挑战主流的声音，是否有更深刻的思考？尝试关注这些“异见者”，他们也许能带你发现新的认知角度。 3）培养批判性思维：质疑，不盲从批判性思维是打破“茧房”的利器。它教会我们如何通过质疑来思考，而不是单纯接受信息。不要轻信任何你接收到的内容——即使是这篇文章！学会分析，学会从不同角度来看待问题。问问自己：“这条信息是否经过验证？有没有证据？有没有其他可能的解释？”通过这种持续的质疑，你的思维会更加灵活，也更加独立。 4）多维度获取信息，打破单一视角不要只依赖一种信息来源，多平台、多角度地获取信息，是打破“茧房”的有效方法。不同的媒体有不同的立场、不同的视角，甚至不同的文化背景。如果你只看一种媒体，你就只能得到它想让你知道的部分事实。试着看更多不同平台的报道，读不同领域的书籍，或者听不同国家的新闻。每一个信息来源都像是一面镜子，组合起来，才能让你看到完整的现实。 5）与人交流，拓宽认知的边界算法无法替代人与人的真实交流。和身边的人聊聊，听听不同的声音和观点。你可能会发现，他们的生活经历、知识背景会带来完全不同的视角。与不同背景的人交流，能帮助你了解那些你未曾接触到的信息和经验。这不仅能丰富你的知识面，还能让你更好地理解和包容多元文化。 6）保持好奇心，探索未知有好奇心的人，不会轻易被信息茧房束缚。因为他们总是对未知领域充满兴趣，愿意花时间去了解、探索新的事物。当你对某个问题感到困惑或不理解时，不妨去挖掘更多的答案。别害怕跳出舒适区，好奇心是打破思维局限的最好工具。 7）学会反思，质疑自己偶尔停下来，反思一下自己的思维模式和行为习惯。问问自己：我是不是太依赖某些信息来源了？我是不是只接收和我观念一致的内容？自我反思是走向独立思考的必经之路。当你开始对自己的认知模式提出疑问时，你才真正走上了打破“信息茧房”的道路。 4. 从“信息茧房”到“信息绿洲” 打破“信息茧房”并不意味着你要淹没在无穷无尽的信息洪流里，也不是为了让你陷入信息焦虑之中。它的目的，是让你成为信息的主人，而不是信息的奴隶。当你学会了独立思考和批判性思维，你才能在这个信息过载的时代里找到真正有价值的内容，构建属于自己的“信息绿洲”。总之，你的思维不应该被任何算法操控。你的信息世界，也不应该被无形的茧房封闭。结语：别让算法操控你的人生。信息茧房虽然带给我们舒适和便利，但它同时也是一把双刃剑，让我们远离真实的世界。希望通过这篇文章，你能意识到“茧房”的存在，并学会打破它。只有掌握了主动获取信息和独立思考的能力，我们才能在这个信息爆炸的时代，保持头脑清醒，拥抱一个更加丰富多彩的世界。碎碎念地球功耗/奇迹心li

留学生必备10大工具，效率翻倍！ 𐟑‰𐟑Œ momo军团真是留学生的救星！这个momo分享的工具真是太棒了！我来给大家总结一下~ 文献检索神器 𐟓š Google Scholar：找文献就靠它！输入关键词，丰富的资源任你挑选，学校图书馆没有的也能找到～快速查找相关文献 𐟔 Connected Papers：输入关键词生成论文关系图，快速发现相关研究，再也不用费劲查找！免费下载文献 𐟓劓ci-Hub & Sci-Down：90%以上的英文文献都能免费获取，Sci-Hub找不到的文献就去Sci-Down试试吧～提炼观点 𐟒ናcite AI：锻炼批判性思维的神器，输入关键词，快速筛选文献，正反观点清晰可见，还能查看引用次数呢～精读文献 𐟓– Zotero：文献管理的得力助手，分类、标签、批注功能助你快速精读。文章翻译 𐟌 DeepL：学术翻译的好助手，Ctrl C&Ctrl V即可准确翻译，自然流畅，无需登录或订阅。润色改写 ✏️ Quillbot：句式重组、同义词替换，不再为重复率发愁，节约时间提升效率。语法检查 𐟔犇rammarly：初稿完成后，将文章放入Grammarly，自动检测语法错误，帮你轻松改正。文献引用 𐟓‘ MyBib：支持多种引用格式，包括网站、书籍、期刊等，APA、Harvard样样齐全，轻松生成引用。查降AI 𐟔 Essaybye：文章润色、扩写大纲，一键成文，查降AI，结果与Turnitin教师版一致，5-8分钟AI率降到0%，附带Turnitin报告。这些工具真的是留学生的福音，效率翻倍不是梦！

普高还是国际高中？哪个更适合你？大家好！今天咱们来聊聊一个超级热门的话题：普通高中和国际高中到底有啥区别？很多家长和同学都在纠结这个问题。别急，咱们用五个关键词来帮你分析一下，看完你就知道该怎么选了！𐟒ኦ•™育理念大不同 𐟓š 普通高中：咱们国内的普通高中呢，采用的是选拔制。为了公平起见，大家都用分数说话𐟓Š。通过应试教育，选出那些分数高、成绩好的孩子去考好大学𐟏†。国际高中：国际高中则推崇全人教育，从孩子的兴趣出发，发挥他们的专长，按照未来职业发展的路线来培养孩子𐟒𜣀‚这种教育理念注重的是学生的全面发展，而不仅仅是学术成绩𐟓š。升学机制不一样 𐟓 普通高中：国内的升学机制主要是通过高考志愿填报，首先要有高考成绩作为水平的佐证𐟓ˆ。因为是千军万马过独木桥，所以团队合作和创新能力的培养会相对较少𐟤。国际高中：国外大学招生官看重的是学生的未来潜力，而不是单一的分数𐟓‘。考评机制更加多元，包括学术成绩、科研产出、社会责任感、长期兴趣爱好等多个方面𐟎裀‚ 课程设置大不同 𐟓– 普通高中：高考需要学六门学科（语数外+小三门），课程深度大，需要大量刷题来熟能生巧✏。除非是实验性学校，一般课外活动和课程选择都相对较少𐟎“。国际高中：国际高中有不同的课程体系（如IB、A-Level、AP），最少可以选择三门课参加考试𐟓。课程设置广泛，注重批判性思维和团队合作𐟤”，学生有更多时间参加丰富的课外活动𐟏€。学制灵活 ⏱ 普通高中：统一三年制𐟓†，文理科分科后，一考定输赢𐟏…。国际高中：学制灵活，可以根据学生的情况定制𐟧飀‚可以选择三年、四年或更长时间的学习𐟗“。学习能力强的学生甚至可以在两年内完成课程并参加考试⏱。压力源不同 𐟓‰ 普通高中：压力主要来自于高考分数，因为985大学录取率只有1.1%，一本院校的录取率也只有14.2%𐟓š。国际高中：压力主要来自于英语学习和多元的考评机制𐟗㣀‚虽然课程难度没有高考那么大，但需要用英语学习其他学科知识𐟓˜。小班化教学和丰富的课外活动有助于学生吸收知识𐟏룀‚ 总结 𐟓 通过以上五点，大家应该能感受到普通高中和国际高中的不同了吧？如果你还在纠结，可以参考一下这篇笔记哦！有任何问题，欢迎大家随时问我哦~ 𐟍

LLM论文写作指南：从零开始到完美大纲 𐟓š1. 阅读清单和教材研究论文的选题通常与课程内容相关。首先，回顾你的阅读清单和教材。教材中一定有相关信息（目前的学术水平尚未达到开创性的程度）。 𐟓š2. 核心学术参考找到五篇高度相关的学术文献就足够了。这些文献可以通过以下途径获得：导师推荐教材中提到的权威观点其他人的学位论文（通常总结得很全面）通过谷歌学术搜索关键词找到前几篇论文如果找不到，可以写邮件给教授，询问有哪些相关阅读材料 𐟓3. 摘要、大纲和结论高频出现的观点必须出现在你的大纲中。其他可能用到的点可以记录备用。 𐟓4. 批判性思维在大纲中明确表达你的观点，并保持一致。为了避免教授看不到，给标题加上醒目的标记（如图一中的黄色部分）。这四条建议可以帮助你从零开始构建一个完美的LLM论文大纲，确保你的论文写作顺利进行。

UCL offer秘籍！WS写作要点嘿，新留学生们！今天给大家带来一份超实用的WS写作指南，包括模板和四大专业（数学、心理学、传媒学、艺术史）的详细攻略！学长我就是靠这些模板和指南，成功拿下了UCL的offer，绝对靠谱！好了，废话不多说，直接进入正题，给大家讲讲WS写作的要点吧𐟑‡𐟑‡𐟑‡ Introduction（引言）思路要明确且逻辑清晰内容要饱满体现关键词字数占整篇的10%—20% 结尾简单表述conclusion Body（正文）每个论点都需要reference支撑，结论也需要论据得出体现批判性思维使用小标题字数占整篇的70%—80% Conclusion（结论）千万不要引入新的观点思路＋sub argument结合在一起总结可以写得到了哪些启发，有哪些局限性 References（参考文献）看清学校的格式要求！一般5个左右就够了可以用文献生成器来自动生成最后，祝大家都能拿到心仪的offer，文书无忧！

𐟤” 经常听到的两个神秘词汇 𐟤𗢀♀️ 你是否经常在网络上听到“这两个词”的神秘说法？今天，我们就来揭开它们的面纱！ 𐟎斥…ˆ，我们要明确的是，这两个词并不是具体的词汇，而是一种概括性的说法。它们可能代表着网络上广泛讨论、流传甚广的两个概念或现象。 𐟤” 那么，这两个词究竟是什么呢？其实，它们可能涉及网络文化、社会热点、流行趋势等多个方面。由于网络信息的瞬息万变，这两个词的具体含义也会随着时间和语境的变化而有所不同。 𐟒ᠥ悦žœ你经常听到这两个词，不妨多留意一下它们出现的上下文，这样你就能更深入地了解它们所代表的内容和意义。同时，也可以尝试在搜索引擎上输入相关关键词，探索更多与之相关的信息和观点。 𐟎‰ 最后，让我们一起享受网络带来的便捷和乐趣吧！在探索未知的同时，也要保持理性和批判性思维哦！

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