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仁学思想关键词在线播放_《学语文之友》(2024年12月免费观看)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

仁学思想关键词

论文盲审被拒？看看这篇怎么写的！最近审了一篇论文，名字叫《孔子的仁学思想：从人道主义视角探讨》。说实话，看完之后我有点无语。整篇论文几乎都在讲儒家的思想，对孔子的分析少得可怜，人道主义在里面也只是蜻蜓点水。最让我受不了的是，论文里竟然空口直断宋明理学是反人道、非人道的，说它们是孔孟思想的破坏者、践踏者。天啊，这胆子也太大了吧！虽然牟宗三在《心性与道体》里确实批判过朱熹和程颐的道体只是静态的存在之理，无道德创造之真几，无创生妙用之实现，从而使人心神旁落他处，是道德力量的减杀。但人家牟宗三可是写了大半本书来论证这一点，从道体、性体、心各方面来分析，引经据典。你几句话就想把宋儒的非人道给论证了？那你怎么不分析分析他们的理性命到底是什么，再一一反驳？况且程颐、程颢、朱熹的理性命都不一样，你又是怎么把他们都例举到一起的？还有，说理学以存天理、灭人欲为出发点，你这话也太敢说了。先问是不是再问为什么，空口直断以这个为出发点，真是让人无语。还有，你揪着以理解现代文的思路来理解古人的存天理、灭人欲，你还是学哲学的吗？懂不懂宋儒说的人心、道心和私心？有没有了解过仁、理、诚的关系？朱熹写《四书章句集注》是在破坏儒家的仁道？这些思想家能流传于世这么久，留下来这么多经典，就被你几句话给全盘否定，还是在没有任何充分的前提和理由的情况下，真是让人恶心。总之，论文写作还是得脚踏实地，多读经典，多思考，别想当然地瞎写一通。希望大家都能顺利通过盲审，加油！𐟒ꀀ

2024山东大学612中国哲学史评析以下内容仅供大家参考，辩证看待即可。三表法 𐟓œ 三表法是古代中国哲学中的一种方法论，强调通过观察、比较和验证来认识事物。这种方法在当时具有很高的科学性和实用性。人副天数 𐟌🊢€œ人副天数”这一概念强调人与自然的和谐统一，认为人的命运和自然规律息息相关。这种思想在中国古代哲学中占有重要地位。太极图说 𐟌Š 太极图说是中国古代哲学中关于宇宙起源和发展的理论，通过阴阳五行的变化来解释世界的运行规律。这一理论在中国文化中具有深远的影响。劳心劳力 𐟒ꊢ€œ劳心劳力”这一概念强调了心与力的统一，认为只有通过内心的思考和外在的努力才能取得成功。这种思想在中国古代哲学中具有重要意义。理一分殊 𐟌𑊢€œ理一分殊”这一概念强调了普遍性与特殊性的统一，认为世界上的事物虽然千差万别，但它们之间有着内在的联系和规律。这种思想在中国古代哲学中具有独特的价值。原题 𐟓 这些题目都是基础知识点，如果不会这些内容，能考上反倒是有问题。孔子仁学特征 𐟑袀𐟏능픥퐧š„仁学思想主要体现在《论语》中，强调爱人、忠恕和克己。仁的精神是爱人，仁的体现是忠恕，仁的实施方式是克己。此外，还需要讲讲儒墨对比以及后人对孔子仁思想的发展。韩非循名责实 𐟕𕯸‍♂️ 韩非的“循名责实”思想强调按照名分和职责来处理事务，这种思想在当时具有很高的实用性和针对性。陆王心性学，修养论，追求境界 𐟌Œ 去年的题目出的是程朱，这里在01年论述结尾上给了思路，少了境界那一块。阳明的境界是万物一体，虽然没考过，但考前押题给了程颢仁者浑然与物同体和王阳明万物一体的对比。陆九渊的境界在朱陆之争中有体现，整个中哲的境界都是要做圣人（天人合一），只不过对圣人的理解存在不同。魏晋玄学名教与自然 𐟌𓊩폦™‹玄学的名教与自然之辩是中国古代哲学中的经典话题，体现了当时社会背景下对名教和自然的思考和探索。这个题目难度中等偏低，即使有不会的，20+5罢了。

《略论张济海书法思想》文/章祥宇摘要：本文深入探讨张济海的书法思想。通过对其书法创作理念、艺术追求、文化内涵等方面的分析，展现张济海书法思想的独特魅力与价值。同时，结合当代书法发展的背景，阐述其书法思想对书法艺术传承与创新的重要意义。关键词：张济海；书法思想；艺术追求；文化内涵一、引言书法作为中华民族传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史、文化和艺术价值。在当代书法艺术领域，张济海以其独特的书法思想和卓越的艺术成就备受瞩目。张济海的书法思想不仅体现了他对书法艺术的深刻理解和执着追求，也为当代书法的发展提供了新的思路和方向。本文将对张济海的书法思想进行深入分析和探讨。二、张济海的书法创作理念（一）师古而不泥古张济海认为，学习书法必须从传统入手，深入研究历代书法名家的经典作品，汲取其中的精华。但他同时强调，师古不能泥古，不能一味地模仿古人，而应该在继承传统的基础上进行创新。他主张书法家要以开放的心态面对传统，既要尊重传统，又要敢于突破传统的束缚，创造出具有时代特色和个人风格的书法作品。（二）以书载道张济海认为，书法不仅仅是一种艺术形式，更是一种文化载体和精神追求。他主张书法家要以书载道，通过书法作品表达自己对人生、社会、自然的感悟和思考，传递积极向上的价值观和精神力量。他认为，只有赋予书法作品深刻的文化内涵和思想价值，才能使其具有真正的艺术魅力和生命力。（三）追求自然之美张济海崇尚自然之美，认为书法艺术应该追求自然、质朴、纯真的境界。他主张书法家要从自然中汲取灵感，将自然之美融入到书法创作中。他认为，书法作品的线条、结构、墨色等都应该像自然万物一样，充满生机与活力，自然流畅，不做作，不刻意。他强调，书法艺术的最高境界是达到“天人合一”的境界，即书法家与自然融为一体，书法作品与自然和谐共生。三、张济海的艺术追求（一）笔法的精湛与创新笔法是书法艺术的核心要素之一，张济海在笔法的运用上既注重传统的继承，又勇于创新。他深入研究历代书法名家的笔法技巧，熟练掌握了中锋、侧锋、逆锋等不同笔法的运用，使线条富有变化和节奏感。同时，他还不断探索新的笔法表现形式，创造出独特的笔法风格。例如，他在书写大字作品时，常常采用中锋为主、侧锋为辅的笔法，使线条粗壮有力，气势磅礴；在书写小字作品时，则采用中锋与侧锋相结合的笔法，使线条细腻流畅，富有韵味。（二）结构的严谨与灵动结构是书法作品的重要组成部分，张济海在结构的处理上既注重严谨规范，又追求灵动变化。他深入研究汉字的结构规律，掌握了各种字体的结构特点，使书法作品的结构严谨、端庄大气。同时，他又善于在结构上进行创新，打破传统的结构模式，创造出富有个性和创意的结构形式。例如，他在书写某些字时，会故意改变字的结构比例，使其更加富有张力和艺术感染力；在书写一些组合字时，会巧妙地运用结构的呼应和对比，使作品更加生动有趣。（三）墨色的丰富与和谐墨色是书法艺术的重要表现手段之一，张济海在墨色的运用上既注重丰富多样，又追求和谐统一。他深入研究墨的特性和墨法技巧，熟练掌握了浓墨、淡墨、干墨、湿墨等不同墨法的运用，使墨色富有变化和层次感。同时，他又注重墨色与笔法、结构的协调配合，使墨色与整个作品的风格相统一。例如，在书写一些雄浑豪放的作品时，他会采用浓墨重彩的墨法，使作品更加具有气势和感染力；在书写一些清新淡雅的作品时，他则会采用淡墨轻染的墨法，使作品更加富有韵味和意境。（四）风格的独特与多样风格是书法家个性和艺术追求的体现，张济海在书法风格的塑造上既注重独特性，又追求多样性。他深入研究不同书法风格的特点和形成原因，不断探索适合自己的书法风格。他的书法作品风格多样，既有雄浑豪放的大字作品，又有清新秀丽的小字作品；既有楷书、行书、草书等传统书体，又有自创的新体书法。他的书法风格独特，具有强烈的个性和艺术魅力，让人过目难忘。四、张济海书法思想的文化内涵（一）儒家文化的影响张济海的书法思想深受儒家文化的影响。儒家文化强调“仁、义、礼、智、信”等道德观念，主张“修身、齐家、治国、平天下”的人生理想。张济海在书法创作中，常常融入儒家文化的思想内涵，通过书法作品表达自己对儒家道德观念和人生理想的追求。例如，他在书写一些名言警句时，会选择具有儒家文化内涵的内容，如“仁者爱人”“天行健，君子以自强不息”等，通过书法作品传递儒家文化的精神力量。（二）道家文化的影响张济海的书法思想也受到道家文化的影响。道家文化强调“自然、无为、逍遥”等思想观念，主张顺应自然、追求自由的人生境界。张济海在书法创作中，常常体现出道家文化的思想内涵。他崇尚自然之美，追求书法艺术的自然、质朴、纯真的境界，这与道家文化的思想观念不谋而合。他在书法作品中常常运用简洁、流畅的线条和自然、和谐的墨色，营造出一种空灵、悠远的意境，让人感受到道家文化的深邃和神秘。（三）佛教文化的影响张济海的书法思想还受到佛教文化的影响。佛教文化强调“慈悲、智慧、觉悟”等思想观念，主张通过修行达到心灵的解脱和超越。张济海在书法创作中，常常融入佛教文化的思想内涵。他的书法作品中常常透露出一种宁静、平和、超脱的气息，这与佛教文化的思想观念密切相关。他在书法作品中常常运用简洁、空灵的构图和淡雅、柔和的墨色，营造出一种宁静、祥和的氛围，让人感受到佛教文化的博大精深。五、张济海书法思想对当代书法发展的意义（一）传承与创新的统一张济海的书法思想强调师古而不泥古，以书载道，追求自然之美等理念，为当代书法的发展提供了一种传承与创新相统一的思路。在当代书法发展中，我们既要继承传统书法的精髓，又要敢于创新，创造出具有时代特色和个人风格的书法作品。张济海的书法思想为我们提供了一个很好的范例，让我们明白传承与创新并不是相互矛盾的，而是可以相互促进、共同发展的。（二）文化内涵的提升张济海的书法思想强调书法艺术的文化内涵，主张以书载道，通过书法作品传递积极向上的价值观和精神力量。在当代书法发展中，我们应该注重提升书法作品的文化内涵，让书法艺术不仅仅是一种视觉艺术，更是一种文化载体和精神追求。张济海的书法思想为我们提供了一个很好的启示，让我们明白书法艺术的真正价值在于其文化内涵和思想价值。（三）艺术风格的多元化张济海的书法思想强调书法风格的独特性和多样性，主张书法家要塑造自己的独特风格，同时也要追求风格的多元化。在当代书法发展中，我们应该鼓励书法家们勇于创新，创造出具有个性和创意的书法作品，同时也要尊重不同的书法风格，促进书法艺术的多元化发展。张济海的书法思想为我们提供了一个很好的借鉴，让我们明白书法艺术的发展需要百花齐放、百家争鸣。六、结论张济海的书法思想是他在长期的书法创作和研究中形成的，具有深刻的内涵和独特的价值。他的书法创作理念、艺术追求和文化内涵，为当代书法的发展提供了新的思路和方向。在当代书法发展中，我们应该认真学习和借鉴张济海的书法思想，不断探索和创新，为推动书法艺术的繁荣发展做出更大的贡献。

金泽华点评——《中华文化九大祖师》《中华九子》歙人：金泽华创作 2024年11月20日一华夏周朝八百年，春秋战国出九贤。楚国苦县出老子，道家学派他创始。鲁国陬邑出孔子，儒家学派他创始。齐国乐安出孙子，兵家学说他创始。卫国朝歌鬼谷子，纵横学说他创始。鲁国鲁阳出墨子，仁政学派他创始。鲁国邹城出孟子，民贵学说他创始。宋国蒙邑出庄子，天道学说他创始。赵国猗氏出荀子，帝王之术他创始。韩国新郑韩非子，法家思想他创始。韩赵宋鲁卫齐楚，诞生中华九师祖。二《老子》河南鹿邑出李耳，道家学派他创有。无为而治法自然，道德经书万古传。三《孔子》山东曲阜孔仲尼，儒家学派他发起。有教无类开民智，治国主张用仁礼。四《孙子》山东广饶出孙武，权谋韬略之鼻祖。齐人助吴灭强楚，兵法十三传千古，五《鬼谷子》河北临漳出王诩，纵横学说他创举。苏秦张仪连孙庞，神鬼莫测智慧广。六《墨子》山东滕州出墨翟，墨家学说他创来。兼爱非攻世太平，节用非乐做贤人。七《孟子》山东邹城出孟轲，儒家学说发展多。仁治天下民为本，亚圣思想万古存。八《庄子》安徽蒙城出庄周，道家学说发展多。天人合一静无为，万物保持自然美。九《荀子》山西安泽出荀况，培养李斯当丞相。儒法学说皆精通，帝王之术建奇功。十《韩非子》河南新郑出韩非，法家思想他发挥。主张改革与法治。中央集权君主制，（作者：世界实用哲学理论家，中华文化研究员，联系电话13956275842）

孔子教育思想：因材施教与德育并重 𐟌Ÿ 孔子的教育思想在世界教育史上占有重要地位，他不仅是一位伟大的思想家，更是教育领域的先驱。以下是对孔子教育思想的一些核心观点的探讨。 𐟌𑠥› 材施教孔子是首位提出因材施教的教育家，他强调教育要根据学生的个体差异进行。通过谈话和观察，孔子了解每个学生的特点，然后有针对性地进行教育。这种方法不仅提高了教学效果，还有利于人才的培养。 𐟒ᠥ累‘诱导孔子提倡启发式教学，强调在学习过程中引导学生探索未知领域，激发学生的求知欲。他反对机械灌输，认为教学应注重学生的积极思考和主动学习。 𐟓š 学思行结合孔子认为学习、思考和实践是密不可分的。学习是求知的途径，但仅仅学习是不够的，还需要通过思考将知识内化。而实践则是将知识应用于实际生活，三者相结合才能更好地培养人才。 𐟌ˆ 德育为先孔子的教育目的是培养从政的君子，而成为君子的首要条件是具有道德品质修养。他强调“仁”和“礼”的重要性，“仁”即爱人，是孔子的最高道德准则；“礼”则是社会关系的规范和行为标准。通过内省、改过等方法，孔子倡导人们重视道德修养。 𐟑袀𐟏렦•™师观孔子认为教师不仅要学而不厌，还要诲人不倦。他强调温故知新，以身作则，爱护学生，并与他们共同学习、共同进步。孔子的教师观为后世教师树立了光辉典范。孔子的教育思想不仅在当时产生了深远影响，至今仍具有重要的启示意义。他的教学方法、德育理念以及教师观为我们提供了宝贵的参考和借鉴。

孔子：千古之师，智慧之光 𐟌Ÿ 孔子，这位古代的智者，他的思想如同清澈的泉水，滋润了无数人的心灵；他的智慧如同璀璨的星辰，为人类前行指引方向。今天，我们就来深入探讨这位伟大思想家的生平和影响。孔子生平 𐟓œ 孔子，名丘，字仲尼，生于春秋时期。他一生致力于传道授业，被誉为“至圣”。孔子的思想体系包括“仁”、“礼”等核心观念，对中国传统文化产生了深远影响。孔子思想的核心 𐟌𑊥픥퐧š„思想体系中，“仁”和“礼”是两个重要的概念。他提倡“克己复礼为仁”，即克制自己的欲望，使行为符合礼的要求，从而实现人与人之间的和谐。这一思想在《论语》中有许多精彩的论述。孔子思想的影响 𐟌 孔子的思想不仅在当时产生了重要影响，而且对后世影响深远。他的教育理念、道德观念和政治思想至今仍被人们学习和传承。在古代，儒家思想逐渐成为中国传统社会的主流思想，对后世产生了深远影响。论语经典语句赏析 𐟓– 《论语》是孔子的弟子们记录孔子言行的一部经典著作。其中有许多富有哲理的语句，如“学而时习之，不亦说乎？”、“己所不欲，勿施于人”等，这些语句至今仍被人们传颂。孔子的教育思想 𐟏능픥퐤𘀧”Ÿ中有很大一部分时间是在从事教育工作。他倡导了一整套正确的学习原则和方法，总结了许多有效的教学经验。他的教育思想至今仍被人们传承，树立了良好的师德典范。总结 𐟓 孔子，这位古代的智者，他的思想、智慧和成就对中国传统文化产生了深远影响。他的“仁”、“礼”等核心观念至今仍被人们学习和传承。孔子的教育思想、道德观念和政治思想为后世提供了宝贵的财富。

子曰：“君子谋道不谋食。耕也馁在其中矣，学也禄在其中矣。君子忧道不忧贫。” 孔子说：“君子谋求的是道而不去谋求衣食。耕作，常常会有饥饿；学习，往往得到俸禄。君子担忧是否能学到道，不担忧贫穷。” 孔子谈求道的重要性。《论语》里多次谈到君子要重视道，把求道摆在第一位，“朝闻道，夕死可矣。”“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”“人能弘道，非道弘人”。可见“道”的重要性。道是看不见摸不着的，但是“食” 并不单指食物，而是所有有形的物质，很多后世之人把孔子理解成迂腐，不重视物质，或者看不起耕种之家，实则非也，而是孔子认为，只要君子谋道，悟道，走在道中，自然不缺物质，所以您去求物质，不一定能得到，就算天天在种地也仍然有饥荒的时候，您看农民伯伯，种了一辈子地，是不是依然有贫穷一辈子的状况？但是只要不断的提升和学习，就算不种地，依然可以衣食无忧，这也是我们常常讲的虚以控实，看不见的决定了看得见的，所以君子有了道，自然不会贫穷。道是什么？道即方向，规律，正义，策略。您要想得到物质，那么先保证自己的思想行为符合这些关键词。每个人都想过荣华富贵的生活，做生意的想发财，嫁人为妇的希望得到另一半的宠爱，有了孩子希望母凭子贵，于是都想去求一个方法，但是在孔子的眼里，您哪怕天天耕作，您也常常会饥饿，但是您的脑袋里有知识，有智慧，您将这些应用到工作和生活中，您就可以让更多的人为您去劳作，您得到的回报也就更大，永远都不会贫穷。夫妻之道是什么？是先做好自己，成长自己，您期望对方成为什么样的人，自己先要不断的提升，以能匹配得上您期待的另一半，而不是要求他要怎么做，怎么对待您，所以很多的家庭妇女就像孔子说的天天在耕作，自觉自己付出了很多，但是最后还什么也没有得到，这就是您在谋食而没有谋道，殊不知努力的方向都是错的，并不是走在仁道之中，所以您的付出并不是另一半当下所需要的，当然两个人的差距就越来越大，这也是为什么我们说来总裁班一定要先忧道，求道的原因。亲子之道是什么？不是逼着孩子要写多少作业，看多少书，多听老师的话，而是您先做一个能引领孩子精神内核强大的母亲，为孩子逐渐建立自信，让他看到自己的母亲活出了榜样的力量，那么他的自驱力也就出来了，愿意自觉自愿的去学习，而不是天天求方法如何去压制孩子，管束孩子，越是这样孩子越容易叛逆，这就是在谋食，而不是谋道。说到底，孔子告诉我们，要想不饿肚子，不是亲自去耕作，而是要学习更多的智慧，那么您想要的丰富的物质自然会有，儒家一直主张自强精进，不断的努力学习，学而优则仕，学习优秀了就要去入仕，为社会贡献更多的力量，解决更多的问题，这就是儒士君子之道，按这个思想去践行，荣华富贵自然不缺。所以君子谋道不谋食，忧道不忧贫。

333背诵攻略：如何高效掌握教育史？各位正在备考陕师学科数学的同学们，大家是否已经开始333的背诵了呢？自从我上次分享了333背诵方法（框架背诵法＋关键词法）的经验贴之后，还是有不少小伙伴感到困惑。针对大家提出频率最高的问题，我将以中国教育史中孔子的教育思想为例，分享一下我自己是如何背诵333的。 𐟓Œ 框架背诵法具体要背诵到哪一层？框架背诵法主要是指先掌握整体框架，再逐步细化。对于孔子的教育思想，我们需要先掌握其整体框架，包括孔子的教育理念、教育方法等。然后再逐步细化到具体知识点，如孔子的教育思想对现代教育的启示等。 𐟓Œ 关键词到底应该怎么抓？关键词是记忆的关键。对于孔子的教育思想，关键词包括“仁爱”、“教育理念”、“教育方法”等。这些关键词可以帮助我们快速回忆起相关知识点，方便我们在考试中快速定位答案。 𐟓Œ 抓住关键词之后应该如何进行拓展？抓住关键词后，我们需要进行适当的拓展。例如，对于“仁爱”这一关键词，我们可以拓展到孔子的教育理念，即“有教无类”、“因材施教”等。这样可以帮助我们更全面地掌握知识点，提高答题的完整性。 ⚠️ 孔子的教育思想既可以出论述题，也可以出简答题和名词解释。如果出论述题，大家就要把所有的大框架答出来；如果出简答题或者名词解释，只回答题目中的问题即可，这个时候就需要对小框架进行详细扩充哦～ 𐟓š 333的学习最重要的还是理解，所以大家在学习过程中一定要注重理解哦！希望这些分享能帮助到大家，祝大家备考顺利！

中国哲学史第二版，免费分享！ 𐟓–导论 1️⃣ 中国哲学史的研究对象中国哲学史，顾名思义，就是研究中国哲学产生和发展的历史。它以中国历史上产生的哲学思想为研究对象，以整个中国哲学的历史演化过程为研究范围，揭示中国哲学思想发展的特点和规律。 2️⃣ 中国哲学史的研究方法中国哲学史的研究方法包括文献分析法、历史分析法、比较研究法和逻辑分析法等。通过这些方法，我们可以更深入地了解中国哲学的历史演变和思想内涵。 𐟓š第一编先秦哲学 1️⃣ 老子哲学老子的哲学思想以“道”为最高范畴，提出了“反者道之动”的辩证法，强调“道法自然”的社会历史观。他的哲学思想对中国古代哲学产生了深远的影响。 2️⃣ 孔子哲学孔子的哲学思想以“仁”为核心，提出了“天”的思考和“命”的探索，强调“礼”的发展和“道”的追求。他的思想对中国古代社会和文化产生了巨大的影响。 𐟓š第二编秦汉至隋唐哲学 1️⃣ 宋初思潮与理学初兴宋初时期，儒学复兴与“庆历新政”推动了理学的发展。周敦颐的字宙论和境界论、邵雍的象数学、王安石的新学等都对理学的发展做出了重要贡献。 2️⃣ 张载的气学张载的气学思想以“太虚即气”为本体论，提出了天、道、神、化的宇宙观和“德性所知”的修养论。他的思想对宋明理学的发展产生了重要影响。 𐟓š第三编宋至清代中叶哲学 1️⃣ 程颖和程颐的理学程颖和程颐的理学思想以“天理”与“性”为本体论，提出了工夫论和境界论。他们的思想对宋明理学的发展起到了重要作用。 2️⃣ 朱熹的理学朱熹的理学思想以理本气末的理气论为基础，提出了理欲观和心性论，强调修养论和知行观。他的思想对宋明理学的发展产生了深远的影响。 𐟓考研真题精选考研真题精选包括名词解释、简答题和论述题等，帮助考生更好地备考。通过这些题目，考生可以更好地掌握中国哲学史的基本知识和思想内涵。 𐟓š章节题库章节题库包括导论、先秦哲学、秦汉至隋唐哲学和宋至清代中叶哲学等各个章节的题目，帮助考生系统地复习各个章节的内容。通过这些题目，考生可以更全面地了解中国哲学史的历史演变和思想内涵。

歙人：金泽华点评——《中华文化九大祖师》《中华九子》歙人：金泽华创作 2013年元月1日一华夏周朝八百年，春秋战国出九贤。楚国苦县出老子，道家学派他创始。鲁国陬邑出孔子，儒家学派他创始。齐国乐安出孙子，兵家学说他创始。卫国朝歌鬼谷子，纵横学说他创始。鲁国鲁阳出墨子，仁政学派他创始。鲁国邹城出孟子，民贵学说他创始。宋国蒙邑出庄子，天道学说他创始。赵国猗氏出荀子，帝王之术他创始。韩国新郑韩非子，法家思想他创始。韩赵宋鲁卫齐楚，诞生中华九师祖。二《老子》歙人：金泽华创作 2013年元月1日河南鹿邑出李耳，道家学派他创有。无为而治法自然，道德经书万古传。三《孔子》歙人：金泽华创作 2013年元月1日山东曲阜孔仲尼，儒家学派他发起。有教无类开民智，治国主张用仁礼。四《孙子》歙人：金泽华创作 2013年元月1日山东广饶出孙武，权谋韬略之鼻祖。齐人助吴灭强楚，兵法十三传千古，五《鬼谷子》歙人：金泽华创作 2013年元月1日河北临漳出王诩，纵横学说他创举。苏秦张仪连孙庞，神鬼莫测智慧广。六《墨子》歙人：金泽华创作 2013年元月1日山东滕州出墨翟，墨家学说他发起。兼爱非攻世太平，节用非乐做贤人。七《孟子》歙人：金泽华创作 2013年元月1日山东邹城出孟轲，儒家学说发展多。仁治天下民为本，亚圣思想万古存。八《庄子》歙人：金泽华创作 2013年元月1日安徽蒙城出庄周，道家学说发展多。天人合一静无为，万物保持自然美。九《荀子》歙人：金泽华创作 2013年元月1日山西安泽出荀况，培养李斯当丞相。儒法学说皆精通，帝王之术建奇功。十《韩非子》歙人：金泽华创作 2013年元月1日河南新郑出韩非，法家思想他发挥。主张改革与法治。中央集权君主制，（作者：世界实用哲学理论家，中华文化研究员，联系电话13956275842）