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语文的十个关键词新上映_语文的十个关键词是什么(2024年11月抢先看)

内容来源：少年郎网站优化团队所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

语文的十个关键词

语文其实很简单：关键词的奥秘 𐟓š 语文其实没那么复杂，只是我们有时候被一些关键词搞得晕头转向。比如，“不是……而是……”这个结构，很多人误以为是转折或者递进关系。其实，它只是表示并列关系。我：来，造个句。今天不是星期一，而是星期二。那么，“星期一”和“星期二”之间是什么关系？学生：并列关系呀。好不容易搞定了“不是……而是……”，又来了个“不是……就是……”。我：再造个句。今天不是星期一，就是星期二。这里的意思是我不知道今天星期几，需要你从这两个选项中选一个给我。所以，“不是……而是……”是什么关系的关联词？学生：选择关系。然后是“一连串”，很多孩子误以为是数量词。我问了其他老师，他们都说这是形容词，形容一个接一个的情况。我：你们是不是觉得“一连串”是数量词？他们：对对对！我：数量词是怎么定义的？全班：一个、两个、十个这样的词。我：那“一连串”可以说“两连串”、“十连串”吗？全班：没有这样的说法。我：所以，“一连串”的“一”并不是数词，“一连串”也就不是数量词。全班：哦…… 语文其实很简单，只要我们搞清楚这些关键词的意思，一切都会变得清晰起来。𐟓–✨

一节课40分钟讲了两道题？𐟤” ### 简答题：审题是关键𐟔 学生们在做简答题时，最大的问题往往是不审题，看不懂题目，导致答非所问。解决这个问题的方法有很多，其中之一就是帮助学生总结归纳答题技巧。比如，论证层次通常需要关键词来回答；而论证特点则需要全面列出各个点。如果学生只是说了几个论证方法，那不管写多少也只是冰山一角。古诗文鉴赏：思考是关键𐟤” 古诗文鉴赏的问题通常是学生不愿意去思考，总是说看不懂，找不到重点。解决这个问题的方法有两个：一是归纳做题思维逻辑，帮助学生在看不懂的情况下借助已经学过的知识点进行推理；二是找出诗词中的关键词，只要抓住了这些关键词，情感的理解八九不离十。语文文字运用：让人头疼𐟘㊨ﭦ–‡文字运用的问题最让人头疼。学生天天练，但还是不会；老师天天讲，但学生还是不写。这个问题需要更多的耐心和细心指导，帮助学生找到适合自己的学习方法。总的来说，教学是一个需要不断探索和尝试的过程。作为老师，我们需要不断地总结经验，找到最适合学生的教学方法，帮助他们更好地理解和掌握知识。

𐟓š一年级数学技巧与口诀大揭秘𐟔 𐟎Ž’队问题解题秘诀排队问题，方向是关键：前后、左右、头尾，别搞混！关键词要记牢：有几个（不包括自己），第几个（包括自己），A和B之间（不包括A和B），从A到B（包括A和B）。画图法来帮忙：定方向，定位置，标条件和问题，看图列式，轻松搞定！ 𐟓Š 加减法公式加法公式：和=加数+加数，或加数+加数=和。减法公式：被减数-减数=差，或差+减数=被减数。 𐟔⠦•𐤽与读数数位要记清：个位、十位、百位，各司其职。读数写数都从高位起：读作是语文字，写作是数学字。 𐟓 数的顺序从小到大写数的顺序：先写的数就排在前面，后写的数就排在后面。 20以内数的顺序：0、1、2...20，倒序也是10、9、8...0。 𐟎‰ 数的类型单数和双数：单数有1、3、5...，双数有2、4、6...。从零开始两个两个数：0、2、4、6...，三个三个数：0、3、6...，四个四个数：0、4、8...，五个五个数：0、5、10...。 𐟔 典型例题解析典型例题1：20个小朋友排队，小明从左数第8个，从右数第9个，小明到小亮有几个人？列式：20-8-9+2=5（人）典型例题2：20个小朋友排队，小明从左数第8个，从右数第9个，小明和小亮之间有几个人？列式：20-8-9=3（个）典型例题3：20个小朋友排队，小明左边有5人，小亮右边有3人，小明和小亮之间有几个人？列式：20-5-3-2=10（个） 𐟓š 数学小技巧比字在中间，用减法计算，大数减小数：比如6比15少9，15-6=9。比字在前面，中间的字是多用加法，是少用减法：比如比8多5的数是13，8+5=13。括号在比前，中间的字是多用加法，是少用减法：比如13比6多7，13+7=20。括号在比后，中间的字是多用减法，是少用加法：比如13比15少2，13+2=15。 𐟌Ÿ 位数与读数小技巧位数：数字宝宝真奇妙，位数不同意不同。几在十位是几十，几在个位是几个。写数得从高位起，哪位是几就写几。先写高来后写低。哪位一个也没有，就写0来占占位。开头一位不用零。读数也从高位起，百位是几读几百。十位是几读几十。个位是几就读几。位数不同比大小，位多大位少小。位数相同比大小，高位比起就知道。 𐟓š 一年级数学重点必会知识最小的一位数是1，最大的一位数是9。最小的两位数是10，最大的两位数是99。最小的三位数是100，最大的三位数是999。最小的自然数是0。读数和写数，都从高位起。读作写汉字（一、二），写作写数字（1、2）。最大的一位数和最小的两位数的差是10-9=1。最大的一位数和最小的两位数的和是9+10=19。 10个十是100，它比最大的两位数多1。最大的两位数和最小的两位数的差是99-10=89。 10个一是10，10个十是100，100个一是100。 26是由2个十和6个一组成。 5个十和2个一是52，读作五十二。从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

暑假阅读理解进步秘诀大公开！暑假已经快三周了，我和孩子一起跟着一对一的老师上了三次阅读理解课，再加上在家自己练习，孩子明显感觉到进步。今天，我想和大家分享一下我们的方法。第一次课：抓关键词𐟔 第一次课，我们主要练习如何通过阅读题目抓住文章中的关键词。老师没有通篇刷题，而是针对我家孩子在阅读理解中存在的问题，进行了专项训练。每次上课，老师都会把方法讲得很透彻，再结合例题练习，孩子掌握得很快。一节课下来，就能做十几个练习。第二次课：分析人物性格𐟑劧쬤𚌦졨ﾯ𜌦ˆ‘们通过语言、行为、表情和心理描写来分析人物的性格特点。老师把方法讲得很细致，孩子很快就掌握了。为了巩固练习，我选了一些四大名著中的片段，让孩子分析人物性格和行为。孩子对这些故事很熟悉，做起来也比较顺手。第三次课：理解人物行为𐟤” 第三次课，我们主要练习如何理解分析人物行为。老师把方法讲得很透彻，再结合例题练习，孩子掌握得很快。为了巩固练习，我选了一些阅读理解题让孩子做。虽然有点费妈，需要挨个看题目，挑出相关的练习，但效果很好。练习方法多样化𐟓š 阅读理解也可以按照题型进行专项训练，不必全篇都做。这种训练有点像语文句型的专项训练，缩句不好练缩句，改错不好练改错。每次上课后，我都会选一些练习让孩子做，方法多种多样。教辅书的选择𐟓– 唯一缺点就是家里的教辅书不够用了，毕竟需要挑题目做。我家数学教辅也是，每学期都需要好几套，但都是选题做。最近新下单了初一的阅读理解题，提高难度，让孩子挑战一下。总结𐟌ˆ 无论多好的老师，如果每周只安排一两次课，平时一定要安排孩子做练习，否则，老师方法再好，掌握也会打折扣。希望大家也能找到适合自己的方法，帮助孩子在阅读理解上取得进步！

优秀作文的真实水平，真是让人心酸𐟘” 今天的作文课真是让我大开眼界。我讲了一篇从“优秀作文选”里选出来的文章，结果真是让我鼻子都气歪了。这篇文章通篇都是语法错误和标点符号的滥用，简直让人无语。那么，这篇文章为什么会被选为优秀作文呢？原因其实很简单：字体工整：虽然字写得不错，但也不能成为优秀的理由吧？结构清晰：文章的结构还算可以，但也没到优秀的地步。用词较好：用词确实有点讲究，但也没到让人惊叹的地步。通过这篇文章，我们不得不面对一个现实：老师根本没时间仔细看作文。只要看到关键词到位，结构清晰，卷面整洁，就给高分。现在师生比基本到了1比200，一个语文老师带几个班，每个班几十人，老师确实没时间判作文。反观小布的老师，每篇文章都会给她进行详细批改，拼写错误、语法错误、结构不够好、重点不够明显等问题一一指出。而小布的作文总是写得很长，每个月7篇写作，老师每篇都这么修改，所以小布的写作能力也很不错。归根结底，师资不同，能力不同，心态不同，责任不同，目的也不同。优秀作文的真实水平，真是让人心酸。

放学后这样做，孩子学习效率翻倍！ 𐟌Ÿ 状态调整孩子放学回家后，首先要关注他们的状态。孩子在学校里可能会因为老师的批评、同学之间的比较而积累一些情绪，导致回家后不太想学习。因此，家长需要创造一个轻松的环境，和孩子聊聊天，或者让他们吃些喜欢的食物，帮助他们放松心情，进入学习状态。 𐟓š 复习策略课堂回忆：引导孩子回忆课堂内容，从两三个关键词开始，再到例题。如果孩子说不清楚，最后可以翻开课本确认。很多时候，孩子说不出来不一定是上课没认真听，可能是语言表达或总结能力需要练习。先背诵、听默写，再写作业：对于语文和英语，先让孩子试着背诵课文，听写字词，然后再写作业，这样可以大大提高作业的正确率。 𐟒ꠤ𝜤𘚤𘎥𗩥›𚊦 𙦍œ业清单，一项一项完成，先做课内的，再做课外的。提前和孩子协商好启动时间和睡觉时间，重视时间管理。特别是在孩子基础较弱时，双方情绪容易失控，家长需要保持冷静，帮助孩子高效完成作业。 𐟔 查漏补缺遇到错题或难题时，先回归课本复习概念、看例题，并针对同一个知识点举一反三进行练习。难题要限时完成，比如二三四年级限5-8分钟，五年级10-15分钟。没有思路时立即看答案，错题做标记，重点是要分析答案。具体步骤如下：限时做题，到点不会直接看答案或讲解。收起答案，自己重新梳理答案思路。讲一遍题，有时间找同类型题举一反三。做标记，3-7天复习一次，熟练后取消标记。 𐟓… 预习准备如果寒假做过大预习，在上课前一天再过一下，把假期预习所遇问题、难点整理好，带着目标进入课堂。如果寒假没有做大预习，可以在周末安排时间预习，至少把字词先解决。通过这些步骤的细致执行，孩子的学习状态会逐渐进入良性循环。家长们需要耐心引导，帮助孩子逐步提高学习效率。

𐟓š快速记忆法：一天背完一本书的秘诀 𐟤”你是否曾经遇到过背书时记忆力差，总是忘记，不知道如何分配时间？别担心，记忆大师来帮你！ 𐟓–首先，背书可以分为三种类型： 1️⃣精准背诵（适用于语文古诗词和英语单词） 2️⃣理解性背诵（适合历史政治等科目） 3️⃣记忆宫殿背诵（适用于任何内容，达到一目十行的效果） 𐟔精准背诵小技巧： 𐟔˜分散学习曾经有科学家做过实验，发现分散学习比集中学习更高效！因此，要充分利用碎片化时间来背书。 𐟓例如，背英语单词时： 1️⃣准备一个小本子或便利贴，方便随身携带。 2️⃣每天早读后，把不熟练的单词记在便利贴上，贴在桌子上，每节课下课花1分钟复习。 3️⃣在其他碎片时间，如排队或等车时，也可以拿出便利贴复习。 𐟓㥤祣𐦜—读对于英语和语文这两科，大声朗读能有效带动记忆。 ⏰黄金时间重复记忆的本质是不断重复，但要选择在正确的时间段重复。 𐟌𑧐†解性背诵小技巧： 𐟔˜思维导图记忆法为什么我们会背了上段忘下段？关键是不能把知识点串起来。解决这个问题最好的方法就是画思维导图！ 𐟓š以目录为框架，从标题入手，提取关键词： 1️⃣复习一章时，先看目录，目录代表这一章知识点的内在逻辑。 2️⃣看标题，标题是每一节主要内容的概况。 3️⃣圈关键词，把每一段内容中的关键词圈出来（关键词指缺了这个词，内容会不完整或者被曲解）。 4️⃣以树状图的形式，把目录、标题、关键词依次画上去，形成一张知识网。这样，对着思维导图背书，我们的大脑里就会有一个知识框架。

小升初满分阅读理解课分享（二） 𐟓… 日期：2024年9月21日 𐟓– 科目：语文 𐟕’ 时间：10:30-12:30 𐟓– 阅读部分：指导了《父亲的泪》阅读理解，涵盖了以下知识点：题目的作用：从结构和作用两个方面回答。段落结构：句首的作用。如何抓关键词：关键词串联法、小标题概括法、段意相加法。段落赏析：句中的作用和赏析。如何看分答题。如何归纳文本主旨和中心。 𐟓– 作文部分：完成了上一张试卷的作文方法讲解：选材写作：书法/音乐，段落结构布局要详略得当，事例选择和细节描写。选材星空/听雨，段落结构为总分总，运用五感法，细节描写使用修辞手法。写作顺序：时间/空间顺序。选材传统节日，围绕中心句将制作过程写清楚，使用动词、先后顺序词和修辞手法。 ⚠️ 提醒：今天只是进行了作文方法讲解预热，后续阅读练习课和作文课会每周交叉进行。

「京师课堂」「直播预告」《中小学语文教育99个关键词》一书从“匠”“技”“艺”三个方面来探究语文课程标准的使用路径，以关键词为抓手，聚焦于语文课程标准关键词的来源、概念界定、研究现状、教学策略和相关书目等，帮助读者清晰、透彻地理解课程标准，进而有效运用教材，提升实际教学效果。 10月10日15：00-16:00新书悦读汇之《中小学语文教育的99个关键词》将在北京师范大学出版社直播间线上直播，各位老师赶紧来围观→直播预告｜新书悦读汇之《中小学语文教育99个...

苏大学科语文333统考备考攻略 𐟎‰333统考题型解析𐟎‰ 选择题：1～30题，共60分论述题：2道，共30分材料分析题：4道，共60分 𐟓Š题型分值占比𐟓Š 选择题：60分论述题：30分材料分析题：60分 𐟓š考察方向概览𐟓š 教原：难度较大，灵活性强，涉及重要知识内容和教育热点。中外教：考查深度增加，需要提取知识点的核心关键词。教心：偏重知识点的理解和灵活运用。论述题：样卷为常规题型，知识点全面。材料分析题：难度大，灵活度高，增加理解和综合分析能力要求。注意：教原和教心两门学科可能交叉考查，需注意多学科综合考察内容。单纯死记硬背不可行，背诵要求下降，但理解大纲知识点和掌握答题技巧是关键。 𐟗“️备考时间规划𐟗“️ 2023年12月——2024年3月：熟读教材，整理知识点框架体系，关注教育热点类公主号，扩展课外知识点。 2024年4月——6月：背诵框架，将相关知识点串联起来，为之后背诵细节做铺垫。 2024年7月——9月：开始背诵细节知识点，全面背诵，掌握知识点出题的基本形式和深度。 2024年10月——12月：反复背诵，结合真题查漏补缺，模拟练习，掌握答题节奏。

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